更新时间:2014-07-21 06:36:40
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甘肃省张掖市甘州区党寨镇中心幼儿园-程为文 加强农村幼儿在园生活的养成教育是一个人成长的重要阶段。也是养成教育贯穿于农村幼儿一日生活的重要内容,养成教育有着特殊的教育价值和生存实践意义。如何将幼儿养成教育发挥更大的价值,这些问题的研究对农村幼儿养成教育具有特殊的理论价值和现实意义。一年来,本人一直严格要求自己,遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、不无故请假。在工作中,兢兢业业、任劳任怨、对人真诚、尊敬领导、团结同事、热爱学生,能正确处理好与领导、同事之间的关系,并且努力做到和谐的师生关系。在教育教学生活中,加强阅读,通过阅读和实际教育教学不断地反思、分析和解剖自己,努力提高自身素质,时时处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。 在一学年的上个学期,我分别担任九(6)、(7)的科学教学工作,班级人数较多,又面临着升学的压力,因此在教学中,我认真钻研和吃透教材,积极听同备课的老师
在不断探索、不断创新的过程中,我们的艺术周活动走进了孩子的生活学习中。作为一所农村幼儿园乡土材料唾手可得,资源丰富。孩子们可以更加着迷于每一次的活动,因为在这里有孩子熟悉而又好玩的事物,有令孩子们冥思苦想、却又津津乐道的小制作和小玩具,使孩子们在活动中兴趣递增,同时也让孩子和家长了解:生活处处皆教育,教育材料比比皆是(不一定是价格昂贵的电子教玩具)。 乡土材料的提供也是具有季节性的。在13周开展乡土艺术节的时候,正是蚕豆与小麦、油菜生长的时节。因此,根据这样的材料,我们设计了相关的活动,如数学活动《剥豆乐
昨天下班后幼儿园特别邀请到了陶行知的播种人汤翠英老师来给我们作讲座。汤老师以提问的方式为我们解答了如何将陶行知的教学做合一融入到农村幼儿园在教学中的困惑。短短的四十分钟在一眨眼中过去了。听了汤老师的讲座后感触颇深。我总结出了以下两点: 一、让幼儿园成为孩子天天想来的乐园。 人们常说:好的开始,是成功的一半孩子能高高兴兴地上幼儿园,将为一日活动的开展奠定了良好的情感基
山东省沂水县富官庄镇中心校 张花艳 一位农村幼教工作者的 无奈叹息! 在各级教育主管部门和广大学前教育工作者的共同努力,相关部门和社会各界的大力支持下,农村学前教育事业全面贯彻落实上级有关学前教育的方针政策下,总体发展是好的。但在我们的盲区范围内,学前教育存在着太多的无奈。近日,我随领导到某县某镇的一所学区幼儿园和小学调研,震惊地看到,农村学前教育目前还存在着许多困难和问题。 幼儿园和小学混杂在一个院内,幼儿园借用的小学教室作为活动室,可谓宽敞明亮,但环境文化几乎为零,整个室内毫无童真、童趣。配置更是非常
发展农村幼教,入园率的高低是农村幼教发展水平的重要标准之一,也是一件重要的工作。各级教育行政部门也把入园率作为衡量一个地区幼教发展水平的重要标志。农村的很多幼教工作者大概都面临或经历过入园率的困扰,尤其是小班的幼儿。家长往往以孩子太
操作区的自由墙上,老师用玉米皮编的小辫拼贴出几个穿着漂亮的男女娃娃,(材料桌上投放了许多干净的玉米皮,发夹、头绳、蝴蝶结、帽子等)此时,漂亮的娃娃服饰吸引了王佑琪、于子涵、于林燕等几个爱美的小姑娘。哇塞,好漂亮的裙子王佑琪喜欢夸张;我妈妈给我买的连衣裙就是这个颜色;于欣桐用手摸摸衣服说:我的背心跟这个男孩的一个颜色、、、、、、听着她们羡慕的争论,兴趣却始终停留在娃娃的服饰上。我悄悄走过去说:娃娃的衣服跟你们的衣服一样漂亮,老师也好喜欢。唉?是不是还缺了什么?对呀,王佑琪,快看,娃娃们是光头!还是于林燕反应
情景教学能提供给幼儿一个自我发现、自主学习及和同伴进行合作游戏的教学形式,情景教学是否能够顺利地开展,很大程度上依赖于情景的合理选
尊敬的各位领导、老师: 大家上午好! 非常感谢大家今天能够到我园来参观、视察,指导工作,我代表全园教师表示最诚挚的欢迎与感谢!下面就我园户外区域活动的开展做一下简单汇报,希望能和大家一起来交流、探讨和学习。 由于我园地处东南山区,经济条件相对落后,户外体育器材匮乏,再加上我园幼儿分布较散落, 45%的幼儿是留守儿童,老一辈传统的育儿观念与我们存在很大差异,认为户外活动就是让孩子们在瞎玩、瞎闹,什么都学不到。所以我园在开展活动初期就遇到了很大困难,但是在领导班子的带领下,全体教师齐心协力,加班加点,克服了种
摘要 区域游戏是幼儿园的主要活动,材料是开展区域游戏的有机组成部分,如何有效合理安排材料投放,优化教育资源,促进区域游戏教学的开展成为幼儿教育工作者研究的课题。本文以农村