为农村幼儿教师搭建一个良好的充电平台
更新时间：2014-07-21 06:36:41
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作为一名十几年来一直从事农村幼儿教育的工作者，我深感提高农村幼儿教师素质的重要性。农村幼儿园大多是集体（村委或居委会）主办，教师的学历层次不一，上岗前虽然经过主管部门的考聘，再利用星期天的时间到进修学校进行2年的在职学前教育专业培训，但这远远跟不上信息数字化时代的发展，达不到素质教育的要求，而只有教师本身素质提高了，才可能抓好素质教育，搞好幼儿教育的创新。这就要求广大幼儿教师要不断学习新知识，更新知识结构，探索教育教学教学新途经，开拓创新，使教师变成一条与时俱进、奔流不息的河。为此，给教师搭建一个良好的“充电”的平台，尤为重要。保证资源。必要的参考读物是农村幼儿教师充电的主要途径。书刊杂志的订阅需要一定的经济基础，作为在农村幼儿园工作的教师，年工资不过4千元左右，微薄的收入仅能维持生计，何谈购买刊物，而幼儿园本身又是一个高消费单位，它不会为村委（或居委会）赢来利润，日常的一切费用都从村委（或居委会）开支，这难免造成部分村委（或居委会）领导的不支持，在他们的意识中，幼儿园少花钱好，不花钱更好。为此，我们多次找到村委有关领导，动之以情，晓之以理，争取他们的支持。现在，我们大部分幼儿园都订阅了一报一刊名一报二刊，甚至有的幼儿园还订阅了三四种刊物或报纸。为教师充电提供了必备的阅读资源。同时，为达到资源共享的目的，我还鼓励幼儿园之间互换订阅的不同刊物，共同学习。
提供参考。当今时代是知识信息飞速发展的新时代，我们培养的幼儿应适应这个瞬息万变的时代，这就要求教师在博览群书的基础上，及时更新知识结构，运用先进的理论和经验指导自己的教育教学工作。因此，每一份、每一期刊物发下来，我都会抓紧一切时间认真阅读，针对各幼儿园工作中存在的问题，结合有关理论知识和先进经验，提出具体的指导性见意，让各园幼儿教师有针对性的参考学习。
营造氛围。首先利用每周园长例会的时间，除布置工作外，拿出一定的时间组织园长认真学习，掌握先进理念，更新教育观念，适应现代形式，从而提高管理效益。因为现代教育管理是人的管理，心的管理，思想的管理，智慧的管理，形象的管理，作为一园之长，要以自己的勤奋，带动教师的勤奋；二是要求教师每学期写万字以上的学习笔记，每周写一篇心得体会或新理论尝试教学的得与失。在每二周一次的片级教研活动中，互相切磋学习，交流自己工作中的新作法、新经验。同时，在教师中开展“优秀学习笔记”、“优秀心得（论文）”、优质课的评比活动。三是把一些优秀的读书心得或论文推荐给有关杂志，凡被采用者均给予一定的物质奖励。通过开展有益的活动，扩大了教师的视野，使之增进学习上的紧迫感，减少了知识上的贫乏感，在教师群体中营造了一个深厚的学习氛围，形成了比学赶帮的好风气，让教师们能够站在知识阵地的最前沿，尽可能地洞察当今社会不断变化的知识信息，以适应新的教育发展的需要。
保证时间。工作在一线的幼儿教师，由于受各种条件的制约，难以抽出时间进行学习。特别是农村幼儿教师，他们的工作量大，大部分包班，甚至有的幼儿园是一园一班一人，回到家还要生产劳动，忙家务，这样，学习的时间就更少了。所以，园领导就要从实际出发，采取一些实际有效的措施，为幼儿教师提供必要的学习时间。如：在户外活动中，一班教师可带两个班（因为农村幼儿园班额小，一班基本不超过20人）的幼儿一起做游戏，另一班教师借此时间学习业务，这样两位教师就可以轮换学习或工作；又如在天气恶劣（下雨、下雪、乱风）的情况下，幼儿来园少，或不到幼儿园，园长可及时把这个时间作为教师学习业务的时间。
总之，尽力为农村幼儿教师“搭建一个充电的平台”是我们所必须做的，如果搭好了这个台，教师就能够在“台”上尽情地唱好他们的“戏”，我们的素质教育就会再上一个台阶。
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浅谈农村学前教育现状以及相应策略山东省沂水县富官庄镇中心校 张花艳 近几年来，在各级党委政府的正确领导，各级教育主管部门和广大学前教育工作者的共同努力，相关部门和社会各界的大力支持下，农村学前教育事业坚持以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件，提高保教质量，不断满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以科学发展观为指导，全面贯彻落实上级有关学前教育的方针政策下，总体发展是好的。我作为一位学前教育工作者，感到由衷的欣慰和自豪。但还应该清醒地看到，农村学前教育已成为教育体系中相对薄弱的环节，农村学前教育目前还存在着许多困难和问题。具体表现为
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