更新时间:2014-07-21 06:36:44
《农村游戏活动如何开展》可能是您在寻找农村幼儿园教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
夏爱萍 一、利用自然资源,丰富幼儿的游戏材料 游戏是孩子的生活经验,建构游戏本身又是幼儿生活的体现。因此,自然材料在幼儿游戏中起到不可估量的作用。在日常工作中,我会带孩子走出幼儿园,到学校门口的田野里,让他们走进大自然,亲近大自然,去寻找他们喜欢的感兴趣的“宝贝”。他们可以发现泥巴能捏、搓、捶、打,随心所欲制造自己喜欢的东西,大小不同的树叶可以做成漂亮的蝴蝶,好玩的乌龟,可爱的金鱼;地下的石头通过动手摆放,就搭成了各种有趣的建筑……在大自然中,孩子们高兴的找到了自己心目中的宝贝!幼儿园工作的开展能顺利开展其中家园的配合至关重要,家长身上蕴含着丰富的教育资源,作为教师只要充分挖掘这些教育资源,利用其为教育服务,定会收到好的教育效果。在利用家长资源的同时,也让家长学会和孩子共同学习、成长。因为 每位家长从事不同的行业,具有不同的经历、职业特长。家长参与幼儿园的环境创设,一方面会给老师以启发、灵感,另一方面家长还可以运用各自的专业知识和技能拓宽孩子的视野,丰富幼儿的社会生活经验。例如为了在环境创设中有更多的废旧物品可利用,我们利用家长会、家长学校等机会发动家长参与废旧物品的收集。为了激
嘉兴市第九批学科带头人送教暨携手农村行动专题活动在天妃幼儿园顺利举行,天妃幼儿园两名青年教师与两位嘉兴学科带头人同台展示,既显示了天妃园青年教师的良好素质,更展现了天妃园雄厚的团队实力,实在是可喜可贺! 以下是本人在聆听了两个语言活动后的一些启示与想法: ◆ 文本研读是前提。 本次展示的两个语言领域的活动,不管是海宁实验幼儿园胡老师(嘉兴市名师)执教的讲述活动《到底是什么》,还是天妃园杨老师(青年教师)执教的绘本阅读《我爱你,小猴子》,都是源于一个文本材料,然后经教师的潜心研读,在准确把握了文本所传递的主
最近,看了江苏宿迁市委书记张新实的一篇文章,很受教育和启发。现转发给大家已共享。题目为《贫困的生活态度》,原文如下: 这两天慰问贫困户,看到他们生活困难、家徒四壁、冷锅空灶,总有一种心堵难宁的感觉,但另一种感觉更使人堵的慌。有的家院不扫,杂物乱堆,鸡屎扎脚,屋内也凌乱肮脏,锅碗不洗,衣被不叠,身上的衣服一件一件地套着,但件件都黑不溜秋,油光油亮(并不是不能动的人)。很多贫困户因病致贫返贫也跟卫生习惯有关,如患有比较多的肺气肿与房屋北边不开窗家里肮脏有关,胃癌肝病与嗜咸不洁的饮食习惯有关,后代多痴呆与没有婚
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿的一生发展打好基
我是一名专业幼儿教师,本专业我学了六年,在学习期间我取得了本专业相关的证件(如:幼儿教师资格证、大学毕业证、园长资格证、普通话等级证等等)又有三年的从教经历,可以说对幼儿教育我有比较丰富的经验。 在一次偶然的机会,我回到家乡(我的家乡经济不太发达,又是地震灾区。)在家乡一个交通不发达的偏远乡村,我发现这里既没有小学、中学、也没有幼儿园。那里的幼儿有条件的要送到较远的地方去上幼儿园,没有条件的孩子只有在家里,地震过后这里的孩子入托就更困难了,看到这些孩子入托困难,我萌发了想在这里创办一所幼儿园的想法。因为,
摘要:农村幼儿园教师专业化水平制约了其教育质量的提高,提高农村幼儿园教师专业化发展首先要明确专业化发展的内涵及标准,其次,领导者要为教师专业化发展搭建成长的平台,包括:成长动机的建立;多元的激励机制;支持性园所管理文化;专家引领的培训文化;打造教师发展共同体等。 关键词:农村 教师专业发展 对策 近年来,随着经济的持续发展以及省级优质幼儿园创建工作的有效推进,苏南乡镇幼儿园的办园条件日新月异。然而,调查显示:从单纯的教学质量与业务管理的角度来看,乡镇幼儿园与城市幼儿园相比还存在一定差距。其整体的教育质量与
虽然我们各方面的条件都比不上经济条件好的区县及乡镇,但是教师们有着沂蒙山区人民的忠厚、朴实、勤劳、睿智、无私奉献的精神和一双灵巧的双手,把西里镇中心幼儿园创成了淄博市农村十佳幼儿园。获市环境创设比赛二等奖,县巾帼文明示范岗,自1998年建园以来在全县目标管理检查中连续9年被评为红旗单位,特别是我园近几年来充分利用农村现有自然资源泥巴及废旧物品开展的活动,全县的现场交流会多次在我园召开,得到了前来参观的各级领导及教师们的好评。这些成绩主要得益于各级教育主管部门的正确领导,得益于教师们的辛勤劳动。下面就将幼儿
中期检查活动提示:中期检查活动主要是分析已取得的研究成果,研讨课题研究的可持续性,重点是反思、归纳、深化、细化。 中期检查活动建议由省级教育科学规划领导小组办公室集中组织,或由所在单位科研管理部门负责组织实施,并尽可能向社会开放。 一、中期检查活动简况:检查时间、地点、评议专家(课题组外专家,专家应不少于2人)、参与人员等。 检查时间:2015年6月23日 地点:泰兴市济川中学 主持人:蒋建雯 评议专家:蔡鑑民 蒋建雯 夏锦阳 王健康 杨军 钱为群 陆军 参与人员:幼儿园课题组主持人及核心成员 二、中期报
由我们泰兴市育红幼儿园刘建枫申报的《以共同体为依托 区域推进农村幼儿园自主发展的研究》经江苏省教育科学规划领导小组批准,列为2013江苏省教育科学十二五规划课题。为加强该课题的过程管理,切实提高课题研究的质量,根据江苏省教育科学规划办的要求,本人代表课题组对课题研究情况进行报告,敬请领导和专家对实施方案进行指正、审议。 一、课题研究的背景 2010年,泰兴市教育局为了推动学前教育均衡发展,组建了学前教育发展共同体。在市教育局的领导下,我园作为共同体牵头单位之一,和18个成员单位进行了为期三年的结对帮扶活动