名师带一线青年教师，城区携农村幼教

临泽县板桥镇土桥小学 陈海霞 幼儿园教育纲要指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。然而，现在的孩子大多是独生子女，家长溺爱、娇惯，过度的保护剥夺了孩子锻炼的机会，造成保护意识，能力缺乏。再加上农村幼儿离园后，大多没有大人照管，独自一个人在家玩耍。因此，教师要通过各种途径安全教育，让幼儿掌握自我保护知识和技能，提高自护、自救能力。让幼儿真正拥有安全的自护钥匙，健康成长。 一、安全意识培养要贯穿到一日活动中。 教育来源于生活，又为生活服务。在幼儿翌日活动中要用教师的爱心让安全知识深入幼

随着社会的进步，科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们具备与人分享的品质。游戏是伴随着人类社会发展的一种社会现象，是幼儿的一项基本活动，研究幼儿游戏是幼教工作者一项首要和必要不可缺少的任务。 农村幼儿游戏不仅简单易学，趣味性强、并且种类繁多、不受场地、人数、孩子接受的能力，差异的限制。它不仅能促进幼儿基本动作的发展，口语能力的发展，还能促使幼儿社会性及其它能力的发展。 一、有效促进幼儿动作发展 农村幼儿游戏种类繁多，对幼儿身体发展起着多方面的作用。如：踢毽子、跳绳、等等游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻等

半年来我园的纸趣课题向一列长长的火车从开车时的慢速到现在的快速行驶，通过第一节车厢地摸索、实践、反思、引领研讨，将纸文化融入了班级、家庭、校园环境中，一路驶来，伴随着我们老师和孩子们一起成长。 一、 惑 从冯老师申报了纸趣的省级课题后，我们许多老师茫然纸趣到底是怎样的？怎么理解纸趣活动的？如何开展？一开始我们单从艺术课开展，每人每星期上一堂纸艺术课，然后对自己的这堂课进行反思，于是在一步步的实践操作中便有了纸趣的新鲜与茫然。3月31日下午，我园迎来了市教育局王永初副局长、市教师进修学校宋金华副校长、研训中

今天上午，我园调研小组一行六人去丁桥村学前班进行半日听课调研。这个村共有58名幼儿，教师两人，分大班和中小混合两个班。 我们六人分成两组分别对两个班进行了听课，我和我园小班中班的两位教研组长组成一组在中小混合班听课。带班的是一位有20年教龄的中年教师，她先让中班的幼儿看书，给小班的幼儿上语言课《给妈妈的妈妈送甜蜜》，感觉幼儿讲得不热烈，参与的积极性不怎么高，基本以教师讲为主。10分钟后，她让小班幼儿画送给妈妈的礼物，再给中班的幼儿开展语言活动《谢谢妈妈》，和幼儿一起边看图片边讲述故事，在讲到重点句子的时候

新街镇中心幼儿园 戴冬兰 农村幼儿园目前最大的一个问题，便是班额大空间小，正因为此原因，农村幼儿园基本上是上课多、游戏少，即使有游戏，也莫过于放羊式的自由游戏即玩耍，或是老鹰抓小鸡、丢手绢等，显得单调贫乏。究其原因，用靖江市第一实验幼儿园卢素芳园长的话讲，很多教师其实还不具备发现、分析、指导等方面的意识与能力。教育观念陈旧，重上课轻游戏；还有的教师养成了慵懒的习惯，因为上课没有开展游戏那么繁杂，需要准备许多玩具。当然，我们也是农村幼儿园，确实存在班额大空间小的现象，再加至于缺少玩具。但是，我们综合利用，巧

湖北省黄梅县大河镇中心幼儿园 刘梅霞 几年来，我国连续颁发了多项支持学前教育事业发展的政策文件，特别是《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的发布，对学前教育存在的各项问题提出了解决的策略，并指出了发展的方向。湖北省依据国家的大政方针，颁发了《湖北省人民政府关于进一步推进学前教育改革与发展的意见》、《湖北省学前教育三年行动计划》等一系列政策文件，确定了到2013年底，全省各乡（镇）至少建有1所中心幼儿园，全省学前三年毛入园率达到60%以上的学前教育发展目标。在省委、省政府的高度重视和大力支持下，全省已新

作者: 胡宏芳 冯容欢 心理健康教育是指教育者运用与心理学相关的多种学科的理论和技术，通过心理健康知识与技能的教育和心理咨询与辅导，帮助孩子解决成长过程中的心理问题，提高幼儿心理素质和人格水平的一类教育活动。心理健康教育是幼儿园素质教育的重要内容之一。 心理健康是指一个人心理各方面以及和社会环境之间处于一种积极协调统一的状态。心理健康的人，情绪愉悦稳定、生活态度积极、人际关系和谐、行为能自我调节和控制。现代心理学表明：心理健康是一个人智力和人格发展、潜能开发、道德品质形成、积极适应社会的前提，是一个人整体

蒙台梭利在讨论儿童认知发展时说：儿童的大脑从周围环境中吸收所有营养，这是我们必须学习的第一课。他们大脑的发展，依赖于他们从外界环境吸收了什么养料。因此，我们应该尽力为儿童

随着我国经济不断地发展，农村经济体制的改革，越来越多的剩余劳动力不断外流，留守儿童也与日俱增，这些农民工把子女扔给了老人监管或寄养他人。这些孩子由于失去了父母的庇护，身心、学习、成长都受到了巨大的影响，近年来引起了社会的多方面关注，这一问题成为了当前社会一大重要问题。本学期我申报市级课题《解决农村留守儿童语文厌学问题策略的研究》，为更好地研究此课题，对我校的留守儿童展开了调查，了解他们的现状，现就存