谁知农村乡镇园长的心声？

在农村这个广阔的田地里，有色彩斑斓的田野河流，有茂密繁多的花草、树木、庄稼，它们姿态万千地展现在人们的面前，吸引孩子的视角，成为幼儿探索学习的良好资源。根据《幼儿园教育指导纲要》精神和二期课改的教育理念，我们尝试着利用农村这个丰富的物质世界，整合本地农村资源优势，开展主题活动研究，提携资源腾飞，创设一个农村特色幼儿园。 一、关注视角，生成主题 美国教育家杜威认为：人是与环境相适应的问题解决者，而且儿童具有制作的本能、探索的本能、表演的本能和艺术的本能，适应儿童本能和天性的课程和教学便是强调经验价值的课程和

临泽县板桥镇土桥小学 陈海霞 幼儿园教育纲要指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。然而，现在的孩子大多是独生子女，家长溺爱、娇惯，过度的保护剥夺了孩子锻炼的机会，造成保护意识，能力缺乏。再加上农村幼儿离园后，大多没有大人照管，独自一个人在家玩耍。因此，教师要通过各种途径安全教育，让幼儿掌握自我保护知识和技能，提高自护、自救能力。让幼儿真正拥有安全的自护钥匙，健康成长。 一、安全意识培养要贯穿到一日活动中。 教育来源于生活，又为生活服务。在幼儿翌日活动中要用教师的爱心让安全知识深入幼

幼儿园的环境是一项重要的教育资源，良好的校园文化能极大地提高孩子学习的积极性与主动性。潮泉镇中心幼儿园以让农村的孩子享受到具有地方特色、与城市同等的优质教育为教育目标，开发、整合和利用农村已有的乡土教育资源，在环境创设上注重童真、童趣，打造农村特色的校园文化，为幼儿创设一个良好的育人环境，努力实践着来自孩子生活，高于孩子们的生活，又还原于孩子的生活的新课程理念。 一、充分发挥自然资源的教育价值,打造农村特色校园文化 潮泉镇中心幼儿园地处农村，这里有着广阔的活动空间和纯朴的人文风情，素有肥城的后花园之称，挖

面对这个日益更新的信息化社会，做为一名普通的农村幼儿园教师，面对着巨大的挑战。最大的挑战就是教师的先进教育观念与幼儿家长落后的思想观念之间的冲突。 幼儿教师时刻接受最先进的教育思想，与时俱进，现在幼儿园教育指导纲要一再提出，幼儿园要发展孩子健康的性格和良好的生活、学习习惯，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点；然而农村的家长受教育程度较低，他们认为评价一名幼儿教师的工作就是是否让孩子写字，家长认为每天给孩子留一页作业的老师那就是好教师，就是合格的教师。正因如此，正规的幼儿园，正规院校毕业的幼儿教师，竟然竞争不

新学期未来临的时候，我就接到园长的任务，因村教学点上一位教师的请假，要求我和另外一个姐妹一起去仓幼村教学点双庆幼儿园进行代课。我没有任何的推辞，因为对于我来说，这些都是宝贵的教学体验，机会摆在自己的眼前，就该牢牢地把握。代课的那个星期，因为一点小意外，我很遗憾并没有完成一星期的任务。可是在那宝贵的三天里，我却收获了更多。 一、教学设备简单，孩子们却乐在其中。 三天的时间里面，有两天外面都下着很多的雨。早晨孩子们来，能做的事情就是在教室里面玩积木、看图书、玩橡皮泥、看电视。下了一天的雨，孩子们在教室里也就待

我是一名专业幼儿教师，本专业我学了六年，在学习期间我取得了本专业相关的证件(如：幼儿教师资格证、大学毕业证、园长资格证、普通话等级证等等)又有三年的从教经历，可以说对幼儿教育我有比较丰富的经验。 在一次偶然的机会，我回到家乡(我的家乡经济不太发达，又是地震灾区。)在家乡一个交通不发达的偏远乡村，我发现这里既没有小学、中学、也没有幼儿园。那里的幼儿有条件的要送到较远的地方去上幼儿园，没有条件的孩子只有在家里，地震过后这里的孩子入托就更困难了，看到这些孩子入托困难，我萌发了想在这里创办一所幼儿园的想法。因为，

为了深入了解我园村幼教师常态课的课堂教学现状，提高她们分析教材、驾驭课堂的能力，促进村幼教师教学能力的提高。3月份，我园分别组织开展了村幼中青年教师、三年内新教师课堂教育教学情况调研活动。本次调研我们仍采用事先不打招呼，直接推门进班的方式，由业务副园长、挂钩教师对东方、东升幼儿园的2位教师的备课、课堂执教现状等情况进行全面了解。 在调研中，让我们欣喜地是：村幼教师工作态度非常认真，教学活动前的各项准备工作充分，包括各类教具、幼儿的操作材料等都能按照要求事先收集准备好。因此，在组织课堂教学活动时，教师大胆、

怎样培养农村孩子的自信心 合江县白沙中心幼儿园 刘晓英 我是出生在农村的，记得小时候和城市里亲戚的孩子一起玩的时候总很胆怯，觉得自己不如他们，再大一点上中学的时候总羡慕街上的走读生，他们穿得漂亮，见多识广，也觉得自己和他们比差很多，到师范的时候，我们班也有好多学校本城市的同学，好像他们什么都会做，什么都能做好，老师也特别信任她们，我们好像不敢和她们交往，在班级讨论的时候，我是有话也不敢言啊，怕他们说我是土包子。现在想想其实我们就是缺乏自信心，不会的学习就会了，有什么好怕的呢？农村的孩子也有我们长处。现在我

摘要 区域游戏是幼儿园的主要活动，材料是开展区域游戏的有机组成部分，如何有效合理安排材料投放，优化教育资源，促进区域游戏教学的开展成为幼儿教育工作者研究的课题。本文以农村