新生入园有感

峨眉山市实验幼儿园 任琼芳 虽说孩子初上幼儿园，第一次长时间脱离家人的呵护，来到一个陌生的环境，入园焦虑症在每个孩子身上不同程度的表现出来，但另一方面，现在的孩子很多表现出大胆子、大方、敢于和老师、小朋友接触、交流，也渴望有更多的小伙伴成为自己的朋友，很喜欢上幼儿园。入学两个多星期了，我发现很多不喜欢上幼儿园的宝宝喜欢上幼儿园了，原本上幼儿园很乖的宝宝却突然不想上幼儿园了，入园时老是跟家人闹别扭，讲条件，有的甚至哭闹。是什么 原因使得孩子有这样的变化呢？如何改变这种突然不想上幼儿园的现象呢？ 通过平时幼儿

近来，总是听到身边的人说起幼儿入学报名的事情。无一例外的是，都说到了报名很困难的现象。每个家长说到报名的事，都觉得是一件头大的事情。现在的小孩，在养育的问题上，家长是很操心的，精心培育，细心照顾。但是，比起上学的报名来，这些操心还算好的，至少通过辛苦的付出，总能按照自己设想的方向发展。但是报名的问题就不能随自己的心愿了，想努力也无从入手。 我真的很能理解家长的这种心情。他们其实愿意为孩子的入学出钱出力，那怕路稍微远一点，也愿意辛苦的。但是问题是，根本就不给你辛苦的机会。 这样的现状是一个很无奈的问题。 他

今天，特地起了个大早，一早来到幼儿园，刚到教室门口，我班的保育老师就告诉我，我们班有小朋友来了。刚想去看看，就碰到新生来报名。忙忙碌碌中又接待了五名孩子。终于可以走进教室看看孩子们第一天的情况了。走到门口就听见了孩子的哭闹声。 哭闹的孩子越来越多了，怎么办呢，头一次担任小班班主任的我，还真有点束手无策了。在冷静之后，我决定让所有的家长尽快的离开教室。在我们三个老师的坚决下，所有家长都被我们请到了门外。关上门看着孩子们哭闹的情景真让我们也觉得不忍心。看着门外几个奶奶也在暗暗的流眼泪，嘴里还嘀咕着有多么的舍不

小班的孩子们入园到现在已经半个多月了，但是偶尔还有个别的孩子会哭闹。前几天，给幼儿上了一堂语言课，是针对孩子们刚入园出现的哭闹情绪设定的，活动通过让幼儿欣赏有趣的童话故事，了解故事主要情节，从而稳定幼儿情绪，暗示幼儿不要哭闹，引发幼儿积极的情感。故事主要讲的是一只小松鼠，它得了爱哭病，医生说这个病眼泪要是流得太多，个子就会越变越小的，最后会变成刚出生的小宝宝那么小，要治疗这种病只有一个办法，那就是笑。 在教学活动中，孩子们能认真地听故事，能对故事中的小松鼠产生共鸣，但是由于是小班的幼儿，他们对老师的回应还

一 走线 “来，宝贝们，快来一个一个的拉着老师的衣服，我们要来开火车了” 教师带着幼儿站在蒙氏线上，“请宝贝们双手叉腰，小脚并齐。我们要开始走线了，嘘！听” 教师带幼儿走线。 二 线上活动 “现在请宝贝们坐在黑色的线上，跟着老师一起来做手指游戏。快小眼睛看看老师的双手要变魔术了哦”“天上飞来五指鸟，上面飞飞，下面飞飞，左面飞飞，右面飞飞，抖抖翅膀飞走了”“宝贝们快把手都藏起来，我们一起来变魔术”教师展示双手变成小鸟的方法。教授幼儿手指游戏。“请宝贝们站起来让我们的小鸟飞的更高，站起来，站起来，站起来” 三

授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过月亮船教育资源网同意 如何使新生更快地适应幼儿园生活 每年的九月份，幼儿园都会在哭闹声中迎来一群新生。如何使这些孩子更快地适应幼儿园的生活，成了老师、家长都为之探讨的问题。我在多年的工作中摸索出以下几点方法： 1、在最短的时间内记住幼儿的名字 幼儿从小生活在亲人的庇护之下，当他独自一人进入一个陌生的环境中，必然会产生恐惧、害怕的心理，老师如果能随时地叫出他的名字，会使幼儿感到安全。因为他觉得老师认识了他，不再是陌生人了，孩子自然也乐意与老师亲近

孩子入园较为普遍的表现类型，在家长离开幼儿园时，孩子会紧紧抱住亲人不放，妈妈不要走、我要回家等等，部分幼儿在大人离开后，会转移依恋目标，要求老师抱抱或者认准一个成人紧跟着。一旦离开新的依恋目标就会大哭。也有的孩子会把家里带来的玩具、毛巾等作为依恋对象。心理学研究表明，依恋是婴儿寻求在身体上和心理上与抚养人保持亲密联系的一种倾向，常表现为微笑、依偎、追随等。23岁是 孩 子依恋最强的时期，也是孩子处于依恋关系的明确期，在此阶段，孩子对特殊人与物的偏爱变得更强烈，安全的依恋，可使幼儿在活动中有安全感，小儿时期

写在前面的话： 孩子从出生，其主要生长环境就是家庭，由于父母的关切与呵护，孩子从内心会得到一种安全感受。当他进入幼儿园面临一种新环境时，这种安全感会被打破，心里会产生种种不适应。如：A、情感上不适应：表现在依赖性强，感情上不满足，有不安全感，离不开父母。B、生活上不适应：表现在应该做的不会做（如不会吃饭、不会上厕所等）；作息制度与家里不同，表现出规则意识不足。C、人际交往不适应：表现在不会交朋友，不能用语言表达自己的愿望与需求。 针对这一系列的问题，我们对准家长们提出以下几方面的入园前准备，以帮助宝贝更好

你如果想与孩子一起顺利渡过入园阶段，就需要首先了解在这个年龄阶段孩子的特点，要了解你的孩子目前的发展状况，这样才能正确对待孩子的表现，才能充分尊重和理解孩子，并与孩子一起成长。 让我们一起来了解一下三岁 幼儿 的身心发展特点吧！ （一） 动作发展 1、会蹲着玩。 2、单脚站立5秒钟。 3、双脚跳跃10厘米以上。 4、能交换脚上楼梯。 5、会穿10个小孔的珠子。 6、拿剪刀剪纸。 7、会用橡皮泥捏成简单形体。 （二） 认知发展 1、能辨认大