更新时间:2014-07-21 07:14:26
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新生入园时,都会有一个相当长的适应期。幼儿入园不适应现象,不仅给老师带来许多麻烦,同时也使家长非常担心和忧虑,更影响了幼儿的身心健康成长。为了能缩短孩子的适应期,减轻和降低新生入园时的焦虑,帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活,增强适应能力。在实践中,我们在“以幼儿发展为本”的理念指导下,总结出以下几种方法,对新入园幼儿情绪的稳定,效果较为明显。新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始,是他们跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。幼儿从各个不同的家庭来到幼儿园,受到的启蒙教育不尽相同。他们常常以自我为中心,缺乏必要的礼貌,不懂得遵守集体规则,生活卫生习惯还没有养成。因此,我们要让新入园的幼儿新欢幼儿园,喜欢老师和同伴,并逐步培养幼儿初步的规则意识。 这个学期我们班来了5个新生,他们来自不同的家庭。有的上过幼儿园、有的没有过过一天的集体生活,都是妈妈带领着的,有的是本地的幼儿,也有外地的幼儿。因此我们先跟新生的家长沟通,了解幼儿
忙活了好几个月的父母们,终于把孩子送进了称心如意的幼儿园。许多父母松了一口气,总算万事大吉了!以后孩子咋样就看幼儿园老师的了。殊不知这时的孩子站在了一个新的起点上,更需要父母的关注、扶持。年幼儿童习惯形成需要反复地实践和训练,如果家庭不与幼儿园相互配合,对孩子成长不利,孩子可能因此感到无所适从,甚至形成双重人格。所以,在孩子入园后您还得讲究些教育技巧。 1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步 当孩子在幼儿园取得了一点进步,如学会一首歌,一支舞,学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品,在家人
开学第一天,一大半的孩子在哭闹,刚安慰完这个,那个又开始哭了,整天就忙着安慰,根本顾不上幼儿园的正常教学。但显然,我们的这种轮番安慰的办法不怎么奏效,教师里还是哭声一片,有时候真的感觉要耳鸣了。而我作为一名新教师,完全处于茫然状态,我就光想着怎么让孩子安静下来。金老师就不一样了,她努力地通过教学活动来吸引孩子的注意,虽然有些孩子还是自顾自哭闹,但明显大部分的孩子都被有趣的活动吸引了。 于是第二天,我也按着原来的教学计划,把备好的课搬上了课堂,我上的是语言课。让我意外的是,当我一开始讲故事,孩子们都开始安静
今天,我去了子烨的幼儿园呆了一上午,心里的想法挺多的。 看着那些活泼的小孩子们,心里打心眼里喜欢,不知道,看到孩子,我总是想亲近他们,或许,这个原因,只有我自己知道。 孩子们在做操的时候,有的很认真,有的却在东张西望找自己的妈妈,孩子就是孩子,毕竟他们没有长大。看着那些活蹦乱跳的孩子们,嘴角在往上翘。 当孩子们一起唱《不再麻烦好妈妈》的时候,说实话,自己哭了,没有谁看见,我把眼泪擦了,听着那简单的歌词,简单的歌调,是那样的舒心,那样的让我喘不过气来。我在哭什么?我也不知道。 《拉拉勾》孩子们一边唱一边表演
“”, 小班幼儿入园三步曲 小班幼儿和家长的入园焦虑是一个老生常谈的话题,怎样使小班幼儿尽快露出笑颜?怎样使家长焦灼不安的心逐渐平静?幼教工作者们针对这一问题进行了大量研究和实践,积累了宝贵的经验。在吸取同行经验的基础上,结合《幼儿园教育指导纲要》的精神和我园的具体实际,从了解幼儿和家长的心理感受出发,我园采取家访、嬉戏、试园的方法,让小班幼儿逐渐融入幼儿园这个大家庭,取得了较好的教育效果。 一、 家访——第一次亲密接触 小班幼儿报名以后,我园设计了“幼儿基本情况调查表”,根据 表上的内容,各班教师深入到
“” , 今天是小班幼儿入园第二天的日子,经过昨天一天的幼儿园生活,幼儿的情绪大为好转,谢天谢地! 今天陪读的家长们走了以后,部分幼儿闹了一会儿也安静下来了,我抓住机会,给小朋友讲“大公ji和漏嘴巴”的故事,多数幼儿安静地听,通过我的形象的象声词和夸张的动作,幼儿的兴趣很高,教师内没有一点声音,孩子们了解了吃饭时不能掉米,不然大公ji要来啄米的。吃饭时,小朋友们自觉的找到空位置,选择自己的一份饭菜,多数孩子自己吃,还说着不能掉米,不然大公ji要来啄的,连几个喂的孩子,喂了一半也说我要吃光,不然大公ji要来
幼儿初次离开家庭进入幼儿园,出现哭闹现象是比较普遍的。因为他们出生后的头几年生活在家庭中,已建立起和家人的亲情,熟悉了家庭的环境,乍被送进幼儿园,环境是陌生的,老师和小朋友也是陌生的,幼儿在心理上就会出现不安全感,对离开父母或祖辈会产生分离焦虑,所以,往往哭闹着不愿上幼儿园。怎样使孩子尽快适应幼儿园的生活,能高高兴兴地上幼儿园呢? 当然,我们幼儿园老师会想尽办法,如以爱心对待每一个孩子,把环境布置得家庭化、情趣化,开展各种新入园儿童的活动,以使他们尽快缓解分离焦虑,逐步适应幼儿园的生活。但只靠幼儿园单方面
一年一度的新生入园是最令家长头疼的事情,也是幼儿园新学期的首要工作,很多的问题要考虑在先,很多的事情要提前安排和处理。今年,我园在接待新生入园的工作中,做到了有的放矢,早打算早行动,采取了一系列教育措施、开展了一系列教育活动,大大缩短了新生在园的适应期。现小结如下: 一、幼儿园层面的工作 1、提前确定好班组及教师。新生入园定于9月1日(星期一),9月25日(星期一)我们提前让大班毕业幼儿离园,晚上召开了全体教职工会议,公布了新学年班组安排情况和教师配班情况。9月26日(星期二),全体在园幼儿调整活动室,教
为了引导幼儿能够按时来园,帮助幼儿建立良好的时间意识,形成良好的生活习惯,我们最初采取了为准时来园的幼儿粘贴小贴片,以鼓励动员幼儿准时来园,可开始实行时幼儿及家长还能较好的配合,但一段时间后日托园的特性又显现出来了,个别妈妈不上班的幼儿又开始出现了迟到的现象,小贴片的激励效应相对降低了,我们与家长谈,让家长了解这样是为孩子身体健康考虑,避免孩子来园食冷菜冷饭,但后来发现迟来的孩子家长会告诉我们老师孩子在家吃过饭了,不用在幼儿园吃。这样的教育方式显然不被一部分家长和孩子接受,于是我开始重新思考教育的落脚点,