更新时间:2014-07-21 07:14:15
《入园后的教育技巧》可能是您在寻找幼儿园新生入园过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
忙活了好几个月的父母们,终于把孩子送进了称心如意的幼儿园。许多父母松了一口气,总算万事大吉了!以后孩子咋样就看幼儿园老师的了。殊不知这时的孩子站在了一个新的起点上,更需要父母的关注、扶持。年幼儿童习惯形成需要反复地实践和训练,如果家庭不与幼儿园相互配合,对孩子成长不利,孩子可能因此感到无所适从,甚至形成双重人格。所以,在孩子入园后您还得讲究些教育技巧。设计者:简淑梅 设计意图:本节课我以森林运动会情境贯穿始终,以生活化、游戏化渗透在每一环节,充分发挥幼儿的主体性,在轻松的氛围中引导孩子探索出点数方法,同时也拓宽了孩子的思维,做到因材施教,使不同孩子在不同层次上有所发展,也体现了家园共育,让家长也了解孩子在幼儿园的发展情况。 活动目标 1.知识目标:教幼儿手口一致点数8以内的数,并会说出总数 2.技能目标:培养给孩子的的操作技能、语言表达能力和数学思维能力 3.情感目标:以情境游戏化、生活化培养幼儿数学活动的兴趣,同时也表达了对妈妈的 感 恩之情. 活动
萱萱,9月2号新入托的小女孩,哭的撕心裂肺,小嘴巴不停的说不要和妈妈再见,不要和妈妈再见中午的时间饭也没怎么吃,只喝了汤。第一天大部分时间是在哭泣中度过的;第二天在满足她的要求的时候能稍微的讲些道理,中午呀老师喂饭吃了,比第一天有了些进步;第三天,仍会哭泣,可能控制了,中午有自己吃饭哦。有进步了一些;第四天会跟着一起做早操,中午不用老师喂饭哦,原来你能自己吃饭呀;在第五天的时候,来学校没有哭哦,会高高兴兴的玩耍了,这时本来性情露出来了,原来萱萱好皮哦!呵呵! 通过萱萱我更加确定了,要小朋友适应幼儿园的生活
有些家长很是气愤,我从小把孩子养大,才上幼儿园几天啊,老师说的话就是好使,无论我们怎么教育说服就是不听,还无理取闹。为什么会这样呢?那我们就来分析一下 1、孩子把老师当做是权威的一种体现。老师在教育孩子时,和我们家长教育孩子是不一样的,老师对待每个孩子基本都是一样的,宽严相济的教育,不会偏爱或者溺爱某一个孩子,所以孩子对老师有一定的畏惧感。给每个孩子同等的表现机会,认真的教育每一个孩子。能理性的去对待。而且在态度方面也是比较温和,不会因为孩子的淘气而像父母那样激动暴躁。 2、家长在孩子面前树立的威信不合适
今天是开学以来的第一个星期天,回看这三天,真是让我印象深刻啊,小一班的宝贝们一个个都是哭起来互不相让,毫不逊色啊 作为一位新老师,我已经做好了充分的准备来迎接这群小宝贝的到来,也做好了准备迎接哭声的到来。可是真正到了第一天,那样雄壮的场面还是让我着实吓了一大跳。孩子们都抱着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,嘴里喊着我要回家,哭声、喊声连成一片。好不容易家长们成功脱逃,宝贝们的哭嚎声却越发的洪亮了,老师好不容易拉住这个,那个又一溜烟地往门口跑去,好不容易哄住这个,那个原本不哭的却又开始哭了起来总之,这还真是一场没有硝
今年初幼儿园给我们发放了《大师谈教育激励》这本书,刚拿到时初初的看了一下,这本书共分《孩子需要激励》《激励的效果》《激励的艺术》《信心和潜能的来源》《正反的对比》五个篇章,初看时就被大师们的教育思想和教育智慧深深地震撼了。这次我又细细的读了这一本书,其中在《正反的对比》这一篇章中,朱永新大师的文章《爱心产生奇迹》有这样的描述:对教师来说,没有什么比爱心更重要的。教育的爱心是空气,是阳光,是土壤,是水源,是食粮,是布匹看了这段文字,使我有了更深的感悟,也深深地打动了我。是的,作为一名教育一线的幼儿园教师我们
孩子的成长变化,有的时候真是出乎我们的意料。最近,不知道是什么原因,孩子不喜欢让家里人送她去幼儿园了,宁愿跟着邻居的叔叔阿姨或者奶奶等去幼儿园,也不让她的爷爷或者奶奶送了。否则,她就会非常不高兴,甚至会哭。我不解,问她原因,她说想独立,证明自己已经长大了,不需要大人去送了。可是,我对她的回答是半信半疑的,因为如果她想证明自己长大了的话,她应该也不让爸爸妈妈送,可是,她却非常喜欢让爸爸妈妈送。爷爷奶奶本身也没有什么问题,可是她就是不喜欢让爷爷奶奶送。我真的是非常疑惑,不知道如何来解释和解决这个问题。因为毕竟
苏州工业园区二中心莲香幼儿园朱梅花 经过了一个多月的适应,我班幼儿在同伴之间的交往能力已有了很大的改观,在游戏时能主动合作,互相谦让, 语言 的发展也有了很大的进步。但有一个孩子我觉得他是比较特别的,他叫蒋伟,平时其他幼儿做游戏时他只在旁边看,带孩子到滑滑梯上去玩的时候,他迟迟不敢爬上滑梯,需要他操作时,他咬着手指就哭。我们经过和他父母的接触中了解到,他们的孩子在家也是这样的,家长对此很是忧虑:我们的孩子为什么这么胆小?怎样才能让他变得自信与大胆起来呢? 其实,胆子大小是遗传和环境因素复杂作用下的结果。父
今天,与我们而言,是一个不同寻常的日子,因为女儿要去幼儿园报名了! 一大早,带着女儿来到幼儿园,先通过材料审核,领了张表格,再去面试,想到我们家的小闺女不满三岁就遇到了人生中的第一回面试,还真为她捏了把汗。面试的房间里摆了四张桌子,每张桌子后面有两位老师,我们去的是第二桌,一位美丽亲切的年轻老师接待了我们。 以下是一段面试实录: 我:看到老师该怎么说呀? 女儿:老师好!(老师夸奖了她) 老师:你叫什么名字啊? 女儿:沈一诺。 老师:那个人是谁?(指着我)妈妈。后面那个呢?(头也不回地)亲亲。 老师:你家住
随着时代脚步的大踏步迈进,现代化工业和高科技的高速发展。加之计划人口的失调,劳动力明显过剩的当今中国,就业找合适的工作已是一件很让人头痛、操心的事。家长为了使自己的孩子聪明活泼,具备各方面知识和良好的素质以至于在今后的人生道路上过得幸福快乐,成为生活强者,所以对子女寄予了更高的期望和要求。为此幼儿在妈妈的肚子里就进行一系列的胎教,不到两岁就开始进行幼儿园的集体教育。让幼儿尽早接受启蒙教育,为家庭解决后顾之忧。幼儿提早入学无疑给幼儿园老师增加了更多、更大、更细致的工作压力。在工作压力加大,任务加重、难度加高