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[原创]如何让新入园的宝宝不哭
更新时间：2014-07-21 07:14:35
《[原创]如何让新入园的宝宝不哭》可能是您在寻找幼儿园新生入园过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
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空军大连蓝天幼儿园 朱洪湘 白榕 金丽娟
宝宝长大了就要上幼儿园了。当家长把自己的宝宝送到幼儿园那一天起,宝宝就面临着一个从家庭生活走向集体生活的转折。宝宝的哭声牵动着家长的心。妈妈对宝宝的挂念，影响了妈妈的工作。怎样才能让新入园的宝宝不哭？在怎样才能让宝宝的妈妈安心的工作？我们做了以下的工作：
一、 为宝宝们营造“家”的感觉
每当我们接到园长“明天有新幼儿入园”的通知以后，我们会立
刻开始做迎接宝宝入园的准备工作,如:为宝宝铺上干净的被褥、为宝宝准备自己使用的口杯、为宝宝挂上自己使用的毛巾、为宝宝准备自己使用的小椅子、为宝宝准备各种各样的玩具、图书等，把活动室打扮得像“家”一样温馨、漂亮......当宝宝与老师见面的那一瞬间起，老师就要像妈妈一样亲切的接待宝宝,把宝宝宝在怀里，亲亲宝宝的小脸蛋，摸摸宝宝的小手，逗宝宝笑一笑......让新入园的宝宝在心理上得到满足，使他们尽快适应新的集体生活环境，免除宝宝思念妈妈、妈妈惦记宝宝的负担。例如，有一个新入园的宝宝，在家里十分任性。走路大人抱，吃饭大人喂吃，天天喊着买玩具，玩具买了不到一天的时间，就会把玩具摔得面目全非.........爷爷奶奶、爸爸妈妈对他束手无策。来到幼儿园以后，这个宝宝却不让老师接近他。对任何活动都拒之。对这样一个性格怪异的孩子，我们每天除了用热情和温暖去感染他以外，还不断地为他提供各种新颖的玩具和图书；带他到室外去玩大型的滑梯、转盘、摇椅；去采野花、小草；带他到其它班级去参观小朋友的生活活动、引导他与同伴一起快乐的做游戏，并鼓励他在游戏中扮演角色，逐渐使他融入到了集体生活中。慢慢的他喜欢上了新的集体生活，喜欢上了他的同伴，喜欢上了他的老师......他那怪异的性格开始发生变化。回家不再让妈妈喂饭了，走路不再让妈妈抱了，他还学会了爱护玩具，爱护图书，爱护小朋友。每天晚上妈妈来接他回家时，天涯总是紧紧地抱着老师，久久不愿意放手。看到孩子的变化，家长那一颗悬着的心终于放下了，终于可以安心的工作了。
二、引导宝宝喜欢集体生活
宝宝来到幼儿园以后，难免有想家的时候，也难免有“不顺心”
的时候。因为这些“不顺心”，宝宝们会表现出哭闹、拒食、不说话等情绪。更有甚者还会“大闹天宫”。如何才能使新入园的宝宝喜欢集体生活？我们在工作中是这样做的：
（一）为宝宝提供更多的玩具、图书以及各种适合孩子们操作的材料。引导新入园的宝宝能在玩玩具、看图书、操作材料的过程感受集体生活的快乐，在与同伴的玩耍中学习与他人交往、在交往的过程中懂的道理、在学习自己照顾自己的过程中积累生活经验；
（二）在宝宝中间开展“我是好孩子”的活动。老师要有目的地对新入园的宝宝进行“我是好孩子的”品德教育，通过“戴小红花”、“发小奖励”“升小卫星”等形式，鼓励新入园的孩子高
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高兴兴上幼儿园。如：宝宝上幼儿园不用妈妈抱,老师就给宝宝戴一朵小红花；宝宝上幼儿园不哭，老师就给宝宝一个小奖励；宝宝在幼儿园里自己能吃饭、自己能穿衣、自己能睡觉，老师就给宝宝升起一颗小卫星......通过各种奖励的办法,引导宝宝喜欢幼儿园生活。
三、不失时机地对宝宝进行培养教育
随着宝宝情绪的不断稳定，许多宝宝在家里养成的不良行为和习惯也相继表现出来。宝宝们的任性、自私、孤僻、执拗、吮手、眨眼、挖鼻孔等等不良现象给老师的工作带来了极大的困难。有一个宝宝每天上幼儿园以后，第一件事情就是把他喜欢的玩具都拿在自己的手中。谁也别想从他的手里把玩具拿走。有一次，这个宝宝来晚了，他喜欢的玩具被别的小朋友拿去晚了，这个宝宝上不但把玩具从小朋友的手里夺走了，还把小朋友的脸都挠破了......针对这样的问题，我们及时对宝宝们进行合理的培养与教育：
（一）、树立榜样 对宝宝进行良好的行为、习惯的培养。引导宝宝用好听的儿歌、健康的歌曲、有教育意义的儿童文学作品等不断校正自己的不良行为和不良习惯。如：爱打人的宝宝们通过在游戏中扮演懂事的小花猫，改掉了打人的坏毛病；吮手的宝宝们通过唱“大拇指的诉说”（自编）改掉了吮手的坏习惯；不喜欢交往的宝宝们通过各种区域活动增强了交往能力......
（二）、培养性格 对宝宝进行良好性格的培养。引导宝宝参加一些有趣的活动。通过讲故事、说儿歌、扮演角色、参加力所能及的劳动等环节，培养宝宝良好的性格。如：爱哭的宝宝通过当“小老师”变得坚强起来、自私的宝宝通过各种实践活动学会了与他人分享；不愿意上幼儿园的宝宝们通过表演节目，能高高兴兴的上幼儿园了......
（三）、养成习惯 当宝宝在幼儿园里有了一定的生活经历以后，教师就要严格按照幼儿园里的各种规则对宝宝进行良好习惯的培养。如：饭前、便后和手脏的时候要洗手、吃饭的时候不挑食、不偏食、睡觉的时候不大声喧哗、游戏的时候不能捣乱......让宝宝们懂得在集体里生活就要遵守集体规则的道理。使宝宝们不断地学会养成好的习惯......
五、家园携手共同教育
家庭在宝宝的成长过程中始终是重要的教育力量。家园携手教育宝宝，能使宝宝的行为、习惯、认知、趣味、交往等等都积极向上。在教育宝宝的问题上如果家长能与老师的态度尽可能的保持一致，那么，宝宝的良好行为、习惯、性格、情趣等等就会逐渐形成
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。教育宝宝的工作就不会走弯路。宝宝就会健康、活泼的成长。反之，如果家长把宝宝送到幼儿园以后，不忍心让宝宝在集体里受任何“委屈”、不愿意自己的宝宝克服太多的“困难”、不能很好的配合幼儿园对宝宝的不良习惯进行矫正，那么，对宝宝的教育就缺少力度，而缺少力度的教育是苍白无力的。另外，家长在与老师共同教育宝宝的过程中一定要有理性。理性的教育是最能产生教育效果的。切忌因为宝宝有一点点不舒服就“小病大养”而放松对宝宝进行连续不断的教育。
总之，让新入园的宝宝不哭的话题说起来简单，具体做起来还要因人而异。这样，宝宝才能真的不哭，妈妈才能真的放心。由于我们能根据宝宝们不同的特点对宝宝进行合理的管理和教育,因此,我们留给宝宝的印象是亲切与眷恋；留给家长的印象是信任与满意；留给他人的印象是敬业与责任......
2006年3月18日完稿
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幼儿为啥入园就说肚子痛网友留言：郭老师，您好！想咨询您，我女儿五岁半，已经上幼儿园中班了，去年一个学期表现都非常好。自从今年过年后到现在每天早上都不愿入园，总是哭闹折腾，现在发展到了幼儿园就说肚子痛，非常抵触幼儿园。不知道什么原因，问她她也不说，她也说喜欢小朋友和老师，但是就是不明白什么原因？请在百忙中给予回复，谢谢！ 3-6岁是开发幼儿智力潜能的最佳时期，是促进幼儿健康发展的关键时期，也是培养幼儿艺术特长的敏感时期，还是增进幼儿品德的奠基时期。孩子入园就说肚子痛，不愿意入园学习，对孩子今后的成长极为不利，也会影响家长的工作。
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幼儿教师的苦恼教 师 的 苦 恼 随着时代的不断进步，人们的品味越来越高，家长对学校、老师、孩子的要求也越来越多。学校每学期都根据教育教学大纲和当地的教学要求制定教科书。 每学期的教科书一到，家长的反想很大，普便家长认为书中的内容少，没有东西可学。家长要求教师教学生学多少个字；多少道题、、、、、、这些要求与教学大纲很不符，形成了所说的小学化。而幼儿园的教育内容要求是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知
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一本好书——让宝宝爱上幼儿园第一次知道董旭花教授和袁霞园长在写一本关于宝宝入园问题的书已经是近一年以前，当时以为是帮家长引导宝宝度过入园焦虑的专著，很是期待，期待的原因有二： 一是对内容的期待。做为一个曾经在幼儿园做过具体教学和管理工作的非专业人士，每年最头大的时间便是接新生的时间，其中好多场境至今历历在目：个别宝宝撕心裂肺的哭泣，个别宝宝死死攥住父母衣角头发不肯放开的拉扯，个别宝宝用满噙泪水的双眼盯着你喊叔叔带我去找妈妈的诉求－－－个别家长在交谈中流露出来的该送还是不该送的内心纠结，个别家长一天好几个电话给老师给园长背后的那种揪心
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通过组织教学活动帮助幼儿克服分离焦虑开学第一天，一大半的孩子在哭闹，刚安慰完这个，那个又开始哭了，整天就忙着安慰，根本顾不上幼儿园的正常教学。但显然，我们的这种轮番安慰的办法不怎么奏效，教师里还是哭声一片，有时候真的感觉要耳鸣了。而我作为一名新教师，完全处于茫然状态，我就光想着怎么让孩子安静下来。金老师就不一样了，她努力地通过教学活动来吸引孩子的注意，虽然有些孩子还是自顾自哭闹，但明显大部分的孩子都被有趣的活动吸引了。 于是第二天，我也按着原来的教学计划，把备好的课搬上了课堂，我上的是语言课。让我意外的是，当我一开始讲故事，孩子们都开始安静
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如何帮宝宝度过“入学槛”前言:当孩子从幼儿园入小学,这毕竟是在两种不同的学习环境之中,所以许多的小儿在初入学时期会表现出种种的不适应,导致这种原因主要还是因为家长对于孩子的这种幼小衔接不注重,以下是家长常犯的错误以及应该怎样来改正! 轻描淡写，漠不关心 有些家长由于工作繁忙，精力有限或是自身素质所限，不注重自身与幼儿的心灵沟通与交流，不关注幼儿在园期间的发展变化，不配合教师所开展的主题活动，不参与幼儿园举办的专题家长会，更不和幼儿聊任何有关入学的话题。这就使幼儿感受不到来自父母的重视与关怀，更谈不上主动发展了。 简单粗暴，施加压
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新生入园时我该怎么去迎接孩子们的到来每年的九月份是新生入园的季节，清晨，常常会看到这样的情景：新入园的幼儿哭喊着不愿入园，他们紧抱着大人的腿，或拼命的撕扯着大人的衣服，躲闪着老师伸出的双手，仿佛老师是吃人的怪物。幼儿离开家庭，走进幼儿园，由于环境的变化，容易出现依恋家人、不愿入园、情绪低落、紧张、、焦虑、害怕、胆怯、不合群、注意力不集中等不适应症。这些都在我的面前一一呈现。是的，入园第一天的孩子，心情往往会很紧张，甚至害怕，会紧紧地拉着妈妈的手不放松。不过这不是每一个孩子都这样 ，良好的开端是成功的一半。 本学期我教的是小班，全班有四十三个
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如何使新生快乐入园如何使新生快乐入园 邹平县明集镇中心幼儿园 赵 燕 孩子从家庭中走出来进入幼儿园,便开始接受有目的、有计划、有系统的学前教育。孩子能否适应幼儿园生活,愉快地学习,健康的成长,是家园生活的一件大事。通过几天的实践，我觉得应做好以下几方面的工作。 一、做好入园前的诱导工作 这需要家长与教师的配合。家长要在孩子入园之前，带孩子到幼儿园几次，让孩子熟悉一下幼儿园的环境，幼儿园的滑梯、跳跳床、积木甚至墙上的装饰物对孩子来说都有吸引力。老师也可以与快入园的孩子接触一下，多和他们交谈幼儿园里的好玩的事物即他们感兴趣的事
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上幼儿园后如何与老师配合入园时家长要向孩子所在班老师交待孩子的饮食嗜好、性格、健康情况。每天接关时要注意有无特殊要求和家长应注意的事项，在情况允许时可与教师交流一下孩子在幼儿园或家中的情况。 每天晚饭后要同孩子谈及幼儿园的情况，看看孩子认识了哪几个新朋友内陆们叫什么名字，有哪些表现。问教师今天上什么课，学到哪些新的知识，看孩子能否讲清楚。有时孩子学唱新歌，只会唱一句，或者说一个新的儿歌，只会说前头1~2句，其余的还未学会。父母要在第二天接关时找机会把孩子唱的歌和儿歌从教师或小朋友中学会，以使辅导孩子。每天关心孩子幼儿园发生的事，
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谈如何帮助初入园幼儿尽快适应幼儿园生活每年的小班幼儿入园工作是不可缺少的。我们都希望孩子能尽快的度过初入园的焦虑期，进而愉快的来幼儿园。对他们来说,离开了朝夕相处的父母和长辈，来到了幼儿园,陌生的环境和周围的人都会让孩子感到无所适从。作为教师，采用何种方式方法，让孩子在最短的时间内适应幼儿园的环境，使他们能尽快的熟悉幼儿园，愉快来园呢。 一、家访是引导幼儿愉快来园的基础 家访是幼儿园教师做好工作不可缺少的一部分，而对于小班幼儿来说，这项工作又显得尤其重要。通过家访中与家长的交谈，可以了解家长教育孩子的方式方法，以便有针对性地对家长进行指导与帮