如何使新生快乐入园

时间过得真快，孩子们来园已经一个多月了。从开始哭着不愿来幼儿园，到现在高高兴兴的吵着来幼儿园；从刚开始的不愿睡觉，到现在的自觉入睡；从吃饭需要老师喂，到现在能够自己拿勺大口大口吃；从刚开始坐在床上等老师一个一个帮他们拖鞋、脱外套、放被子、盖被子，现在他们样样事情都能自己干，不用老师帮忙等等，这些都是我们老师值得自豪、高兴的事情。要想做到这样，我这里有几个小妙招： 一、首先分析原因 孩子来到幼儿园，接触到新环境和陌生的人，这种不适感让幼儿感到不安、焦虑、无安全，这叫分离焦虑。作为教师我们应该允许孩子有这种情

幼儿从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园，难免会产生焦虑、恐慌、紧张、烦躁等不良情绪。如何化解孩子的这些消极情绪，使他们尽快地熟悉幼儿园适应幼儿园的集体生活是我们每个家长和教师所共同期盼的。那么，如何来化解呢？ 一、亲切接待 新入园幼儿早上入园时，心情往往都很紧张甚至害怕。此时，教师亲切友好的态度会给孩子带来心理上的安全感。教师以和蔼的态度和笑脸迎接孩子，亲切地摸摸孩子的头、脸或者抱在怀里亲亲等，都可以使孩子紧张的情绪得到放松。另外，教师还可以根据每个幼儿的特点有针对性的夸夸孩子。如：看，你的衣服多漂亮，声音真响

上幼儿园，对孩子来说是一个意味着成长和进步的崭新开始，我们只要做好以下四点，孩子入园就会变得简单、顺利、轻松、快乐！ l 了解幼儿园一日生活提前调整孩子的作息习惯。 l 帮孩子做好准备养成良好的生活习惯，达到最佳的心理状态。 l 爸爸妈妈自己做好准备相信孩子，积极沟通，为孩子准备必要的生活用品。 l 其他准备多听取幼儿园老师的建议。 （一）入园准备之孩子篇习惯培养 到了幼儿园，三位老师要照顾二十几位小朋友，孩子需要一定的自理能力才能更好地适应。另外。与家里不同的作息制度也可能造成很多孩子入园适应的困难。因

“” ， 今天是小班幼儿入园的第一天，从我从教15年的教学生涯中，还是第一次碰到今天的场面，真令我措手不及。 今年小班人数多，我班39人，我早早的来到学校，家长们也来得特别早，7点不到，就来了很多人，为了帮子女寻找班级。 7：30分左右，人几乎来齐了，活动室里的吵闹声，哭喊声交杂在一起，掩盖了部分幼儿的抽泣声，我站在门口，把门锁住，以防孩子们夺门而出，这时才发现门锁里面可以开，只是锁掉了外来人口，现在我真希望能有一把里面开不出的锁。刹那间，陪读的家长们陆续离开，虞子昊小朋友要逃出门外，我拉住了他，他用力挣

小一（95）班的小宝贝们： 你们好： 第一次离开爸爸妈妈一定会很伤心，对吧？没关系，那是因为你们还没有认识老师，从现在起，老师就是你们的好朋友了，你们是爸爸妈妈的心肝，也是老师的宝贝。老师会像爸爸妈妈一样关心、爱护、照顾好你们。以后，95班就是我们的大家庭，韦老师、钟老师、何老师将和你们一起生活，在这个快乐的集体里，我们一块学习、游戏、交往、参观、远足……在丰富而有趣的思维游戏活动中，老师会让你们更加活泼、快乐，变得越来越聪明能干、健康、自信且富有创造性…… 同时，我们的工作也需要爸爸妈妈的理解、支持与配

* 爸爸妈妈把宝宝送到幼儿园，并与老师作简单沟通后，尽早离开，但一定要和宝宝有个告别，或许宝宝会哭闹不止，但家长一定不能因为宝宝哭闹，就悄悄地离开，这样宝宝不明白你是真的走了，还会一直在门口张望，这会影响宝宝一天的情绪。另外，几天下来，宝宝一定会明白--上幼儿园爸爸妈妈是不陪伴的，但到了下午，爸爸妈妈又会来接我回家了。 * 和宝宝告别时间不能太长，不能反反复复，简单地几句话交代完了就走。不要一步一回头，甚至躲在角落里看宝宝。如果宝宝发现了妈妈在一边，他会变得更焦虑，更会哭闹不停。要相信老师会把宝宝带好，相

每次到了幼儿园开学时间，许多新的宝宝就会被家长送到这个集体中来，几乎每个幼儿园开学的前几天，很远的距离之外就能听到幼儿园内满天的哭闹声。像小一班的依依入园２周多的时间，每天来园总是撕心裂肺的哭闹，弄得妈妈是手足无措，也是含着眼泪一步三回头离开依依。 宝宝为什么一到了幼儿园就哭？这种行为的出现，追根究底当然是 宝宝 在心理上还没有适应新的环境，心里产生担心、焦虑、害怕，转化为行为，就用哭来要挟父母或老师，引起成人的关注。 我的安抚计策： １、蹲下来与孩子交流，转移其幼儿的注意力，消除陌生感与恐惧感。 ２、将

辉辉长着一张胖嘟嘟的小脸，大大的眼睛总是忽闪着，复杂的眼神，一看就知道他是属于那种想象力丰富的孩子。辉辉的特点是：他有与众不同的哭声，也有与众不同的眼泪，哭声响过班内的每一个孩子，只要他的哭声一出现，别的孩子的声音都是轻的了；眼泪多过班内的每一个孩子，只要他一张口哭，他的眼泪就会止不住地往下掉。 早上，奶奶抱着辉辉来园时，辉辉会大声地哭着让奶奶离开，还会哭着让奶奶晚上早点来接，一边哭一边说，还一边掉眼泪，当我从他奶奶手里抱过辉辉时，辉辉的眼泪就会唰唰唰地往下掉，大颗大颗地落到我的手上、衣服上，让人看了真的

摘要：本文描述了一名小班幼儿入园从不适应到慢慢适应的过程，分别从幼儿入园不适应的表现过程、争对其过程分析幼儿发展特征以及家庭教养方式、并与家长一起寻找适当的教育策略三方面着手，帮助该幼儿尽快的适应幼儿园生活。 关键词：特殊幼儿 适应 教育策略 一、案例实录： 个案主要特征：阿子，女，2004年6月出生，2007年9月入学，未上幼儿园之前一直由奶奶带领，性格孤僻、内向，在家情绪比较稳定。开学初表现出极不适应幼儿园生活，一来园就不停地哭喊，一整天上百遍地念叨着同一句话我要找我奶奶。表现得那么精力充沛，一天不吃