更新时间:2020-04-10 08:53:35
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新学期伊始,在早晨入园时,总是能听到阵阵的哭声。对于小班孩子来说,假期之后的分离焦虑还是在所难免的。看着一个个满含泪珠的小脸,对亲人依依不舍的神情。此时此刻,我的心也跟着碎了。从家长手中接过孩子,紧紧的把他们抱在怀中。这时候,只想给予他们更多的安全感,更多的爱。无论入园时多么难分难舍,多么痛哭流涕。但是进入教室以后,孩子们也在调整着自己的情绪。擦干眼泪,和老师小朋友打招呼。然后有序的小便、洗手、喝水。他们的坚强,让我又一次的感动和心疼。一周左右,大部分小朋友都已经适应了幼儿园的生活,早晨满脸笑容的进入教室。当然,也有个别的小朋友,还是会忍不住嚎啕大哭,我看到了家长无奈和不舍的神情。新学期开学了,升入大班的孩子们,他们时常挂在嘴边的一句话就是我是大班哥哥姐姐了!为了让刚入园的小班弟弟妹妹更快的适应幼儿园的集体生活,喜欢幼儿园,体验幼儿园的快乐生活,同时也培养大班孩子学会关心小弟弟小妹妹,乐意为他人服务的品质,我们开展了大手拉小手的大带小活动。 活动前,大班的小朋友就为弟弟妹妹们精心准备了礼物,有手工、图画、糖果等,还准备了丰富多彩的节目来欢迎弟弟妹妹们,如钢琴演奏、歌曲表演、拉丁舞等。在观赏了中班小朋友丰富节目的同时,几个胆大的小班小朋友在老师的鼓励下也为中班的小朋友表演了节目,赢得
悄悄话 下午离园前的那段时间,孩子们总是乱哄哄的,怎样利用这段时间呢?我想到了一个办法,我把孩子们组织在活动室里,对他们说:孙老师要跟坐得好小朋友说悄悄话。孩子们马上安静下来,我就先叫座的好的郑昊坤上来,对着他的耳朵说了两句悄悄话,一句说出他今天的表现,一句说出明天对他希望,郑昊坤听了点点头,满意的回到座位上,其余的孩子很好奇,个个都坐的端端正正的,希望能听到老师的悄悄话。于是我就挨个把他们请上来,这样,在安安静静中,孩子们被家长接走,孩子们高高兴兴回家了。 曙光第六幼儿园 孙文会 动物奖品 小朋友喜欢小
每当接手小班新生,第一个月的哭闹声总是让班级的老师身心疲惫。那怎样帮助孩子入园适应呢?吴放老师在第33封信中与我们一起分享了她的宝贵经验特别访问。在每年开学前的那个星期,吴放老师会给每个新生的家长打电话,了解孩子的入园准备情况和可能会发生的问题,并安排他们和孩子一起来到学校做一个小时的特别访问。在时间安排上,吴放老师还特别让先后两个幼儿的访问有十五分钟的重叠,这样孩子们可以有一个短暂的交往机会。由于有家长和老师在场,这种初次交往对孩子没有任何威胁性,两个孩子见了面很自然地就会玩起来,有时候先来的孩子到时间
两周的时间说来不长,孩子们的变化可是真的不小:教室里的哭声渐渐平息了下来、孩子们也基本上适应了幼儿园的集体生活(能够找到自己的桌子、位子,一直坚持不吃饭的几个孩子也渐渐对幼儿园的饭菜感兴趣,生活自理能力也有了不小的提高,如穿脱衣服、鞋子,自己吃饭、自己上厕所,饭前便后洗手,饭后洗手、漱口、擦嘴),说来这都是一些小事,可是把这些小事集中在一起,在一个陌生的环境里,在这短短的8天时间里全部适应下来真是相当了不起了。这两周与孩子们在一起相处也积累了一点小体会,希望自己再次面对小班刚入园幼儿时能更从容些。 1、如
“”, 小班幼儿入园三步曲 小班幼儿和家长的入园焦虑是一个老生常谈的话题,怎样使小班幼儿尽快露出笑颜?怎样使家长焦灼不安的心逐渐平静?幼教工作者们针对这一问题进行了大量研究和实践,积累了宝贵的经验。在吸取同行经验的基础上,结合《幼儿园教育指导纲要》的精神和我园的具体实际,从了解幼儿和家长的心理感受出发,我园采取家访、嬉戏、试园的方法,让小班幼儿逐渐融入幼儿园这个大家庭,取得了较好的教育效果。 一、 家访——第一次亲密接触 小班幼儿报名以后,我园设计了“幼儿基本情况调查表”,根据 表上的内容,各班教师深入到
暑假马上就要结束了,许多家长又要面临宝宝入园的苦恼,如何让宝宝轻松入园呢?下面我就谈谈我的一些经验。 1、首先要带宝宝熟悉幼儿园的环境。 带宝宝参观幼儿园,玩一玩幼儿园里的大型玩具,瞧一瞧活动室,洗手间,午睡房等地方,喂一喂饲养角的小动物......要让孩子感觉到,幼儿园是一个美好的地方,逐渐建立起幼儿园的概念。 2、多给宝宝讲一讲与幼儿园有关的事情。 全家都对宝宝去幼儿园的行为表示肯定和赞赏。在和邻居小朋友玩耍时,故意大声表扬某个宝宝认识的小朋友,并得出结论:难怪呀,原来是上了幼儿园呀,宝宝如果上了幼儿
* 早餐要正点,在七点到七点半之间进行,不能太晚,早餐吃得晚了,一定会影响到宝宝在幼儿园的加餐和午饭质量。 * 根据幼儿园的食谱安排,适当调整宝宝在家的饮食,使宝宝较好的适应健康饮食的口味儿。 * 给宝宝创设良好的进餐氛围,可以放一些柔和的音乐,但千万不要让宝宝一边看电视,一边吃饭。 * 离园回家后,尽可能少给宝宝开零食小灶,以免影响宝宝正常的进餐质量。 * 千万不要强迫宝宝吃太多的饭菜,给宝宝的碗里盛不多的饭菜,他一下子就能吃完一碗,得到爸爸妈妈的肯定,会很开心的,再让他吃第二碗,宝宝会觉得自己很了不起
幼儿初次来园,因环境、人员的变化,会产生恐怕心理或种种不适应。因此,初入园时 家长 应将孩子的健康状况、生活习惯、性格特点等情况如实介绍给老师,入园后,应经常利用接送孩子的机会和电话等各种方式了解孩子在园生活、游戏、交往等方面的进步和不足,及时表扬孩子的进步,配合教师有针对性地进行教育。 家长不要因为孩子哭闹就责备老师或不让孩子入园。尽量安抚他,不责怪孩子,离开时和孩子道别,并温柔而坚定地告诉他,您会准时接他回家。 只有恰当对待孩子入园后的不适应,信任老师能照顾好孩子,才能尽快解决分离焦虑的问题。
为了引导幼儿能够按时来园,帮助幼儿建立良好的时间意识,形成良好的生活习惯,我们最初采取了为准时来园的幼儿粘贴小贴片,以鼓励动员幼儿准时来园,可开始实行时幼儿及家长还能较好的配合,但一段时间后日托园的特性又显现出来了,个别妈妈不上班的幼儿又开始出现了迟到的现象,小贴片的激励效应相对降低了,我们与家长谈,让家长了解这样是为孩子身体健康考虑,避免孩子来园食冷菜冷饭,但后来发现迟来的孩子家长会告诉我们老师孩子在家吃过饭了,不用在幼儿园吃。这样的教育方式显然不被一部分家长和孩子接受,于是我开始重新思考教育的落脚点,