追随小班幼儿兴趣的活动：我们的秋天主题活动

《追随小班幼儿兴趣的活动：我们的秋天主题活动》可能是您在寻找幼儿园小班教育专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

针对小班幼儿的年龄特点，在2005年的这个美丽的秋天里，我们围绕“多元智能”创意课程中的“小叶子”主题开展了一系列追随幼儿兴趣的活动。

　　秋天是收获的季节，是多彩的季节，对于小班幼儿来说，秋天里好吃的水果和随风飘落的树叶是最亲切的，吃着苹果、香蕉、桔子、梨等可口的水果，自由地随地捡拾小树叶，只要有好吃的、又好玩我们就很开心；在玩树叶的过程中，幼儿对地上爬行的蚂蚁产生了兴趣，就像老师关爱小朋友一样，他们也学着关爱小蚂蚁，所以我们的主题活动自然的分成了三个分题：水果香——黄叶飞——蚂蚁爬。

　　一、水果香

　　经过了七天的国庆长假，有的幼儿又出现了刚入园时的不适应情绪，所以假期回来的前几天，我们为孩子们准备了一些好吃的，有的小朋友也学着老师的样子带来好吃的与小朋友分享，有饼干、花生，还有苹果、香蕉等水果，大家都吃得很开心，于是“可爱的水果娃娃”就顺理成章地引出了第一个分题。

　　结合小朋友吃的水果，老师讲述了故事《红哥哥黄妹妹》，引导小朋友从对水果颜色的认识迁移到了木珠的颜色，主要是认识红、黄、绿三种颜色。

　　从最熟悉的大苹果入手，我们学习了歌曲《苹果》，并和幼儿一起加入了几个简单的动作，变成了歌表演，孩子们背着小篮子兴高采烈地摘起了苹果，然后一起分享劳动果实。

　　孩子的注意力转移的快，我们不能让他们吃完了接着就忘了，水果不但好吃，还很漂亮，能做成好玩儿的，所以第二天我们接着进行了入园以来的第一次亲子活动《水果娃娃》，由于我班幼儿人数少，所以那天差不多所有来园的家长都参加了这次活动，一开始先让家长观看了幼儿集体歌表演《苹果》，调动了家长的积极情绪。从家长的角度看，激动又激烈，因为很多家长没有这样的经验，不知道水果怎么变成娃娃，所以崔老师事先做了三个不同的娃娃范例，有的家长刚开始几乎是看一眼范例动一下，家长的认真让我们很感动。孩子们则是边吃边干，毫不客气！（刘佳汝爸爸一边做一边说：“我怎么觉着我做得的这个怎么看怎么不像娃娃样？”马金溪看了一眼说：“刘佳汝爸爸做的真吓人”！）最后出现的活动成果让每个人都又惊又喜：季晓雪的最复杂，毕国力的最结实，刘嘉敏的裙子最有特色……周一回来时，孩子们的第一件事就是叽叽喳喳地介绍自己的水果娃娃。

　　为了借助水果进一步加深幼儿对颜色的认识，我们又进行了《秋天的果树》粘贴活动、《装苹果》对应撕贴活动、《摘果子》韵律活动等一系列的活动。

　　二、黄叶飞

　　秋风吹来，我们幼儿园院子里的树叶不时地从空中飞舞着落下，满地的落叶成了幼儿的好朋友，一出门就想低头捡，而且总也捡不够，所以不等我们结束“水果香”分题，“黄叶飞”就已经开始了，当幼儿兴致勃勃的把树叶捡回来的时候，老师讲述了故事《小叶子在哪儿》，帮助他们了解树叶变颜色了，离开大树妈妈来到大地上。

　　后来捡回来的树叶干了，一碰就碎了，小树叶变成了碎末末，于是我们让幼儿将所有的树叶都揉碎，自由的把他们粘贴在图画纸上，形成了《搓树叶》自由想象贴画。

　　幼儿捡回来的小树叶有多少？老师一边让树叶从高处飞下，一边让幼儿数，看着飞舞的树叶幼儿数出了1、2、3，接着让《树叶宝宝来排队》，用毛线从树叶中间的小孔中穿过，边数边穿，聪明的马金溪数出了5片树叶。

　　“秋天的树叶到处飞，秋天多美好”这是歌曲《秋天》中唱到的，玩了那么多次树叶，幼儿对歌词理解的特别快，唱起来仿佛自己就是一片小树叶。

　　刮风的时候树叶落得格外多，小朋友在老师的引导下用小扇子扇出了《神秘的风》；还用油画棒涂出了自己的一片小树叶；家长们也帮忙搜集树叶，亲子活动《树叶粘贴》时让树叶变魔术，变出了小鱼、小花、蜻蜓、飞机、足球等丰富多彩的画面。

　　三、蚂蚁爬

　　幼儿在捡树叶的时候发现了地上的蚂蚁，追着看，正好“多元智能”上有这样一个分题，所以我们就选择了《蚂蚁爬》作为本次主题活动的尾声。

　　带着幼儿捡到的蚂蚁回到教室，老师讲述了故事《勤劳的小蚂蚁》，围绕故事中蚂蚁搬的豆豆，我们学习了儿歌《蚂蚁搬豆》，然后又唱出了歌曲。

　　关爱弱势群体是一种美德，所以我们还将引导幼儿《帮蚂蚁装豆豆》（手工活动），然后一起《数豆豆》；用积木《给蚂蚁盖房子》。

　　从幼儿对蚂蚁的热情让我们看到了孩子对小动物的爱心，所以我们还将进行《小小虫》手工制作活动、《欢迎小动物》等等，并由此引出我们的下一个关于动物的主题活动《尾巴摇》。

　　小班活动比较零散，在开展主题活动的同时，我们还学习了“小猪睡觉”“谁饿了”“拉大锯”“小花狗和大石头”“秋风吹”等儿歌。

　　活动经验：

　　小班幼儿刚入园一个月，无论是对老师、小朋友，还是集体生活都还在逐步适应，在这样的客观条件下该如何开展主题活动？我也一直在思索，一边活动一边摸索，最终我发现主题活动在小班具备可行性，但需要教师针对幼儿的年龄特点仔细斟酌后再实施，主要有以下几点收获：

　　1、小班幼儿对有声活动兴趣更大。如音乐游戏、儿歌、语言游戏等，所以主题活动中必须适当多一些这样的活动吸引幼儿的兴趣。

　　2、粘贴比绘画更容易接受。根据我的观察，幼儿对抹浆糊、撕纸等技巧活动特别用心，但一开始不能让幼儿连撕加贴，只撕或只贴比较容易进行，不会因难度太大造成逆反心理。

　　3、家长的参与可以让小班幼儿增强自信心，无论是在家完成还是在园亲子活动都能有很好的作品呈现，让幼儿对自我有更深的认识。（他们会经常指着作品自豪的介绍：“这是我的”）。

　　4、小班幼儿动手活动要多，结合水果认识了颜色之后，我们做了彩色瓶，让幼儿将用皱纹纸团成的小纸球按颜色分类放到不同的瓶子里；还粘贴了各种不同颜色的瓶子，让幼儿将木珠或种子放入其中，在这个过程中幼儿要学习开盒子、扣盒子、拧瓶盖等技能，作晃动、舀颗粒物等动作，他们干得很认真、很卖力。

　　5、主题活动的名字“小叶子”可能不能全面概括我们的整个活动，所以在总结整个活动过程的时候我将它改成了“我们的秋天”，旨在表达：我们的活动所涉及到的都是小班幼儿眼中的秋天。