爱的祈祷：配乐诗朗诵

幼小衔接问题之我见

衔接,是指两个相邻的教育阶段之间在教育上的互相连接。幼小衔接期是指由幼儿园大班进入到小学一年级，此时期恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折期。《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。 针对幼小衔接这一问题，早在我国30年代就有人展开过讨论，但仅是浮光掠影。到50年代，幼教工作者从幼儿园大班开始进行入小学前的学习准备研究。到80年代中期，朱慕菊等研究者进行了幼小衔接的课题研究，主要是从幼儿园大班、学前班及小学一年级阶段

关于我园幼小衔接的几点做法

各位家长朋友们： 大家晚上好！ 非常感谢你们从百忙之中抽空来参加我们这个会议。 下面我代表我们领导，把我们幼儿园关于幼小衔接方面做的工作向各位家长做个简短的汇报。 时间过得很快，我们大班的孩子要进入小学了，在这关键的时刻，培养和激发孩子们入学学习的愿望和学习兴趣是非常重要的，它直接影响孩子们入学后的学习生活。此外，孩子的意志发展水平也是入学前准备的一个重要方面。因此，对于孩子来说，学习有时并不那么吸引人，在学习中也有“枯燥的”、但这是必不可少的内容；他们必须参加集体活动，接受学校和教师提出的一系列要求，遵

大班毕业典礼策划

大班毕业典礼策划 一、幼儿入场（放音乐） 二、a风吹过我们的眼睛，眼睛留恋着这一刻幼儿园的每一寸土地。 b.记忆划过我们的心灵，心灵记载着我们在幼儿园成长的每一个故事 a今天，对于我们来说，是一个多么神圣的日子，每个人都在向我们注目，因为今天是我们的毕业典礼啊1 ab.世纪昂立幼儿园第一届大班毕业典礼现在开始 三、请听——“毕业诗”（由大班幼儿朗诵）内容请另见 四、幼1：幼儿园是一个真善美的小世界，在这些年里，我们天天成长着，幼2：是啊！在幼儿园里，我们打下了自己人生的第一块奠基石，明天我们将展开新的旅程

解决好六个断层的连接问题

1990年至1994年间，联合国儿童基金会和原国家教委幼教处联合进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，结果表明，如果学前期为幼儿作好社会适应性与抽象逻辑思维的准备，在小学低又不在这两方面对儿童提出过高要求，则幼儿入小学后面临的学习适应困难和社会适应困难均可克服。 德国的哈克教授认为，从幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。他根据观察和研究指出，处于幼儿园和小学衔接阶段的儿童，通常存在着下列六个方面的断层问题：①关系人的断层。孩子入学后，必须离开“第二个母亲”角色

如何面对这样一个与众不同的孩子

今天上午，我看到一位一年级的男孩在女厕所里小便，于是，我就提醒他男孩子应该到男厕所去，并告知他男厕所的确切地址。 这是，我发现男孩在哭，我问他为什么哭？可他对我不理不睬。我弯下腰，一手搭着他的肩耐心地问道：到底怎么啦？是不是身体不舒服？终于，他开口了。他告诉我肚子痛。于是，我说：你别哭了，我带你去叫夏老师（卫生保健老师）看一下就不痛了。于是，我领着男孩到了夏老师那儿，其他老师看见了，悄悄告诉我那是一个每天这样表演的男孩，其实他不是肚子痛，而是不想上学。结果正如他们说的，他在夏老师给他看过病后，一边哭一边说

幼儿园里的小学生活动方案

一、活动主题和活动目标： 活动主题： 幼小衔接从点滴做起 活动目标： 1、邀请实验小学的小学生来给大班的孩子讲一讲小学生活。站在一个孩子的角度来说一说幼儿园与小学究竟有什么区别，从小学生活的作息时间、小学丰富多彩的活动、一名小学生需要做到的必要事情等等，让一年级的小学生谈谈切身感受，意在引起孩子们的共鸣。 2、请小学生戴一戴红领巾、看一看小学生的作业本，互动一下，让孩子渴望成为一名光荣的小学生。 3、请小学老师来和孩子说一说做一名合格小学生的基本要求。 二、活动时间 2010年6月18日(周五) 三、活动

小记班中培养幼儿的任务意识活动

九月在与家长的交谈中经常听到许多家长都非常苦恼的声音：我孩子上小学之后根本不知道小学与幼儿园的区别;我孩子的作业不催不写;我孩子写作业边玩边写，丢三落四，遇到问题干脆就不写了 幼儿从大班进入小学是一个重要的转折，任务意识与完成任务的能力不仅影响幼小衔接的社会性，也将影响一个人终身适应社会的程度。所以任务意识完成任务的能力的培养是社会性的重要组成部分，不仅可以缓解幼小衔接的坡度，还将使孩子终身受益。 面对孩子的现状与家长的困惑，我们作为教师该如何做呢? 1 、结合一日生活常规，培养幼儿认真完成任务的技能和做

我能行——幼儿整理书包比赛

大班幼儿即将升入小学，他们对小学生活充满好奇。在几次幼小衔接活动后，孩子们对小学生背书包发生了浓厚的兴趣。有的幼儿说：哥哥姐姐的书包肯定有很多书。有的幼儿说：哥哥姐姐的书包里说不定也会有很多玩具。还有的幼儿则提出了疑问：为什么哥哥姐姐每天都要背书包？在孩子们热烈的讨论中，我们意识到：书包是小学生的必备物品，帮助大班幼儿了解小学生的书包是幼小衔接活动的一个重要内容。 在教师的带领下，这段时间幼儿都在积极行动起来，每人每天背着一个小书包，里面放些简单的文具、图书，俨然像一位小学生。同时在教师的指导下，他们也逐

大班毕业典礼年级组长发言稿

亲爱的小朋友们、尊敬的家长、园长、老师们： 你们好！ 在这阳光灿烂、鲜花朵朵、彩旗飞扬、鸟儿歌唱的美好日子里，我们盛昌幼儿园迎来了2005届大班毕业典礼。暨素质展示活动。首先我代表大班全体老师向各位家长表示亲切的问候，感谢你们三年来对我们保教工作的理解和支持，同时我们还要向大班的所有小朋友表示热烈的祝贺，祝贺你们经过三年幼儿园的学习生活，各自都有了不同程度的发展，取得了很好的成绩，今天你们即将毕业了，将要至新的天地去学习更多的知识和本领，在此，再次祝贺你们在新的天地里取得更大的成绩。回忆小朋友们三年来的幼