大班毕业：写给孩子的话

展翅飞翔吧亲爱的孩子 又一个学年结束了，孩子，你告别了幼儿园，即将跨进小学的校门，那麽高兴、好奇，又有些神往。因为生活有在你面前展开了新的一叶，从此，你将离开爸爸妈妈的怀抱，开始品尝欢笑与收获，体练奋斗与生活。 也许你对幼儿园还怀着浓浓的、依依不舍的感情，也许你对自己的成长正感到激动与兴奋，也许你对未来充满了无限的希望和美好的憧憬、、、、、、也许你的心情还有很多很多。但请你相信王老师、吴老师、杨老师们会一直关爱着你 ，支持着你，因为我们深信，每一个稚嫩 纯真的生命，都值得我们和所有的父母一起给予特别悉心的

大班毕业典礼 一、活动时间：2005年6月15日 二、活动地点：二楼大厅 三、活动要求： 1、进一步增进幼儿对幼儿园、教师的情感。 2、有做一名毕业生的光荣感，增强做小学生的愿望。 四、活动准备： 1、请一名幼儿当主 持人，并布置好会

有的家长担心孩子入学以后会跟不上教学进度，于是在孩子入小学以前，不顾孩子有没有兴趣，也不顾孩子能不能接受，先教孩子识字，做算术，相信给孩子灌输的知识越多，孩子今后在小学里就会学得越好。这种想法和做法常常适得其反，结果使孩子丧失了学习的兴趣，成为小学中的失败者。 在孩子入学以前，孩子认识多少个字并不重要，而激发孩子对文字的好奇心和兴趣，产生认字、写字和阅读的强烈愿望和动机是第一要务。不少小学教师在谈体会时都谈到，最使他们感到头痛和束手无策的不是那些在入学前缺少知识和技能的孩子，而是那些对学习没有兴趣，缺乏思

当前在幼小衔接问题上还是要倡导多了解儿童，多从儿童的身心特点出发，少一点主观设想、社会要求。优生、优育、优教的良好愿望是共同的。“拔苗”或许一时能“助长”，但决不可能一生都“优长”。“穷人的孩子早当家”是一种无奈，不能让所有的孩子都早当家。 怎样才算幼小衔接好了呢？我认为其检测的敏感指标可用三句话来概括：一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问；二是“活动能合群”，就是在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处；三是“生活有条理”，也就是能独立自主地安排妥

再过半年，孩子们即将离开熟悉的幼儿园走进他们向往以久的小学校园，小学对于幼儿园大班的孩子来说，是一个充满幻想，充满憧憬的地方，对于它的神秘和向往是急切地。但小学的生活是怎样的，他们还是一无所知。所以当一些孩子步入小学发现它与自己的想象不同，与自己在幼儿园的生活也不相同时，他们就会出现许多的问题。本周活动的主题是走近小学。目的就是让孩子们了解和接触小学，给幼儿大胆表诉自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备，同时培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小

九畹溪镇幼儿园 谭林桂 幼小衔接工作一直是我园热切关注的问题，幼儿园和小学间的密切联系，互相配合在逐渐增多，有些家长在幼小衔接工作中都存在着想做好又不知怎样做的困惑，有的更是不以为然。 案例1：琪琪上小学的第一天特别兴奋，背着奶奶给她买的新书包、新文具，又蹦又跳。可是没几天，琪琪就开始厌倦起小学生活来，幼儿园每天上午有1.5小时左右的集体教学时间，其它全是游戏，劳动，生活时间，小学白天要上6节课，每节课都很长，课间休息时间缩短了。幼儿园每时每刻都有教师、保育员伴随左右，随时解决孩子的困难。而小学是教师轮换

河北东光连镇逸夫幼儿园 马俊凤 多彩的游戏，美味的加餐，温馨的娃娃家，让幼儿的生活变得丰富多彩，好不惬意。但时间老人毫不留情，转眼孩子们就到了上小学的年龄了，孩子们长大了，真替他们高兴，我望着他们在想。 听姐姐说，上小学一点也不好，每天的作业好多好多，完不成还有赏我害怕，我不想上小学，只想呆在幼儿园里。老师我可不可以不上小学呀!大班的小叶子(对她的爱称)的话打断了我的思绪。小叶子歪着头天真的望着我等我回答。我笑了，摸着她的头不可以。她学着腔调说为什么呢?对。为什么呢?孩子为什么不喜欢上小学呢?一提到小学怎

【倪歆蝶】2010、5、7星期五 参观天妃小学 今天，我们天妃幼儿园大班的小朋友一起到天妃小学参观。 我看到了好大好大的操场，还有一个台，这个操场可以开运动会，可以踢球，还可以上体育课和做早操。 我们又来到了后面那幢楼的四（4）班，去看大哥哥大姐姐上课。我看大大的黑板和老师的大桌子，桌子上有书和录音机，录音机在放英语，我知道他们在上英语课。那些大哥哥和大姐姐上课都很认真，坐得很好。开始做保护眼睛的操，我们就站着跟着做。接着我们又去画画的地方，我看见大哥哥大姐姐画的画好美呀。有的画春天里的花，有的画了树，老

为了让孩子高高兴兴地进入小学，平时我们家长可以和孩子多说说和小学生活有关的话题，使孩子的内心产生想上小学当个小学生的愿望，为他的顺利入学做好心理的准备。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包、戴着红领巾上学校，这时，您不妨对孩子说：瞧，这些哥哥姐姐多神气！使孩子产生羡慕之情。同时，也可以向孩子介绍小学的各种好处，比如，在小学里可以多学知识和本领，可以看到更多的老师和小朋友等等。还要能善于去发现孩子的点滴进步，可以天天表扬他，宝宝现在长大了,看，自己的事情做得多好啊！真像一个小学生了诸如