大班幼儿常规的建立与稳定

6月24日上午，实验幼儿园大班的幼儿在老师的带领下，如一只只快乐的小鸟飞出了幼儿园，参观了实验小学、第一小学，近距离了解了小学的学习、生活环境，看他们兴奋写在脸上，好奇挂在嘴上，就知道孩子们对小学生活充满了无限向往。 抓好幼小衔接，是我们大班的首要工作任务，所以我们不但参观小学，还积极开展入小学前的其它准备工作。无论是教学内容、要求、方法还是作息时间上都主动向小学靠拢，积极培养幼儿的适应能力和有意注意的持久性，培养幼儿自觉遵守常规，养成良好的生活、学习习惯，当然学习的主动性、自制力也是不能忽视的。 幼儿园

浩峰你好： 真舍不得你离开我们，但看着你健康快乐幸福地长大我们真为你高兴。 在三年的幼儿园生活中，你给老师和小朋友们留下了不可磨灭的印象。你那豁达大度。活泼。开朗。聪明。勇敢。踏实。认真。求知欲望强烈。积极探索的精神让我们难以忘怀。还记得吗？你刚到幼儿园时，做什么事都需要老师帮助，现在可大不一样了，你学会了照顾自己，不仅如此，你还会积极主动的帮助朋友和弟弟妹妹，以及班集体。你在班上具有凝聚力，起着带头羊的作用，个个都愿意向你学习，因为你爱学习，爱动脑，爱回答问题。而且回答得那样准确。讲的故事是那样的好听。

入园 1．按要求准时入园，不迟到，知道有事有病时要请假。 2.会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。 3．能够将自带的衣物整齐地收放在固定的地方，药品交给教师。 4．主动地参加擦桌椅等简单的劳动。 5．会选择玩具，和同伴友好地游戏。 6．学会与同伴合作，认真完成值日生工作。 做操 1．能够整理好自己的衣服，系好鞋带。 2．听到指令能够较快地排队并且精神饱满地走步、跑步，队列整齐。 3．做操时动作认真，姿式正确。 4．不怕冷（热），能坚持锻炼身体。 入厕 1．会自理大小便，懂得将大小便解在池内，大便纸扔在纸篓

老师赠言 1、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！ 2、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！ 3、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！ 4、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！ 5、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！ 衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

摘要：幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一，通过分析幼儿进入小学后在学习、生活等各方面的不适应现象来加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样使幼儿更顺利的实现由学前向小学过渡的方法和途径。 关键词：幼小衔接、教育、儿童发展、内在规律 从20世纪90年代开始，幼小衔接问题便受到世界各国普遍重视，并作为世界教育研究的重要课题之一。但是时至今日，幼小衔接仍然是一个没有很好解决的问题，孩子不能很好适应小学生活、学习的现象有增无减。为什么幼小衔接工作开展了这么多年还没有能很好的解决问题呢？这需要我们作更深层次的思考。

如果说，带孩子们到小学里去参观学校的环境、布置和设施，坐坐小学生的课桌，聆听小学老师的讲课，使他们产生了上小学的愿望的话，那么背着书包上学，更是激起了孩子们做一名小学生的自豪感。 还有一个星期，大班的孩子就将告别生活了三年的幼儿园，踏入陌生又期盼的小学。为了满足孩子们热切的期望，并从身心发展的诸多方面为他们进入小学做充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。我在上周五放学时通知孩子和家长：星期一上学时要背着书包来，如果还没有买的赶快去买。 星期一早上我刚踏上最后一级台阶，我班的孩子就兴奋地迎了过来：

三年来，看着孩子们一天天地长大，一天天地懂事，我们的心情与家长们一样感到欣慰，我们和孩子们成了亲密无间的好朋友，和家长们成了友好的合作伙伴。眼看着再过几个月这批孩子就要升入小学，希望我们的孩子能健康地成长，顺顺利利地完成学业，长大成为有用的人。 那么，大班阶段是幼儿园向小学过渡的一个重要时期，也是一个关键时期，具有承上启下的作用。重视该阶段的教育，帮助幼儿顺利过渡，以达到让孩子尽快地适应小学生活的目标，是我们老师和家长们共同关心的话题。同样，孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的一个转折点。怎样才能帮助孩子

活动背景： 大班孩子就要迈进小学的大门，小学对于他们来说是一个陌生而又富有诱惑力的地方。在走近小学这一主题活动中，教师要为孩子解除疑惑，从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的思想准备，其中包括在生活中通过各种活动，让幼儿发现自己的不良习惯并即时纠正，培养幼儿的自我服务能力，养成良好的行为习惯。结合本班实际情况，通过平日里的观察，发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比较晚，在日常的谈话过程中了解到他们很多都是因为晚上睡的太晚，早上起不来造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的现象。针对上述情况，预设

幼儿园运用各种教育手段，做好幼小衔接，帮助幼儿顺利地过渡到小学。 幼儿园实施内容 4月 1、进行走进小学的主题谈话；（已经进行，孩子基本上能明白进入小学的含义。） 2、带幼儿参观一次小学，观摩一年级的教学活动；（本周五） 3、请幼儿背着书包来幼儿园，教幼儿学习整理文具及书包等；（已经实施，并且孩子们非常喜欢这样子，虽然只有一天） 4、教幼儿掌握一些正确的书写习惯和要领； 5、在教学活动上，模拟小学上课的形式，适当地延长活动时间； 6、将集中围坐式的环境改变为分隔式环境，让幼儿感受到小学班级式教学环境。 7