幼小衔接：孩子的良好学习习惯和常规的培养

更新时间：2015-03-30 16:58:38

《幼小衔接：孩子的良好学习习惯和常规的培养》可能是您在寻找幼儿园幼小衔接专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

1、良好的学习习惯培养一直是我们强调需要孩培养的，我们班孩子的注意力和听讲习惯是一个较大的问题，小学上课时长三四十分钟，需要孩子们聚精会生认真听讲，很多孩子注意力时间并不是很长，五分钟十分钟能坐的很好、认真听讲，之后就开始做小动作、聊天等，这学期一个重点还是放在纠正孩子的坐姿和倾听习惯。
2、动作慢。我们有些孩子可能家里还存在包办的情况，所以动作很慢，还有一个原因就是三心二意，常常是一边吃饭，一边玩耍；一件事情还没有做完，心里又想着另一件事。这时候，父母如果不加注意，就会让孩子养成“拖拉”的坏习惯，久而久之，这中坏习惯会根深蒂固。在幼儿园需要老师盯着，速度才会快起来。这对于入小学是非常不利的，我们需要培养孩子良好的作息习惯，让孩子有时间观念。父母可以和孩子一起制定一张作息时间表，什么时间起床，洗漱要多长时间，吃早餐要多长时间，放学后先做什么后做什么，几点睡觉等，都可以和孩子做出合理的安排。制定好作息时间表后，家长要坚持让孩子执行，成为一种好习惯。
3、不会管理自己的物品。很多孩子一学期下来，会有很多次告诉我们他的什么东西丢了，不知道他的东西是放在哪里的，等到要用了才想到。为此我们也采取了一些措施，比如用椅背套，铅笔盒，让孩子将自己的蜡笔、记号笔、本子都放在椅背套里，让孩子学会管理自己的文具、学习用品。二、幼小衔接工作的准备
数学：10以内数字的分解、20以内加减、单双数、序数，100以内数字的书写。
语言：认识一些简单汉字，家长也可以利用各种报纸、书籍、广告牌等，在日常中让孩子们认一认汉字。
学习生活习惯：培养孩子基本的生活能力，比如怎么系鞋带、用筷子。这学期开始我们就实行让孩子用筷子吃饭，大部分孩子已经会用筷子，还有少部分孩子不会抓筷子，需要家长在家里就要让孩子练习用筷子吃饭，让孩子慢慢适应熟练起来。系鞋带这个技能是我们班大部分孩子缺乏的，幼儿园已经教过系鞋带、绑蝴蝶结，几天不练，孩子就忘记了。如果你家孩子还是不会系鞋带家长就要手把手去教会孩子。
家长配合：我们的工作也需要家长的配合，培养孩子良好的学习态度以及专注的精神，幼儿在日常生活中慢慢去适应,从早晨的入园时间开始,尽量不迟到，晚上不宜超过9点入睡，限制幼儿看电视、玩电脑的时间。每天陪孩子十分钟、二十分钟，写写字，认认字，算算算数，观察孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，慢慢培养孩子回家做作业的习惯。