更新时间:2014-07-20 21:21:50
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亲爱的小朋友、家长、老师们:吴江市松陵镇中心小学 毛惠剑 美术活动通过激发幼儿的绘画兴趣,安排富有趣味性的教学内容,以教师儿童化的语言,以及为幼儿提供各种作画材料等发展创造性思维;改变传统教学模式,创设情境文学渗入,促进创造思维的发展;通过多看、多想、多讲、多画,为幼儿提供创作小天地等方法,树立幼儿的自信心,培养其观察能力、表现能力,发挥幼儿的想象力、创造力。 一、教师语言儿童化、富有童趣 上课时,面对一张张稚嫩的小脸,老师应该用最好听的声音对幼儿说话,用孩子能听懂的语言跟孩子交流。如果老师用些孩子听不懂的专业术语来给孩子们讲解知识
姓名 性别 女 出生年月 1989.6 民族 汉 籍贯 济南市平阴县 政治面貌 团员 毕业院校 济南大学 学历 大专 专业 学前教育 联系电话 健康状况 健康 电子邮件 邮编 250402 地址 山东省济南市平阴县孝直镇孝直村 所学课程 大学语文,高等数学,幼儿文学,英语,幼儿卫生学,幼儿教育学,幼儿心理学,综合教法,幼儿园管理,学前教育史,书法,计算机,键盘,幼儿歌曲自配伴奏,舞蹈,幼儿舞蹈,体操,体育,声乐,乐理,美术,手工制作。 曾任职务 生活委员,卫生委员,键盘课代表,团支部书记,学习委员。 所获
任局长在幼儿园课程资源现状调查及合理配置研究课题组研讨活动上的欢迎词 尊敬的张教授及课题组各位专家,全体老师们: 大家上午好! 白居易诗云:田家少闲月,五月人倍忙。在这骄阳似火的三夏麦收大忙时节,我们非常荣幸地邀请到山东师范大学教授、课题组组长张小永老师来我们宁阳县指导课题实验研究工作。在此,我谨代表宁阳县教育局党委及实验园教师对张教授的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!对前来参加课题研讨活动的各位老师表示热烈的欢迎! 近几年来,我县学前教育事业坚持政府主导促发展,多元投入打基础,抓住关键强师资,强化管理提
班级 主题墙 问题墙 自然角 吊饰 大一班 内容丰富,版块清晰,但是过于花。 清晰、明了。 摆放整齐,有记录本,但是记录本更新不及时。 成语与班级特色相符。 大二班 内容丰富,版块清晰。 内容稍嫌少。 统一的水养植物,摆放整齐,有记录本,但是记录本更新不及时。 国旗、千纸鹤有幼儿参与,与课程内容相符合。 中一班 内容较丰富,但是版块划分不够清晰。 说说教师节这并不是问题。 植物种植好,有记录本,但无幼儿记录。 幼儿手工作品不够美观,不具特色。 中二班 内容丰富,但是制作不够精细,有点粗糙。 一个问题,
2.53岁儿童素质发展水平评价标准 领域 评价内容 分 值 完全达标 10.9 基本达标 0.80.7 部分达标 0.60.5 评价方法 单 项 得 分 领 域得 分 备 注 健康27分 1.身高 体重 血色素等健康指标达标。 6 查阅体检质料 2.情绪基本安定、愉快。 3 自然观察 3.愿意参加体育活动。 3 4.在成人提醒下如厕。 2 5.会用勺进餐。 3 6.能用自己的口杯和水。 2 7.会一个跟着一个走,能双脚交替上下楼梯。 2 自然观察 情绪观察 8.能动作自然的跑。 3 9.知道不跟陌生人走。
孩子的姓名: 孩子的确切年龄: 观察者: 观察日期: 孩子是否能够 是 不 有时 走过平衡木? 双脚交替跳? 用一只脚蹦几秒种? 剪出简单形状? 写出自己的名字? 表现出常用一只手:表现出右撇子,还是左撇子? 按照一至多个方面为物品分类:颜色、形状或功能? 能够念出大多数字母和数字? 背着数到10;知道下一个数是什么? 完全自己穿衣服;系蝴蝶结? 刷牙无需帮助? 有一些时钟时间与日常活动相关的概念? 安全地过马路? 画一个人的头、身体、双腿、双臂和脸部器官;经常加上衣着的细节? 玩简单的纸牌游戏? 和其他
月 教 研 情 况 主持 记录人 活动时间 本月活动次数 次 参加人员 工 作 小 结 存在 的问题 闪光点 下月重点 编辑:cicy
幼儿园 班 活动名称 执教 评估指标 具 体 要 求 得分 教学 目标 20分 1、全面性:能关注情感、习惯、态度、能力的培养。 2、适切性:符合本班实际,符合幼儿已有经验,又有一定的挑战性。 3、操作性,目标明确具体,突出创新精神、实践能力的培养。 教学 内容 与 材料 20分 1、内容是否具有整合性(与其它学科、项目的整合)。 2、内容是否来自幼儿的生活、符合幼儿的兴趣,是否提供了有益的学习经验,具有一定的挑战性。 3、材料丰富、容量适宜。 组织 与 实施 30分 1、教师行为: 1)能否倾听、关注来
作者: 钱英 为丰富幼儿学习材料,更加凸显幼儿园竹文化特色,特对班级竹个别化学习活动材料进行制作评比。 活动对象:各班班主任 评 委:行政班子及每班一名教师 评比时间:2013.5月9日 评比流程:总部大班中班小班分部大班分部中班分部小班 评分标准: 1、数量:小班3样,中班4样,大班5样(1分) 2、新颖性:料具有创造性、新颖性、(3) 3、操作性:便于幼儿操作、探索、符合幼儿的年龄特点、(3) 4、材料多样性:可以使用多种不同竹材料(2) 5、安全性:材料安全,便于幼儿使用(1) 奖项设置:一等奖1个