更新时间:2014-07-20 18:08:04
《小班幼儿“捕捉蝴蝶“活动的观察与分析》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
关注幼儿的“生成”活动,是“二期课改”的一个亮点。这也势必要求现今的教师,应做一个有心人,善于仔细观察、分析幼儿在各活动中的表现行为,以一颗敏感之心,聆听、发现和追随孩子的学习兴趣,捕捉教育契机,促进孩子发展。在这里通过观察孩子“捕捉蝴蝶”的愿望、表现、行为、体验等分析孩子的行为,从而来更好地关注、支持幼儿的生成活动,满足孩子的需要,促进其发展。【案例】彤彤是一个漂亮,聪明的小姑娘。上课能积极举手发言,而且不管是画画,手工都能完成的很出色。唯一的缺点就是不肯吃饭。上午吃点心的时候总是像小猫一样舔两口就没胃口了,中午吃饭也是这样,每次都托到最后,碗里的饭还是倒掉的份。去年下半学期,彤彤因为家里某些原因无法照顾,就回到了老家和奶奶在一起。这学期刚开学的时候,让我们欣喜了。因为彤彤挑食的毛病没有那么凸显了。她能吃完课间的点心,中午的午饭,下午的餐点。可是最近,彤彤的老毛病又犯了,老师,我吃不下老师,我不想吃这样的请求声又开始围传在我们的耳朵旁。不管我们
姓名 毛毛 时间 10月31日 地点 多功能厅 行为记录 今天毛毛和奶奶来参加亲子活动,刚进入多功能厅小家伙就很兴奋,老师放了一些体育器材在中间,毛毛就一个人玩了起来完全不顾了奶奶。当亲子活动开始了,毛毛能够较安静的坐在奶奶的身边,安静地听老师说。到做游戏的时候了,老师请小朋友到前面来玩,虽然看毛毛的样子很想去试试,但是当奶奶说:宝宝,你去呀!毛毛却一会装着没听见,一会只管自己玩,怎么也不肯上去参加游戏。在亲子游戏环节,毛毛时而能够跟奶奶互动,时而却只顾自己在那玩,一会在地上滚滚,一会看看其他的小朋友。游
大一班的超超是个精力旺盛又非常调皮的小男孩。尤其是午睡时,躺在床上活跃地根本难以入睡,并不停地叫喊着:老师,我睡不着说话吵闹声往往打扰其他小朋友,张老师运用多种方法教育,毫无效果。后来,老师干脆让超超午饭后留在活动室玩会儿玩具,玩累了或等其他小朋友睡熟了再让他进屋休息,这一招还真灵。 可是某一天午饭后,超超迫不及待地跑向玩具区,张老师照例安排其他小朋友进屋午休。 突然童童喊到:老师,老师,我也想去玩玩具。 不行,该午休了,起床后我们再玩。 为什么我们不能玩,只许超超去玩玩具? 张老师不公平 教室里顿时议论
发展状况:1、从来园时很多事情就能自理,身体发育很健康情绪很稳定,是个外向的男孩子。 2、如果他能够静下心来一切事情做的都是很好的。 立案目的: (1)性格再活跃些 (2)讲话的声音洪亮 (3)和同伴交往应和睦相处 观察到的现象 分析与措施 观察记录: 入园三个多月,我就发现远远这个孩子用餐方面在我们班是很好的,每次都是前几名,用餐的时候很少讲话。但有一个最大的不足就是远远很内向,导致他讲话的声音很小很
案例二:在一次户外活动中,为了不让幼儿集体性地全部挤到器材前争抢和拿取,老师以小组形式让孩子们来自由选择锻炼器材。当老师在叫第二组小朋友去时,有人向老师告状:老师,小开去拿了。我一看,果然看见小开埋头在篮筐里找东西呢。小开,你是第几组的?老师叫到了吗?你看还有些小朋友在干什么?我立即问小开,顺便让他看到别的小朋友都站好等着老师叫他们小组名呢!显然小开还没缓过神,看着小朋友和老师不说话。谁来告诉小开,应该怎么做?我把问题抛向了其他孩子。XX说:小开应该站在队伍里,听到老师叫第三组去拿,他才能去拿。小开,记住
基本情况分析:小甫是个特别顽皮的小男孩,他任性、不服输。经常会惹些事出来,当面对老师的责怪时,他表现出的是一副不服气而敷衍的态度,好像是在说:你说你的,我做我的。 观察人:HTY 观察时间:20120927 观察背景:日常活动 观察目的:如何能更好地引导该幼儿 观察一: 放学了,有的孩子已经被家长接走了,还有一些孩子在等待家长来接。这时,孩子们不约而同地已经处于非常放松的状态,他们开始乱跑、乱跳、你追我赶小甫是特别兴奋的一个,他和旁边的小钊围着一张桌子开始追逐打闹。为了防止意外的发生,我及时上前制止他们,
在一张张可爱的笑脸,一双双期盼的眼睛面前,我们看到的是一群天真无邪的孩子,每一个孩子都是父母手心的宝,都是老师心中的爱,都是一颗颗闪耀的星星,不管发多大的光芒,都是独一无二的。作为幼儿园老师,我们要以挚爱呵护童心,把自己的爱心平等地分配给每一个需要爱的孩子,尤其是对特殊幼儿的爱,更是不可或缺。 调皮鬼怎么会一下子变成课堂上的积极分子呢?开学初,我班的小峰小朋友作为新生,老师们都对他另眼相看,特别照顾,同时在生活和学习各方面也放宽要求,目的是让他尽快适应幼儿园集体生活,能天天高高兴兴地来园。谁知这样的纵容,
一、 个案基本情况 小丽 女 年龄 5岁 幼儿园中班小朋友 二、 案例概述 小丽是一个长得漂亮、清秀且自理能力强的女孩。但是美中不足的是:她手臂上有一块大大的胎记。就是这块胎记给她带来了无穷的烦恼。夏天她不敢在同伴面前穿短袖,即使天很热也是如此。面对同伴关切的询问,她更是不安。小丽渐渐的变得不愿与同伴、老师多说话了。 三、 个人背景资料 小丽是个独生子女,父亲平时工作较忙,照 顾孩子事落在了母亲身上。母亲对孩子很关爱,但对小丽手臂上留下的胎记始终有一种负疚感。 小丽对自己手臂上的胎记很自卑,总是小心的不愿
孟红芳 寒假过后,小朋友们陆续回到了幼儿园,这个学期,除了去年的老生之外,小二班还来了一位小新生尚子钰,小家伙长着挺挺的鼻子,小小的嘴巴,用一双黑黝黝的眼睛不停的观察着身边这陌生的环境。 子钰对 幼儿 园的适应远比我们想象中快,小家伙在来园的第一天就可以独立进餐、午睡;在我们发评价练习时,不停的嚷着:我也要!;加午点时早早吃完自己的一份,又跑来说:还吃!;每当你满足她的要求时,她会不停说:谢谢;她还会跟着我喊自己小可爱小家伙从家里带来了一个巧虎玩具和一块枕巾,她寸步不离的抱着这两件宝贝,似乎这些会使她感到