建构区活动观察记录：搭积木游戏

一、案例现象 娃娃家里，爸爸霖霖和妈妈璐璐一起在整理房间，璐璐把床单铺铺好，把被子叠得端端正正。霖霖把厨房里的厨具摆得整整齐齐的。哥哥傲傲和妹妹云云在下飞行棋。傲傲作为哥哥，他的棋艺比妹妹云云要好很多，而且他还很熟悉游戏的规则。看到这一情况，我就让傲傲当师傅负责教云云下飞行棋。我对傲傲说：如果云云走错了，你就教她怎么走？而且要告诉她为什么要这么走，好吗？傲傲很高兴地答应了。当云云遇到困难时，傲傲还真的很有心地给她介绍为什么这样走的原因，云云也十分愿意去聆听、去尝试、去接受。 二、案例分析： 对于大班的孩子

一、 初始情况分析： 小安给我第一印象特别深刻，来报名的那天，妈妈让其叫我老师，小安扭头道：我不认识。开学一二天里，孩子们哭闹不止，他却自顾自拿起书看的津津有味，看老师一空，就拿着书本要求老师给他讲故事。他是个善良懂事的孩子，喜欢看书，他认为，上幼儿园就是来看书，来听故事的，因此，对书本显得特别的喜欢。他性格温和，从来不和别人打闹，乐于助人，是个大家喜欢的好孩子，但对于常规方面有一点欠缺，上课比较随意，常常按着自己的喜爱去拿本书，递给老师，并要求给他讲述，上课比较胆小，不敢大胆回答老师提问，其语言表达能力

欣欣是个爱画画的女孩子，只要一提到画画，她的眼睛里就闪出快乐的光芒，我想，她对绘画方面是确实有一定的天赋的。她看到什么就能画什么、脑子里想到什么就能画什么！你说神奇吧。就好比说，我们班级中种植区的记录表，经常是由她来完成的，一是因为她敢大胆地下笔，二是她总是能通过自己的观察发现很多植物生长的秘密，让老师非常放心，乃至于，我们对她每次的美术作品都充满了期待，还推荐她到园部的美术兴趣班去学习，兴趣班的负责老师也经常向我们反映，欣欣画画的速度可真快呀，而且作品很大气，想法也很特别。 欣欣在美术活动中的表现的确是

龙萧萧是一名中班幼儿，活泼好动，性格开朗，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但是每当老师和小朋友指出他犯的错误时，他总是百般辩解，不肯认错。 分析： 龙萧萧在班上属于各个方面发展都很好的孩子，在幼儿群体中有一种惟我独尊的骄傲感，从未觉得自己有什么不对的地方。另外，他在家中也有着特殊的地位：三代单传，爷爷奶奶、外公外婆及父母都对他百般呵护，宠爱有加。即使他做错了事，也没有人对他说任何不是。长期以来，他不容任何人指出他所犯的错误，即使指出来，他也不承认。 幼儿年龄小，很难体验到撒谎时别人的心理感受。为了帮助龙萧

姓名 毛毛 时间 10月31日 地点 多功能厅 行为记录 今天毛毛和奶奶来参加亲子活动，刚进入多功能厅小家伙就很兴奋，老师放了一些体育器材在中间，毛毛就一个人玩了起来完全不顾了奶奶。当亲子活动开始了，毛毛能够较安静的坐在奶奶的身边，安静地听老师说。到做游戏的时候了，老师请小朋友到前面来玩，虽然看毛毛的样子很想去试试，但是当奶奶说：宝宝，你去呀！毛毛却一会装着没听见，一会只管自己玩，怎么也不肯上去参加游戏。在亲子游戏环节，毛毛时而能够跟奶奶互动，时而却只顾自己在那玩，一会在地上滚滚，一会看看其他的小朋友。游

终于告别了连续几天的阴雨天气，太阳暖暖的照耀在身上，心情也格外的好。下午正好轮到上体育活动课，宝贝们也兴奋了起来，终于可以到操场上舒展一下胫骨了。今天的活动内容是学跳绳，跳绳的好处可多了，既可以锻炼宝宝的弹跳力和手脚的协调力，又可以锻炼身体。我们稍稍做了下运动后，紧接着就学习跳绳的基本动作。在活动中，宝贝们一开始都兴致很高，绳子拿到手马上跳了起来。可是，没过多久芝芝小朋友的兴趣开始逐渐减弱了下来，一会儿开始晃绳，再后来就干脆坐在地上，看到这种情况，我亲自教他跳，但是刚跳几下注意力马上又转移了。我问他为什么

幼儿入园适应缓慢个案研究小结 观察对象：大四班 俞娇娇 观察时间：2006年9月2007年1月 个案背景： 娇娇上幼儿园每天哭闹致使她顺理成章地成了幼儿园的新闻人物，相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处，如：到幼儿园可以哭闹一整天，在园一天可以一天不吃东西，一提到午睡或是写字就大哭大闹着要回家尽管班级老师、其他老师、阿姨和他的家人怎么劝慰都无济于事。开学都快一个月了，娇娇的情绪还是那么不稳定。连续哭闹、绝食在持续了两个星期之后终于结束了，但是接下来又出现了新的问题由学习障碍、逆反心理引起了破坏性行为。 娇

一、问题的发现：超超是一位较为胆

观察记录：王想是今年新来的外地孩子。入园至今，情绪仍不稳定。最初是哭倔着一天，并且不合群，不愿意动手做任何事情或者和别人交流。 渐渐地他现在已经基本能遵守一日活动常规。虽然他入园时从不和老师问早，还不时地闹闹小情绪，但是在活动中经常发现他在认真的倾听着老师的话语，他几乎都能正确理解，只是不太愿意尝试，总是皱着眉拒绝教师的一再鼓励和邀请。几周的观察发现，他开始笑了，并且笑容越来越多，当他和周围的同伴自发交往游戏时会笑，吃完饭菜受到表扬时会笑，认真做操得到表扬时会笑。但是还有一些手工活动、体育活动他的参与性仍