十一月个案：优优幼儿自由活动时间

【案例】彤彤是一个漂亮，聪明的小姑娘。上课能积极举手发言，而且不管是画画，手工都能完成的很出色。唯一的缺点就是不肯吃饭。上午吃点心的时候总是像小猫一样舔两口就没胃口了，中午吃饭也是这样，每次都托到最后，碗里的饭还是倒掉的份。去年下半学期，彤彤因为家里某些原因无法照顾，就回到了老家和奶奶在一起。这学期刚开学的时候，让我们欣喜了。因为彤彤挑食的毛病没有那么凸显了。她能吃完课间的点心，中午的午饭，下午的餐点。可是最近，彤彤的老毛病又犯了，老师，我吃不下老师，我不想吃这样的请求声又开始围传在我们的耳朵旁。不管我们

观察情况： 一、 幼儿情况： 近来，炎炎小朋友在生活、学习各方面都有了很大的进步。能独立、较快地吃完一碗饭;午休时不睡也能安静地躺好，不去干扰其他小朋友;集体活动不再随便离开座位，学习、纪律各方面都有进步。最值得一提的是，她在绘画方面也有了较大的进步，会自己动手画画了，而不是等待老师的帮助。 二、 观察目的： 观察炎炎在绘画活动中的表现，能独立完成作品，帮助孩子树立自信心。 三、观察记录： 绘画活动开始了，结合主题，今天绘画的内容是我是建筑师，本活动的目标是(1)以描画积木外形的方式建造房屋。(2)添画门

观察记录 ：一转眼与和和相处了一年了，从刚开始的不了解到现在的无话不谈，一年的日子里有欢笑也有眼泪，和和从一个腼腆不愿意说话的小女孩，到现在越来越开朗愿意在集体面前展示，虽然对于饭菜和和还是不能一直坚持都吃完，但在和和的身上我看到了她的一点一滴的改变，她能尽量把饭菜吃完。 观察分析： 家长是最了解孩子的，通过家园合作有利于和和的进步，本学期我们积极的与和和的家长进行沟通，及时了解幼儿在家时的情况，并及时把和和在园时的情况进行反馈，与家长制定合适的方案促进和和的进步。和和一点一滴的进步让家长和老师都感到欣慰

个案分析 ： 昊昊是个不到四周岁的小男孩，是家里的小皇帝，老师我不会是他的口头禅。每次画画、纸工或者午睡起床后，他都会在第一时间寻求老师的帮助。联想到现在的孩子都是独身子女，尤其是像昊昊那种妈妈招女婿而生了个儿子的家庭更是显得宠爱有加，不让他有自己动手的机会。其实昊昊这个孩子还是蛮有好胜心也蛮懂事的，只是家庭的环境因素导致了他产生了依赖性和做事的畏惧性。 采取措施： 1、利用孩子好胜心强的心理，我们总是在昊昊产生依赖或畏惧的想法时，表扬一些自理能力强的孩子，比如说：涛涛真能干，自己会穿衣服了像个小小男子汉

来过我们班的老师肯定都有印象，一个活泼、漂亮、大方、可爱的女孩子她就是我们班的小美女灵灵，因为她的可爱，所以受到了更多的关注与宠爱，不过从小班到大班，灵灵就是一个不遵守纪律的孩子，上课经常跟其他小朋友讲话，吃饭很慢，午睡每天需要老师坐在她边上才能睡着，对于这样的孩子我们也与家长及时沟通过，但最近老师与她妈妈还发现了她的另一个坏习惯： ●案例一： 老师我的玩具不见了！丫丫很着急的跑过来告状，这是她心爱的玩具，于是老师进行了一番侦查，发现灵灵的手里拿着和丫丫描述的差不多的玩具！于是老师请丫丫前去辨认，丫丫一口

观察现象：1、每到集体活动时，她总是缺乏积极性，懒懒散散，拖拖拉拉在最后一个，注意力不集中，想做什么就做什么； 2、从家中带来的食物或玩具从来不与其她小朋友分享，存在一定的自私心理。 3、有时犯了错还不准别人批评指正。即使勉强认错，也是昙花一现，没有多长时间该怎样做还怎样做。 教育措施： 1、找一位平时在班中较积极认真的小朋友和她做朋友，每到集体活动时（例如：列对做操）都让这位小朋友和她一起进行，增强集体意识； 2、针对蒋雨芮语言丰富这一优点，平时可以请她为别的小朋友讲故事，说儿歌，树立她的自信心和荣誉感

观察实录：今天我和小朋友们做动物模仿操。大家学小兔跳；学老虎叫；学乌龟爬正高兴时，我听见哭声。原来是刚才做操不知道是谁的手碰到了小欣的眼睛。我鼓励小欣勇敢一些，也准备提醒孩子们要小心些。可提醒的话还没说，我就听到许多小朋友的声音：老师，是小运。小运不乖。小运总是打人的。昨天他抢我的玩具。大家你一句我一句，好像真看见是小运的手碰到了小欣的眼睛。站在一旁的小运涨红了脸，急得说话都打结了：老师，不是我，不是我！ 分析情况： 以前小运总是打人，可这学期他已经很少打人了。 为什么孩子们的心里总是在强化小运的不足，为

幼儿基本情况： 幼儿姓名JM性别 男兴趣特长兴趣广泛，识字较多，知识面较广， 具体行为特征表现 与同伴交往时比较自我，容易与同伴发生矛盾，出现攻击性行为，而且，攻击行为的速度非常快，班里有一半多的小朋友都曾经被他攻击过。所以在班里，很多小朋友都拒绝和他作朋友。 他自我调控能力比较薄弱，不但表现在交往方面，而且在学习活动中也如此，他在活动中注意力容易分散，遵守规则意识薄弱。 故意乱吐口水是伴随他的不良习惯，也是大家拒绝与他交往的另一大因素。多次教育，也不见其改正。 尽管如此，他也有自己的闪光之处。他的知识面

2004年2月----2004年6月 幼儿姓名：吕俊杰 班级：大（2） 教师：金奕凤 情况分析： 俊俊是全园闻名的新闻人物，相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处，如：无缘无故打人，抢玩具，欺负同伴，不爱学习，常搞破坏，等等。尽管他母亲花了大量的时间和精力，采取了多种教育手段，但收效甚微。通过家访，我们了解到：俊俊在一岁时，被开水烫伤，光医药费就用了将进十万。他的父亲没有什么工作，整天在社会上混，三天两头不回家，即使偶尔回来也是从不管孩子。孩子基本上由母亲一人抚养，由于妈妈也没有工作，再加上身体不好，孩子因