个案观察：家园合作很重要

一、问题的提出 活泼好动是幼儿的天性，但有的幼儿过份好动，无论做什么事情都不能专心，以致影响了学习及发展，他们有的被贴上多动症的标签，有的被扣上问题幼儿的帽子，对此家长十分担心和烦恼。其实很多幼儿并非人们所说的多动症，而是幼儿的多动行为，通过耐心的教育和引导，正确的矫治和影响，随着幼儿的不断成长，会逐渐改掉多动行为的毛病，慢慢养成注意力集中和做事认真的好品质。针对此现象，在实习期间我观察了我班一名有多动行为的幼儿在园的一系列行为，并分析该幼儿多动行为的原因，为该幼儿的教师及家长提出一些建议，希望该幼儿在以

欣欣是个爱画画的女孩子，只要一提到画画，她的眼睛里就闪出快乐的光芒，我想，她对绘画方面是确实有一定的天赋的。她看到什么就能画什么、脑子里想到什么就能画什么！你说神奇吧。就好比说，我们班级中种植区的记录表，经常是由她来完成的，一是因为她敢大胆地下笔，二是她总是能通过自己的观察发现很多植物生长的秘密，让老师非常放心，乃至于，我们对她每次的美术作品都充满了期待，还推荐她到园部的美术兴趣班去学习，兴趣班的负责老师也经常向我们反映，欣欣画画的速度可真快呀，而且作品很大气，想法也很特别。 欣欣在美术活动中的表现的确是

XX是一个非常漂亮的女孩，有点混血的味道，妈妈整天也把宝贝打扮的大大方方，是个人见人爱的孩子。 XX有一个特点，情感特丰富细腻，依赖性极强。 生活实例一：她只要进了幼儿园，就希望班级三个老师都在，哪个老师要走，她就会问，老师去干什么，谁请假了，她都要哭着问，老师怎么还不来？哪天我出去学习了，听课了，会来以后，她一定会问：牛老师，你去干什么了？ 生活实例二：有一次，在多功能室听课，我们班孩子配合上课，上完了课，她不走了，就得在那里等着我，告诉她开始吃饭了，也不走。 生活实例三：午睡的时候，我们经常放摇篮曲，

观察时间：2012年2月3月。 存在的问题：这几天程程有点咳嗽，入园时爸爸给他带来糖浆，并对老师说因为是中药成份，味道有点难闻，口味也不甜，在家里怎么劝都不喝一口，希望在幼儿园老师能鼓励让他每天喝两到三次糖浆。 采取的措施： 和王奕程单独谈话。以聊天的口吻和孩子谈话：今天爸爸说你有点咳嗽并给你带来了糖浆，你要记得提醒老师给你喝哟。程程不说话，然后我又说：老师的脑子最近总是爱忘事情，一会怕忘了，你一事定要帮我想着哈。 到了喝糖浆的时间， 我把程程叫来面前倒了适量的糖浆先闻了闻。假装气味很好的样子问他：咦，你

发展状况：最近，我发现该幼儿性格有内向倾向，自理能力方面比较懒惰，动作很慢，吃饭、穿衣等也少不了老师和妈妈来帮忙。妈妈、爸爸忙着工作，对孩子学习、生活不太管，对孩子的物质要求都会尽可能满足，所以造成他独立性较差、对食物很挑剔的性格。 立案目的： 1、让张赫远知道各种食物都有它的营养，挑食会让身体会差、个子长不高，还会影响智力的发展，是不好的。 2、鼓励幼儿不挑食，每餐按时吃完，并做到一静三光 观察到的现象 分析与措施 观察记录： 张赫远是一名托班年龄的孩子，在吃饭的时候，孩子吃得很慢，一顿饭一般要一个小时

一、情况分析： 戴铭丽是我班的一个女小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友交谈。丽丽的父母因都忙着自己的事业，无暇照顾孩子，虽然她妈妈对孩子照顾得无微不至，可少了一份与孩子交流沟通的机会，对话也许是少之又少，久而久之，孩子与别人交谈的能力明显不如同龄的孩子，在同伴的眼里已是个被冷落的人，无法交谈的人，而她偶尔说一句话，还会招来一阵耻笑，时间一长，她更加难以启齿了。 二、观察实录： 观察一角色游戏时，孩子们都争先恐后的选择了自己喜欢的角色，可是丽丽总是坐在小椅上低着头一句话也不说，坐在她边

这几天总能听到孩子们在议论：中班来了个小哑巴。我很是纳闷。询问中班的老师得知：这个小男孩从九月份开始来到现在无论你怎样启发、询问都是一句话也不说，打电话问家长原因，奶奶说孩子会说话，只是不太喜欢表达，尤其是对陌生人特别有抵触情绪，原因是父母外出打工，把他留在家里跟随老人。哦，原来是一名留守儿童。 在了解孩子的情况之后，我试着走进接触这个孩子。当我开始跟他打招呼时，他用抵触的眼神看着我，板着小脸一言不发。于是我转变话题哟，好漂亮的毛衣，是谁给你买的？他还是不动声色，一言不发。让我猜猜看，肯定是妈妈吧我接过话

时间：2012年3月 地点：教室 人物：吴枫 具体记录： 一天上午我上完美工课之后，清理彩笔的时候发现有一盒里少了两支，于是我就举起盒子问：小朋友们，这盒里面少了两支彩笔，小朋友们找一下，看看地上有没有？小朋友们都积极地去找，结果异口同声地说：没有。这就怪了，刚用过就怎么就不见了呢？我很纳闷。然后我叫小朋友们摸摸口袋，看在不在自己的口袋里，小朋友们还是说没有。这时黄思彤小朋友大声喊：老师，在吴枫荷包（口袋）里。我看着吴枫，吴枫连忙说：不在。他很委屈地看着我。为了证实，我还是得亲自去看一下，果然在他口袋里，

一件小事 威信一幼(陈莉) 那天下午户外活动结束后，孩子们兴奋地往活动室跑。忽然，一个孩子摔倒了，但奔跑的人群没有停下脚步，稍稍拐了个弯，依然呼啸而过，摔倒的孩子的哭声很快被淹没在混乱的脚步声中。走在最后的我正欲赶过去搀扶那个摔倒的孩子，只见小明已停下脚步转向费力地把她搀起来，一边与她说着什么，一边帮她擦眼泪，还俯身帮她拍去身上的灰尘，然后扶她回到活动室。 眼前的这一幕让我有点恍惚，真的是小明吗?没想到她在帮助别人时那样自然、细心，俨然是一个懂事的孩子。可曾经她是一个令老师头疼、遭同伴排斥的孩子，集体教学