更新时间:2014-07-20 21:35:05
《在多样化情境中,快乐玩球——班级健康特色创建》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“球”是简单的运动器材,球有很多种,球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉,也很喜欢,课余,时常看见他们拿着各种球,乐此不疲地玩耍。同时,本学期申报的健康教育课题《小班情境化健康活动》也给了我们很多启示,所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程,从一开始的认识球,尝试抛接球、滚球,到学习拍皮球、投篮等,引导幼儿在多样化的情境下,通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动,发展幼儿身体动作的协调性,从而达到锻炼身体的目的。今天区教研员吴文艳老师到幼儿园来视察工作,顺便听了3位特岗教师的教学活动,我也参与了其中。 在听了SL的课后,我们的感触很深,因为SL所进行的是音乐游戏,但在教学过程中环节却不是很清晰,整个活动下来感觉游戏规则还是不明确,没有音乐游戏的特性。对于SL来说,她敢于挑战自己所没把握的音乐活动,勇气可嘉,而且看得出来准备得很用心,但却效果不佳,为什么会出现这种情况呢? 课后,吴文艳老师进行了点评,首先提出了一个尖锐的问题:音乐游戏的结构是怎么样的?SL有点闷,说真的,对于我来说,其实也有点闷,虽然我知道这个活动
我园与广陈、新仓幼儿园的同课异构研讨活动于昨日上午在广陈中心幼儿园顺利举行,三所幼儿园的三位老师分别围绕小班石头大家玩中的主要素材石头,精心设计并现场执教了三个不同风格的小班美术活动,并进行了课后的反思性说课;同时,另有三位教师就分别这三个美术活动,进行了现场的针对性评课。整个活动从上午8:40分一直持续到11:45分,整整三个小时的时间,80多名幼儿教师始终全程认真参与,仔细聆听,足以看出大家虚心好学的精神。 下面想就三个美术活动,分别谈一点自己的想法: 活动内容 目标定位 活动亮点 探讨问题 活动一:
初冬的早晨,虽寒意袭人,但伴随着阳光般温暖而热烈的心情,平湖市幼儿园中心研究组的老师们从各地赶到了新埭中心幼儿园,参加11月份的研讨活动。 来到幼儿园后,老师们自主参观了幼儿园的环境,乡土教育特色在区域环境创设、体育器械制作、落水管美化、主题墙中渗透着。在教学研讨活动之前,20 位大班小朋友向老师们展示了新埭民间韵味的乡土童谣,那一声声稚嫩的乡音童语,勾起几多儿时的珍贵回忆。 大班语言活动:月亮船是中心组第二次跟进式的研讨活动,承担这次任务的是新埭中心幼儿园的沈美玲老师、当湖中心幼儿园的屠晓娟老师和乍浦中
建构式课程在我园实施近两个月了,在这两个月的教学过程中,作为一线的老师,我们都深刻地体会到教学准备的重要性。因为上好一堂课的前提,就是要有一个充分的教学准备。我们中班教研组就针对教学准备作了专题的研究,具体包括以下几个方面的内容:教学内容的选择、教学目标的确定、教学过程的设计、教学教具的准备等。下面我就把我们这两个月来的收获讲一下。 一、教学内容的选择。 今年8月底,我们拿到了建构式课程这本新教材。对于每一个教师来说都比较陌生,都不知道该如何上课。因此我们安排了两次熟悉新教材的教研活动。第一次大致浏览,看
2009年11月初,得知自己的个人课题《晨间活动一物多玩游戏组织形式创新的探索研究》在平湖市立项,这意味着一项艰巨的工作又将牵绊自己整整一年。有点自找麻烦的悔意,教育教学研究是解
太仓市实验幼儿园 张晓雯 本学期,我参加了绘本美术的课题组,主要是为了提炼《大班阶段国画教学的实践与研究》中的精华,加入与绘本美术教学的内容,在形、色、造型上寻找更多的研究。我班美术继续以线描画为特色,围饶这一特色,我们开展了一系列的美术活动,并取得了可喜成绩。通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验,提高幼儿画线描画的技能技巧,以鼓励孩子大胆画为重点,营造良好的美术氛围。 我们班里的孩子对阅读已经有了一定的兴趣,对于新的读本,他们很乐意去翻阅,阅读习惯也较好,能有次序地一页一页阅读。我希望
十一月大家观摩了三个区域活动的样板间,以下是我们小班组的老师们对花生班区域活动提出的问题、建议,以及对自己班级今后区域活动的设想及困惑,和大家一起交流分享。 问题: 1.区域游戏时需要移动桌子进行摆放,比较浪费时间,是否适合小班幼儿的能力水平?(最好能固定下来。) 2.建构区的位置不够独立,容易干扰别人,不利用收放。隔断过轻,容易倒,建议建构区设置成开放式的,可以在地上画一个隔断,最好能固定在某个角落。 3.教师如何让孩子习惯于活动,挖掘孩子的资源? 4.小班幼儿整理能力比较差,玩后往往需要老师花费很长时
本着科学探究的实践精神,以《纲要》为工作指南,浏河幼教中心明德幼儿园的苏州市级课题传统音乐教材的二度开发和利用的实践研究依然如火如荼地开展着。子课题传统音乐教材利用的内容、依据的实践研究也有条不紊地进行着,本学期的重点我们放在了幼儿音乐欣赏活动这一块,旨在通过艺术活动中比较弱项的内容的研讨,来提高教师的音乐素养、激发幼儿的欣赏兴趣等。现将本学期的相关工作进行总结: 一、通过园本研修活动,提升教师的音乐素养 教师是教学活动的实施者们自身的素质决定了课堂教学的实际效果,从日常教学的各种情况分析,我园教师对于艺
餐后活动往往是幼儿园教育管理中的一个空缺,教师既要帮助吃得慢的幼儿,又要关注已经吃好的幼儿,再加上我们分园两个班级共用一个保育员以及活动场地有限,出现混乱的局面在所难免。我们戚家山分园的老师就针对园内现况一起研讨、学习了如何有序、有效地组织餐后活动。 午餐活动分为三个阶段,安静有序期、两极分化期、集体聚焦期。针对这三个阶段,分别的组织方法为 安静有序期:家园合作能缩短幼儿的用餐进度差,餐前简短的饭菜介绍和鼓励能促进幼儿进餐的欲望,在幼儿安静进餐时,老师要做的是结合全视角关注全体幼儿,发现需要帮助的幼儿再给