中班课题资料——自由美术课程观察故事
更新时间：2018-06-14 13:52:56
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课题名称：以审美体验为基础的幼儿园自由美术课程建构的实践研究 教师：张英；好吃的美食，游戏开始后，孩子们选择了自己喜欢的游戏玩了起来，有的单独游戏，有的结伴游戏。美工区里比较热闹，大家七手八脚的找自己喜欢的操作材料。“我们还是做点心吧。”可可建议到。“我也要做点心，给我黄色的黏土。”睿睿说道。萱萱把黄色黏土递给睿睿，“我用这个做面条，长长的面条。”睿睿还从柜子里拿了一个纸碗。“我要一个纸盘。”可可去柜子里拿了一个纸盘：“我有要做寿司，星期天我和爸爸妈妈去吃的寿司。”可可边说边拿起白色黏土：“这可以做米饭，上面还要放鱼肉。”可可边说边做。
过了一会，美工区里又传来孩子们交流的声音。“看我做的面条。”睿睿把纸碗递给萱萱看。“那个绿绿的是什么？”萱萱问道。“这是葱花，我奶奶烧面条上面都会撒葱花的。”睿睿说到。“这是我做的蛋糕。”萱萱拿着做的蛋糕递给睿睿看。“我还没做好呢。”可可叫到。
“除了用黏土做点心，也可以用其他材料制作点心，你们来试试吧。”我提醒到。
反思与调整
《指南》艺术领域目标之一：喜欢进行艺术活动并大胆表现。提出经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。幼儿对于手工制作游戏非常感兴趣，特特别是制作自己喜欢的点心，更激发了他们创作的兴趣。黏土比较好塑性，所以孩子们使用的频率较高，忽视了其他材料的运用，显得比较单一，于是鼓励他们利用其它材料试试制作美食，引导他们利用多种材料进行制作，体现作品的多样性。
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美术教研组“行为跟进”教学研讨活动我们美术教研组，共有教师15名，其中青年教师居多，因此，自身的学习、提高尤为重要。针对这一特点，我组加强学习，切实转变教学观念，以先进的教学思想和教学理念开展教学实践活动。团结、进
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关于区域活动有效性的几点思考区域活动是幼儿园课程的一个重要方面，新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。《指南》也明确指出：每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次，每次1小时左右。因此，区域活动的有效性非常值得我们关注。前段时间，我们幼儿园就开展了全园的区域活动评比。在活动中，我有幸观摩了全园13个班级的区域活
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课题研究，在交流反思中前行4月23日中午，幼儿园组织了一次班级早期阅读特色工作交流暨课题理论学习活动。由于早期阅读课题研究我们已在上学期开始尝试实践，也安排过两次班级特色工作交流活动，这次的交流活动，大家有了一定的经验，各班纷纷罗列了早期阅读特色工作的许多做法，在交流中大家共同分享经验，共享资源。 结合各班班主任的交流，我将记录予以梳理、归纳，分析并作简要反思，权当是一次课题研究阶段性的小结： （一）早期阅读融入家长（社区）工作的方法： 1、家长会上发放亲子快乐共读，营造书香家庭倡议书，宣传主题活动理念。请家长介绍指导孩子阅读的经
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享受纸乐——谈谈在纸趣成长中的体会纸趣研究在我园开展已有一学期了。一张张废弃的报纸，一只只大大小小的纸盒都成了我们制作的主要资源。在这期间，我感触颇多，有学会用纸如何制作这一过程中不断摸索的快乐，有探索出每一样纸趣作品时的兴奋，以及在看到孩子学会自己作品时的那种难以言喻的惊奇，这一切都让我记忆犹新。 刚开始的时候，我一直害怕自己做不好，本身对纸艺的了解又不深，所以一直难以把握要点，但是在一次次不断的摸索、探讨、学习中，我对纸艺越来越有兴趣。当看到自己完成的作品时，仿佛是完成了一个杰作般开心。在组织的教学过程中，我把这种喜悦传递给了孩子们。
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小议幼儿园教科研从近年来幼儿园的招生工作来看，如今的社会是一个竞争的社会，幼儿园选家长、幼儿的局面已逐渐被家长、幼儿挑选幼儿园所代替，这成了幼儿园管理的压力，也成了幼儿园发展的动力。而一个幼儿园的声誉更多靠的是家长的口碑，家长凭什么去选择呢，很重要的一个方面是幼儿的发展和教师的素养、能力是最好的证明，也就是软件的实力。所以，幼儿教师队伍的建设是办好幼儿园，全面提高幼教质量的永恒主题，换句话说，幼儿教师队伍是幼儿园发展之基、竞争之本、提高之源。新世纪的幼儿教师不仅要身正为范、学高为师，而且还要学教共进、研创同行。在我们幼儿
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学目标、说设计的系列活动感悟这个学期我们开展了学目标、说设计的系列活动，我也积极参与其中。首先我们在组长的带领下系统的学习了各大领域的目标，而我们是语言教研组，所以又着重学习了语言方面的目标，其次，就此尝试学写了《谁吃了我的粥》各年龄段的目标与简单过程。看似简单的任务对我这个已经在幼教一线岗位上做了25年的老师出了一道难题，平时上课只是沿用教材上现存的目标，有啥不妥的在课程审议时大家一起讨论，要我独立用同一教材写各年龄目标，还是第一次。真应了蒙台梭利大师的至理名言：我听到，但随后就忘了；我看到，也就记得了；我做了，就理解了。所以我又
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汇报研讨促提高——新教师汇报课反馈新教师培养是幼儿园园本培训的一项重要内容，为了提高新教师的专业素养，促进新教师快速成长，我们通过师徒结对、每月基本功汇琴、听专题讲座、课堂教学汇报等多种途径培训培养新教师。 在学期即将结束的期末阶段，我们组织开展了新教师汇报课活动。本学期新入伍的9位新教师对一学期的工作实践以课的形式作了一次汇报。本次活动采用同课异构的活动方式，从《建构式课程》中选取三个艺术(音乐)活动作为汇报内容。 经过一个星期的准备，新教师们胸有成竹地登上了展示的舞台，结对师傅和每天空班的老师参与了听课。现将新教师汇报课的有关情况作一
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一堂生动的科学活动——即课堂教学研讨活动昨天上午在我们幼儿园的多功能大厅里坐满了三个幼儿园的老师，开展了课堂教学研讨活动。大家认真观看了上海红黄兰幼儿园的特级教师蒋静的一堂生动的大班科学活动我的体重我知道的录象，虽然没有现场的亲身体验，但通过小小的屏幕，我同样感受到了特级教师的特殊教学魅力。一般来说科学活动都是比较枯燥、单调，且逻辑性比较强的，对老师的教学能力要求比较高，对幼儿来说学得又比较乏味，可是蒋老师却能拉家常式的自然而然地引入活动的主题，一下子吸引了孩子们的注意力，激发了学习兴趣。而一把秤、一张纸这样简单的材料在蒋老师的运用下，贯穿于整
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区域游戏研讨观摩感受2012年3月14日，观摩了归庄幼儿园的园本研修活动------主题背景下的区域游戏活动之材料投放。确实，材料的投放关系到区域游戏的成败，研修围绕怎样投放适宜的材料？投放哪些材料？材料层次、有无生成的空间、如何一物多玩？等问题展开研讨。各年级组的老师结合主题介绍开展的富有特色的游戏活动。其中小班亲亲一家人主题中的益智游戏按图示摆放家具某型，发展小班孩子的空间知觉、图形对应等都有好处。中班的爱心棋单、给妈妈做美甲等游戏也能结合主题，深受孩子喜欢。大班的动感天地主题中的制作各种各样的车、会动的蝴蝶、小人等等游