幼儿教师送课下乡活动听课心得

很早就听说《小精灵的魔法汤》是一节很不错的课，巧的是这次李开课的内容就是这个活动。虽然因为要带班，可还是抑制不住想看的欲望，好在开课的班级就在隔壁，因此，我把小朋友安顿后赶紧过去。听罢活动，感到有种淋漓尽致、一气呵成的感觉。活动中有许多值得我们学习的地方 首先，整个活动以做魔法汤的游戏来贯穿，层层递进。先是教师做魔法汤，然后出示图谱，幼儿学做魔法汤。孩子一共尝试做三次汤，前两次不成功是教师有意识的铺垫，意在让幼儿感受A段音乐渐渐加快的旋律，并跟随教师的哼唱进行重点练习，从而较好地突破了教学的难点。最后一次

今天我们走进了大七班，这是一个崭新的班级。所有的学生、老师都是新组建的，因此在创建班级特色氛围上有一定的难度。对于年轻教师俞丹，她也是刚进我们幼儿园不久的一名新教师。我们从教室环境创设上可以深深感受到，本班的两位教师非常认真。现从以下三方面其半日活动作简单反馈： 一、 指向于半日活动流程 优点： 1、环节间过渡自然，幼儿能够自觉进行盥洗活动。 2、严格按照新的作息时间表组织各个环节的活动。 建议： 户外活动时间应尽量拉长让每个幼儿参与的时间长度。例如：晨间活动时间稍短了些，最后的放松运动可转变为幼儿的活动

5月15日，《山东省2012年幼儿园教师优质课评选活动》在淄博饭店拉开了帷幕。此次活动有来自全省的80名幼儿教师参加，为期8天。今天是活动的第五天，我有幸参加了此次听课活动，使我感触颇深，受益匪浅。 此次优质课评选活动，以同课异构为价值取向，向我们展示了在相同的主题、目标、内容之下，教师从不同的视角切入，对设计思路、教学过程、教学策略等进行建构、拓展，体现了同课异构的多元价值追求。 上午，一共有六位老师展示了大班音乐活动《数高楼》。从活动课的组织来看，老师们是做了精心的准备：活动形式五花八门，老师们是各显

活动内容：数学活动《我会整理》 设计理念： 《做个好孩子并不难》的主题活动中，第三个部分的内容是：引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。 《我会整理》就是在具体的生活物品中，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 活动目标： 1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 重点难点： 按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。 数学研讨活动交流与讨论（改进建议）： 1、让幼儿明确不

本学期听课采用教师自主约听和领导约听随堂课相结合的方法。上午，听了两节教师约课。第一节是新教师华芳芳老师的中班语言，故事《小老鼠和落叶》，第二节是徐红梅老师的中班音乐，歌曲《太阳喜欢谁》。两节课听下来，感觉教育的快乐就是和孩子们在一起。 华老师的课，课前她作了充分认真的准备，自己制作了课件，故事配乐录音等，写好的教案课前还让我看，我给她提出了一些调整的建议，并鼓励她大胆上课。这不，今天她和小老鼠们一起走进了秋天，体验着一起扫落叶的快乐。 作为新教师，课堂上能够比较顺畅，较为有效地按照教案执行下来，并且课堂

在幼儿园数学领域中，随着新课程改革的提出，开放性的数学教学，生活化的数学教学越来越为大家所接受。生活化是当前数学教学改革的一种趋势，对数学课程、数学学习、数学教学以及教学评价等方面的改革，老师们的课堂开始与幼儿的实际生活紧密的联系起来。前些天我聆听了陆老师执教的数学活动《花儿多美丽》，这是主题《大树小花》里的一个数学活动。虽然是新教师，但是陆老师教态亲切，教学准备充分，教学环节清晰，能够及时地引导孩子，让孩子们在一个轻松愉快的氛围中学习。 这个活动陆老师结合主题，以春天里盛开的各种花朵为元素开展数学活动，

一、说设计意图 几次带幼儿外出活动，尽管老师多次强调注意交通安全，可总会有幼儿在路上东张西望、追追打打。一到横穿马路时，很多幼儿驻足不定，不知所措。面对这些即将升入小学，但还缺乏遵守交通规则意识，也不知具体要遵守哪些交通规则的幼儿，我觉得很有必要让幼儿了解、认识交通规则，萌发遵守交通规则的意识，加强自我保护，提高危险防范能力，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这也符合新《纲要》所提到的选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。同时也符合《纲要》中应

葛老师亲切的教态将孩子们带入快乐、友好的教学情境之中，让孩子们都获得新年礼物，这是他们最快乐不过的事情。接着在和孩子们认识各种水果的过程当中让孩子们感受各种水果的颜色以及数量等，为下一教学环节做好铺垫。 整个过程环节流畅，虽说是小班，但幼儿都愿意动手、动口，教学效果较好。 计算教学教师如果组织地不好孩子们很有可能对学习失去兴趣。因此，教师在教授中针对小班孩子的年龄特点，创设了适合幼儿的教学情境，让孩子们处在快乐游戏、享受的氛围当中，通过说说玩玩尝尝，在不知不觉中获得知识，掌握本领，收到了不错的教学效果。

这是一堂科学课，林老师的目标是需要孩子们按物品的名称、颜色分组，归并，并让孩子们能初步辨别做事的合理顺序。要把一堂科学活动上好，还需要老师自身的逻辑思维强，才能把你想要表达的清晰的传达给小朋友，让小朋友明白。 林老师在上课之前也做了很多的准备工作，把这堂课里的大衣、围巾、帽子、靴子、手套，用四种颜色分别制作了个四样。一开始，林老师以小熊要一家冬天商店把孩子们带入课堂中，还让小朋友们有目的的讨论了：为什么叫做冬天商店，冬天商店里可以卖什么，我们用了就不冷了？孩子们都能积极的回答，林老师都给予肯定与鼓励。接着