好玩的自制玩具

玩具的选择 家长给孩子选择玩具时一般要注意下面几个方面： 适龄性： 随孩子的成长，选择适合年龄阶段的玩具(避免过难或太易)才能引起 孩子 的兴趣。 安全性： 幼儿的自制及判断力较弱，不易区别危险与否，因此选购具有安全标志的玩具是相当重要的。 教育性： 孩子可以从玩具中学到一些东西，例如颜色、数字、方位、文字等。 多样性： 玩具的功能不止一种，具有变化性，能够灵活改变，将会刺激孩子的潜能发展。 创造性： 孩子可以从玩具中启发创意，例如七巧板、积木、组合玩具等均是。 兴趣性： 玩具的颜色、造型、合潮流、新奇等

一天早晨的户外活动，老师组织小朋友们玩大型玩具。陆扬屹看见别的小朋友玩大型玩具,他却只是在旁边看着,不上去一起玩.看他的样子肯定也是很想自己试试的.于是我把正在滑滑梯的瑞瑞叫了过来：陆扬屹是你的好朋友是不是?去邀请她一起玩吧. 沈泽卿于是走过去邀请她一起玩了.可陆扬屹走到滑滑梯旁后并没有参加活动,而是站在一旁不知道该怎么办.看见他着急的样子,我对他说：你也可以学着像他们一样呀.试试看吧小手扶着往下滑陆扬屹不用别人提醒,主动地一次次玩了。 反思：陆扬屹对很多事情还是存在胆小的现象,不敢大胆地去尝试.很多时候

矿泉水瓶中的水一旦被喝完在常人眼中都成了废品，而在我们幼儿教师眼中却是宝贝。 一、一物多用 一物是指瓶盖上戳上所需的大小不同的洞而瓶里装上水的矿泉水瓶，它能当成以下三种物品来用。 1、射水枪：只需单手或双手用力捏住瓶身即可。 2、浇水壶：瓶子倒放过来对准需浇水处。 3、画笔：此物做笔，那天然的纸则是随处可见的水泥地。幼儿只要手提瓶子在水泥地上就能“画”出水渍画，表达他们自己的想法。 二、装饰品 1、花篮：剪去瓶子上部1/3的部分（对称留着两条细边，粘在一起），留下的2/3部分沿着开口处往下细细剪上无数条边

在实施素质教育的今天，幼儿教育更面临严峻的考验。几年来的幼儿教育实践，使我充分认识到，教师如能充分发挥幼儿身边的小物品的作用，将会取得意想不到的教育效果。一条小小的手绢，不仅能培养幼儿良好的生活卫生习惯，还可以开发幼儿的智力，提高幼儿感受美、欣赏美、创造美的能力。 1、用小手绢培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯。 良好的卫生习惯，对幼儿生长发育，提高健康水平十分重要。幼儿可塑性强，容易养成各种习惯。用小手绢这种幼儿身边的小物品培养良好习惯，幼儿容易接受。教师可随时教孩子将小手绢折一折、叠一叠，叠成小方块放在

随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。 其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。 我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧

现在各种各样形式和质地的玩具充斥着孩子的生活，因为玩具的样式、质地的不同，玩具的整理和清洁就成了一个比较大的问题。若想维持不同种类、质材玩具的寿命，及宝宝使用上的健康及安全，清洁保养的工作就极为重要，玩具应经常清洗，充分暴晒，以免宝宝误食细菌、病毒。这个阶段的小宝宝，正处于发展阶段的口腔期，容易把玩具放入嘴巴，所以玩具的清洁是不容怠忽的。 1．塑胶玩具：可以泡清水，或用溶剂或药锭稀释的消毒清洗法，确保玩具的清洁卫生。如：组合玩具。 2．绒毛玩具：可选择送到洗店干洗或自行清洗。自行清洗又可分为层清洗或整体清

由于上一周班里要做玩教具，所以我们三人通力合作。周一我们做规划，做一些使用性比较强的玩教具，结合本班 幼儿 特点，我班选择了用布原材料，做出玩教具。周二开始我就将能利用的布做的废旧图形统一刷洗、晾干。在晾干的间隙，我买来了针线，用自己的双手亲自缝制每一个扣子，在一个圆形、三角形、梯形、长方形的布上最大限度的订每一个扣子，生怕浪费了我们原有的资源，已经缝制好的花朵。看着一朵朵的花儿缝上，自己心里别提有多高兴了，美丽的花儿像是在诉说：谢谢你，给了我新的生命，让我有了用武之地。图形锋好后，因为没有了原材料，所以

喜欢玩玩具是小朋友们的天性，在教室里有很多桌面玩具，也分别被投放到各个区域中，小朋友也很喜欢玩。可是最近却让我发现有争抢玩具的现象，对于这件事情，我决定带着全班小朋友一起进行讨论，商量好后，大家都觉得当你想要玩别人手中的玩具时，一定要事先征求别人的同意才可以。 俊一一向很爱玩各种玩具，可是当他发现别人手中的 玩具 也很诱人的时候，他就会，二话不说，毫不客气地去抢别人手中的玩具。这一抢就会发生争议了，两个小朋友谁也不甘示弱，同一桌的小朋友看到这样的情况也会维护被抢的小朋友，时间一长，俊一一看抢不过，就只好着

晨间锻炼的时候，我们班今天是玩大型玩具。我带领一组小朋友玩攀爬，小朋友需要先攀爬到大型玩具上面，然后才能从滑梯上面滑下来。欣欣小朋友个子小，排在第一个，所以他是第一个轮到攀爬的小朋友。他开始的时候有点胆怯，看着我，不敢自己往上爬。于是，我走上前扶住他，示意他勇敢地爬，有了老师作后盾，欣欣不害怕了，但是我发现他却松开了小手，没有用手去抓住攀岩物，只是用脚踏在上面，这样，他的身体就开始往后仰了，他的重心全落在了我的身上。我发现情况不对，赶紧要求他自己手脚并用往上爬，经过努力，他终于爬了上去。在后来及次的攀爬中