为什么宝宝要早期教育

智力 记忆力：3岁儿的智力发育很快。就记忆而言，读书给孩子听时，只要多读几遍。孩子就能完全记住，如果一旦中间说错了一点点就会给你指出来。唱歌也如此，学得好、记得牢，教几遍以后就能唱。 就这样，3岁儿不但能记住那些具体的、自己体验过的事物，而且还能记住那些听来的、自己说过的抽象的事物。这就是3岁儿在记忆方面的一大特征。 对周围事物发生兴趣：3岁小儿对周围的一切事物都很关心，兴趣很浓。对所有事物要刨根究底地问个没完。这是由于孩子对这些事物怀有极大的兴趣，所以就努力观察、学习、询问和尽力想理解。可以说，智力的发

新生儿出生后就具备了较强的运动能力，如果让他俯卧，他会慢慢地抬起头转向一侧，这时用手掌抵住他的脚，他还会做出爬行的样子。如果双手扶着新生儿的腋下让他站直，他的双脚会自动做踏步动作。 新生儿的运动能力，一部分是属于原始反射，如踏步反射。这种动作会在新生儿后期(约58天左右)逐渐消失。另一部分运动则随月龄的增长而增强，如抬头、爬行等。 新生儿有许多令人惊叹的运动本领。这种运动本领出生后还将在与父母的交往中继续发展。新生儿觉醒状态时的躯体运动，是宝宝和父母交往的一种方式。当父母和宝宝说话交流时，宝宝会出现与说话

开学已经一个多月了，在这一个多月中，我和孩子们一起生活一起学习。在这一个多月里，有孩子的哭声、吵闹声，但更多的是笑声。看着他们一天天的长大，我感到无比的欣慰。 我们班里有一个很可爱的小男孩叫曹子健。它是我们班里的复读生算是老生了，可是在我们班里他不论年纪还是个子都是属于较小的。我曾听我们的保育员老师说起，去年曹子健每天来幼儿园的时候，都是眼泪鼻涕一大把，死死地抓住妈妈的手不肯放；可是今年不一样了，每天他都早早的来到幼儿园跟老师打招呼，很自觉的和妈妈说再见后进入班里。去年上美术课的时候，他只是拿着油画棒在美

让已经爱上了果汁、饮料的 宝宝 喝白开水，这的确是个难题，可是白开水是一定要喝的，我把各位妈咪的聪明 方法 做下汇总

购买第一双鞋的时间 家有一宝，小妈们总有为他倾其所有的欲望，看到可爱的东东就想买，有的小妈甚至在 宝宝 还未出生的时候就为他买好第一双鞋了，其实，真的没有这种必要。在宝宝学步前只需为其准备脚套、防滑袜、或是线袜，待宝宝的脚丫蠢蠢欲动，想要学走路时(约在宝宝10个月以后)，才是你该用心为他淘一双合脚鞋的时候！ 选择购鞋时机 不要赶在节假日、晚上去购物，拥挤的人群，漫长的等待，怎么还有心情去挑合脚鞋？最好在宝宝吃饱睡足之后再行动，饿着肚子、困得不行的宝宝怎么可能配合你呢？ 专业人员建议 菜鸟小妈最好选择一家专

不少妈妈反映 宝宝 胆子太小，怕这怕那的，其中女孩比男孩多。再深问宝宝具体怕什么时，妈妈的答案却千奇百怪。其实，不能肯定说宝宝就是胆小，只能说妈妈眼里的胆小是宝宝某个年龄阶段特有的现象，而有的胆小还是大人造成的。 宝宝怕什么 怕跟妈妈分开，怕陌生人 飞飞的妈妈说儿子胆子特别小，怕陌生人，不敢和妈妈的同事说话，不敢跟 幼儿园 老师和小朋友一起玩，一说上幼儿园就非常难过，总是问一个相同的问题：妈妈，你晚上肯定来接我吗？你不会不要我了吧？妈妈，老师不喜欢我，小朋友总打我。但妈妈了解后才知道，根本没有这样的事。飞

周日回家上坟，在老家遇见一个比较特殊的小孩，名叫晨曦，现在刚刚两岁半，看上去和其他孩子没有什么不一样，身高、体重、五官、动作都发育正常，从行动举止看思维也很正常。说她特殊原因有以下几点： 第一：不说话 从出生到现在很少说话，无论周围的人（包括爸爸妈妈）怎么问、怎么难为、甚至是逼迫也是不说。就在最近的一两个月才开始与别人用语言交流，但也是短短的几个字的交流，而且是在不得已的情况下才说， 能用眼神和动作表达的还是不轻易用嘴巴说。 第二：手眼协调性极好 午饭时间，我们在一起吃饭，她坐在小椅子上，自己拿着筷子吃饭

父母们总是发觉孩子成长得非常快，生长发育的变化使孩子需要的游戏、玩具也发生了相应的变化。因此，家长也必须学习新的知识和技能，以适应自己孩子成长的需要。 我们常常重视的是：孩子讲话的时间；孩子走路的时间；孩子的饭量与消化功能；孩子辨别人的能力；孩子的安全与健康；表扬与赞美孩子。 我们常常忽略的是：孩子创造力、想像力、自立与自理能力的培养；孩子手的精细动作与肢体运动协调性的训练；孩子的社交能力的培养与训练；规范孩子语言与个性培养；孩子自尊心的培养与训练；鼓励孩子建立合理的期望与目标；父母个人行为对孩子的影响；

3月12日下午1点，0-1岁宝宝的家长们，迎着春日灿烂的阳光，高兴地来到我们曹行中心幼儿园，来参加一年一度的0-3早教活动。今天，在镇领导和镇早教中心的大力支持和协助下，我们邀请到了儿科医院的王穗芬教授，为家长们作一个《婴幼儿行为习惯的培养》的讲座。 一听到讲座名称，家长们有些疑惑：难道我们一岁不到的宝宝就要对他们进行行为习惯的培养了吗？宝宝们能行吗?王教授好像看出了家长们的疑问，直截了当地说：行为习惯就要从宝宝满月后培养。接着，王教授就用生动有趣，通俗易懂的事例，结合医学上的理论知识，详细讲述了培养宝宝