宝宝不合群怎么办

一个两岁多的男孩，被诊断患有孤独症。他一直只会重复简单的词语，还时常发出怪声。在经过几个月的专业康复训练后， 孩子 会叫爸爸妈妈，会和老师说再见了。 在复旦大学附属儿科 医院 ，这样的例子时常发生。2006年底，该院儿保康复科开设了 儿童 发育 行为 专科门诊，专为孤独症的患儿开展短期康复训练，并为家长进行理论培训。医生们想通过一年多的实践告诉更多的家长，千万别以为孤独症的孩子只能永远紧锁心门。及时为他提供长期高效训练，这些天使的孩子沟通能力也能得到提升。 耐心狠心帮助康复 复旦大学附属儿科医院儿保康复科

1、给孩子一定的安全感。让孩子在安全的状态下去适应环境，可以经常告诉他“我会保护你的”。 2、让孩子学会以他人能够接受的方式获得想要的东西。当孩子在与别人争抢玩具时，成人需要耐心引导，陪孩子一同想出更好的办法，学会说服别人与自己分享玩具。 3、尊重孩子。和孩子站在相同的地位，不过度干涉其选择，帮助孩子了解如何在不影响别人的情况下行动。 4、帮助孩子树立自信心。要及时肯定孩子的优点、长处，以积极的态度接纳儿童的各种行为。 5、帮助孩子形成同情心。可利用游戏，让孩子借其中的角色扮演，了解他人的感受及经验。

有时真挺庆幸自己生了个女儿的，因为可以尽情地打扮她，把小时候自己未达成的公主梦想实施在她身上，拥有很多很多漂亮的衣服裙子，穿公主鞋，留长头发，扎各式各样的辫子。我希望她终有一天能成为一个高贵的有涵养的气质型美女。 一如她的名字。 目前叮叮已经五岁多了，个性与喜恶日渐鲜明，也建立了她这个年龄所特有的审美观，下面就几个方面盘点盘点： 一、发型 自从她3岁起开始留长发，我就喜欢捣腾小妞的发型，每天换着花样梳，为此，家里备了整整一抽屉的发绳发夹头花及发箍，来搭配小公主的衣服裙子。 可我这么卖力地打扮她，人一点也不

李女士的儿子今年六年级，学习成绩一直名列前茅，但是有些木讷。她认为，儿子现在的性格会成为未来发展的绊脚石。因此，她坚持不懈地为改变 儿子 的性格做着努力。比如，带儿子出席各类聚会，报名参加各种与演讲有关的比赛等。然而，在这样高强度的训练下，孩子并没像李女士期待的那样变得性格开朗，话反而更少了 很多父母都像李女士一样，希望通过各种训练，改变孩子的性格。那么，孩子的性格通过训练可以改变吗？内向真的是成功的绊脚石吗？为此，本版组织了一组文字，让我们来听听专家、家长的声音。 内向的孩子也能成功 黄国胜 这是一个比

放暑假了各种兴趣班五花八门，真让人不知所措。有的家长也纷纷来征求老师的意见和建议，让孩子参加什么兴趣班好。其实兴趣班最终的目的是给孩子提供一个动手、动脑、表现自己的机会，为孩子提供一个挖掘潜能和创造的空间。给孩子报兴趣班关键看孩子愿不愿意学，适合不适合孩子学习，家长要尊重孩子兴趣的选择。 当然兴趣也不是天生的，而是后天逐渐培养和发展起来的，这些都需要家长的引导和教育。如果说孩子最初的选择只是一时兴起，作为家长就有必要提醒孩子一旦做出选择之后要承担哪些后果，提醒孩子无论学哪种技能，都是需要付出辛苦和汗水的，

每个家长都想让自己的孩子成龙成风，不过要看宝宝的喜好，如果宝宝不喜欢，就不会去学，也没有兴趣和上进心，宝宝年龄小，建议上一些兴趣班 我孩子4岁半7，平时在家里如吃饭、脱衣、穿鞋、做游戏等等，为了激起他的兴趣，我都采用比赛的方法，而且每次都让他赢，他也很高兴。但有时我也会不小心领了先，他就非常不高兴，而且会哭出来。非得让我重新比赛，让他得第一，他才会破涕为笑，请问我该如何处理? 专家回答：应该说，您采用了一个好策略，却执行得不够完美，使得宝宝又有了可乘之机。既然是比赛，就应该有赢也有辅，这样竞争给予宝宝不断

宝宝入园后，大多数父母都会给孩子报这个那个的兴趣班，希望借此来培养孩子各方面的素养。确实，孩子在这个年龄段开始学些东西有好处，但望子成龙的心态有时又让父母不免走入另一个误区。静下心来想想，你已经或正在走入哪个误区—— 误区1：只重结果，忽视过程 学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞…… 只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的

家有小女，今年4岁了，聪明可爱，上幼儿园中班。我明显感到今年孩子长大了，孩子的脑袋瓜里有了对社会的感性认识。有一次从幼儿园接回孩子，孩子张口就说：“妈妈，天天的妈妈请老师吃饭，我们什么时候请呀？”当时我愣了一下，心想这个问题要想好了再回答，现在有不少家长为了让孩子在幼儿园“享受特权”，给老师请客送礼的不少，我不愿孩子从小就受到这种“社会污染”，我对孩子装作漠不关心的样子说：“是吗？孩子，可能天天的妈妈找你老师有事，或者她们是亲戚呢！咱们找你老师有事吗？”孩子想了想说：“噢，原来是这样，我们找老师好像没什么

春天来了，微风轻轻地吹着，竹叶舒展着枝叶，嫩绿的新芽像针尖儿似地探出头来。树梢发青了，显露了几分春意。 午饭过后，我带着孩子在草地上，呼吸着新鲜的空气，欣赏着美丽的景色。不一会儿，我分散孩子，让幼儿自己和同伴合作游戏，孩子们散开了。 郑老师，那儿有蘑菇。顺着帆帆手指的方向，我的确看见了几个漂亮的蘑菇，春天来了，加上昨天下雨，所以才有蘑菇的，你们看过后别摘，呆会请别的小朋友也看看。孩子们答应着继续观察着他们的蘑菇。 快来呀！我们几个人到里面，你们在外面，呆会敲门，说：请进来，才能进来。这是李彦锋带着伙伴在一