别让孩子的智慧，悄悄的溜走了

心理 学家经过长期研究认为， 儿童 时期是 培养 健康 心理的黄金时期，各种 习惯 和 行为 模式，都在这时奠定基础，如果在此时忽略了 孩子 的心理卫生，那么，孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难。 如何培养孩子健康的心理呢？ 父母 一定要注意在日常 生活 中用正常的心理原则来训练孩子。 不要过分关心孩子过分关心孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。 不要贿赂孩子要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。 不要太亲近孩子应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这

在对宝宝人际交往智能的开发方面，父母针对自己宝宝的血型因材施教，更会起到事半功倍的作用。 o型孩子——教他遇事多与人商量 在四种血型中o型孩子的社交能力最强，他们长大以后在接触新环境的过程中，头脑非常冷静，不易感情用事，能把每件事处理得井井有条。 但是o型孩子有时言行过于标新立异，表现出太多的独创性，容易引起其他孩子的嫉妒。父母应提醒他多与周围的小朋友进行沟通，协调好人际关系，引导他明白"团结就是力量"的道理。 o型孩子最突出的优势是身体素质好，意志坚强，具有较强的社交能力，在体育界、政界、外交界、服务业

有些人以胖瘦为标准来衡量婴儿生长发育是否正常，他们认为胖就是长得好，就是健康。因此，他们拼命要给孩子吃很多东西，只要孩子想吃，什么都可以给。长此下去，婴儿越来越胖。其实，这样做是不正确的。 婴儿生长发育的好坏并不是单纯以婴儿的胖瘦程度来判断的，而是要看小儿身体各方面的生长发育情况。一般来说，胖瘦适中的孩子提示孩子营养正常，这些小儿生长发育大多也比较正常，从外表看小儿长得匀称、面色红润、头发黑密有光泽、皮肤细腻、皮下脂肪丰满、肌肉发达有力。而肥胖的孩子表面上看起来是胖乎乎的，浑身都是肉，但只要用手去摸摸，就

问：宝宝11个月了,最近坐着没事的时候手总是喜欢伸到小鸡鸡那里玩,应该怎么杜绝这种情况? 专家答：如果孩子这种行为延续时间较长，可以试试以下纠正的方法。 1、自己不要紧张，要以正常心对待，千万不要打骂、训斥、羞辱。须知他只是在寻求快乐，不懂社会准则。你的打骂、批评反而使他得到反馈(至少有人注意他了)，更加会去这样做了。 2、尽可能地让孩子用许多手的活动来占住他的手。最好是和他玩需要双手协调活动的游戏，比如串串珠子、搭搭积木、玩玩拼图、吹吹肥皂泡泡、投球入盆、敲打锅铲出声、开动惯性小汽车等。 3、和他一起看

幼儿正值生长发育阶段，很自然，家长会十分重视为孩子提供足够的养料除了三餐和零食没准还吃点补药。但是， 孩子 们还需要另外一种养料，那就是运动。营养有了运动做搭档，会收获超值的营养。 运动，收获营养上的超量恢复 孩子们在家里看电视、玩电脑游戏、弹琴、画画。。。基本上属于静态。到户外跑跑跳跳，新陈代谢旺盛了，孩子对营养物质的吸收就会比静态时强了好几倍。适量 户外沐浴阳光，收获钙的好搭档 在户外，接受适量紫外线的照射，使皮肤加工出维生素D，可促进钙的吸收利用，留住了钙。这对好搭档谁也离不开谁。 运动使人愉悦，收

最近,我们不约而同发现虽然宝儿们在日常愿意按规矩去做力所能及的事，这是因为他们已经理解了原因和结果这个概念。但是，却不能始终合作，噘嘴发脾气..哭闹经常发生。 宝宝一天天长大，需要也随之社会化。可3岁宝宝的自立普遍是通过任性来表现的。因此这个时期他们需要学会控制他们的情绪。那么接下来，我们不妨尝试一下这样做： 交给宝儿一些工作去做。不要因为他没有坚持到底完成而责怪他，而是对他的每个努力都表现出非常赞赏。 帮助宝儿用做游戏的方式来表演一下好的行为举止。比如放一段音乐，让 孩子 在音乐结束以前要作好饭前的准备

孩子需要补碘，怎样才能合理地给孩子补碘呢 我们都知道，碘是人体生命中必须的一种微量元素，是制造、合成甲状腺激素的原料，与人的生长发育和新陈代谢有着重要的关系，特别是对大脑发育起着决定性的作用。人的一生需要不断地、少量的补充、吸收碘、成人每日碘盐的需要量是150ug,小儿不应少于70ug. 由于我国大部分地区处于缺碘地带，水、土、粮、菜和空气中的碘均很少，无法满足人体对碘的需要，为此，我国采取了食盐加碘的办法，来改善人们营养缺乏状况。 孩子出生后，主要食物是乳类，而母乳或牛乳中的含量很低，无法达到其需要量，

宝宝入园后，大多数父母都会给孩子报这个那个的兴趣班，希望借此来培养孩子各方面的素养。确实，孩子在这个年龄段开始学些东西有好处，但望子成龙的心态有时又让父母不免走入另一个误区。静下心来想想，你已经或正在走入哪个误区—— 误区1：只重结果，忽视过程 学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞…… 只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的

宝贝是父母一生最得意的作品，父母都希望他不断往自己脸上“贴金”，可是当宝贝在幼儿园令你“丢面子”的时候，你不自觉地会采取什么态度呢？忽略、掩盖、回避、训斥，还是劝慰、教导、矫正？ 避开4个心理陷阱 例1：忽略 离园的时间到了，月月老远就看见爸爸往教室方向走来，快到门口的时候，月月大声叫了一声：“爸爸——”同时把门口的一只垃圾袋当做皮球向爸爸踢去，但是垃圾袋口没有扎紧，结果垃圾散落出来，旁边有几个小朋友就踢起垃圾来。 正好老师走出来，发现地面一片狼藉：“这是谁干的？垃圾怎么到处都是？”小朋友就互相“指认”起