更新时间:2014-07-21 12:41:30
《帮助孩子脱离腼腆的7种方法》可能是您在寻找3-6岁学前期成长发育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
斯坦福大学心理学家菲力普·g·津巴多在《腼腆:事实与对策》一书中提出:如果一个人小时候腼腆而父母漠不关心,那么,这种状况就可能持续终身。俗话说,是药三分毒,对于 孩子 来说更是如此。众所周知,大多数的药品在代谢过程中要经过肝脏的解毒和肾脏的排泄;然而 婴幼儿 各脏器的功能尚处在需要完善之中,用药不当,对孩子的 健康 不利。那孩子用药时应注意哪些问题呢? 吃错药啦! 现实 生活 中,有很多因用错药而送 医院 急诊的事情。轻者如多服 感冒 药而昏睡,重者如家中小孩误把安眠药当糖果吃而昏迷送加护病房。吃错药大致可分为两大类型: 使用不当型 1 例如把一天应该吃3次的退烧药,给病人吃4~5次(因为烧一直不退),或同时使用多种退烧药(例如塞剂和口服
交流是宝宝与生俱来的本能,但并不是每个宝宝在长大后都具有良好的交往习惯。想培养一个与人友善的孩子,从他一出生就要开始了。 刚出生的小宝宝都是友善的,就像一句古话说的:人之初,性本善。他们来到了这个世界,在很大程度上会继承父母的性格和特征。但同时,他们天生也带有与人交流的能力,这是一种本能,这样,在爸爸妈妈与他们交流的时候,也可以得到相应的回应。换句话说,就是无论是父母还是新生的小宝宝都能影响对方,这为他们将来能够与人友善交往打下了基
看书猜谜识字增进语言智能 游戏1/小小字典 刺激孩子视觉的认知、辨识、记忆能力,强化孩子的理解能力,增进阅读的效果。 适合年龄:0-6岁 准备道具:字卡 游戏说明: 1.爸妈可以先从两个字开始,通过一张张的图卡,来协助孩子认识单字。 2.循序渐进,字体要随着年龄增长愈来愈
有些人以胖瘦为标准来衡量婴儿生长发育是否正常,他们认为胖就是长得好,就是健康。因此,他们拼命要给孩子吃很多东西,只要孩子想吃,什么都可以给。长此下去,婴儿越来越胖。其实,这样做是不正确的。 婴儿生长发育的好坏并不是单纯以婴儿的胖瘦程度来判断的,而是要看小儿身体各方面的生长发育情况。一般来说,胖瘦适中的孩子提示孩子营养正常,这些小儿生长发育大多也比较正常,从外表看小儿长得匀称、面色红润、头发黑密有光泽、皮肤细腻、皮下脂肪丰满、肌肉发达有力。而肥胖的孩子表面上看起来是胖乎乎的,浑身都是肉,但只要用手去摸摸,就
尽可能带孩子接触泥土、沙石、花草、树木、昆虫在野外游戏,亲近自然,热爱自然。 上面提到的泥土、沙石、昆虫之类的东西,对于现在生活在城市里的孩子来说,如要来个亲密接触,似乎成了一种奢侈的想法,它会遭到 家长 的反对和训斥,由此,孩子们慢慢的远离了大自然中这些宝贵的财富,他们的快乐阵地也转移了,慢慢的转向那散发着刺眼的、冰冷的电视、电脑让他们的快乐产生了隐患,不知他们是否真的快乐。 所幸的是,生活在我们实验幼儿园的这些孩子们,他们是幸运的,幸福的,因为在我们这片花园里,有小小的山坡;有茂盛的树木花草;有精致而
多元智能论认为如果能早期发现孩子智能的长处与不足,就能帮助孩子适度的发展或弥补。幼儿园教育可以通过这样的发现和了解,来设计与安排:何时、何地、以什么样的内容、方法来帮助孩子。怎样的幼儿园才能实现这样的目标,完成这样的人物呢? 多元智能幼儿园应该具备以下几个特征: 符合平衡发展的活动 幼儿园的所有学习活动,必须符合多元智能学习的理想,并提供完整的学习模式。孩子透过“主题”或“专题”的探讨,来了解与生活相关、有益处,而且是感兴趣的题材,同时也可以进行小规模的实验、操作,并体验多元化、个人化、合作化等有价值的学
引起北京,上海两地幼儿教育界轰动,并得到中央电视台,凤凰卫视等权威媒体广泛关注的3-6岁儿童早期MBA项目07年落户济南,本报抱着好奇的眼光采访了济南泉城天才宝贝。 记者:什么是E-MBA?3-6岁的孩子能学MBA吗? 天才宝贝:众所周知MBA是培养综合能力的精华课程,天才宝贝的教育方向和理念也是重在对孩子实际能力培养,只不过我们针对的是3-6岁的孩子,所以是EarlyMBA.现在,越来越多的家长都明白培养能力的重要性远胜过单纯知识的灌输。特别是我们东方的 孩子 在知识的积累方面相较于西方同龄孩子有一定优
春天来了,微风轻轻地吹着,竹叶舒展着枝叶,嫩绿的新芽像针尖儿似地探出头来。树梢发青了,显露了几分春意。 午饭过后,我带着孩子在草地上,呼吸着新鲜的空气,欣赏着美丽的景色。不一会儿,我分散孩子,让幼儿自己和同伴合作游戏,孩子们散开了。 郑老师,那儿有蘑菇。顺着帆帆手指的方向,我的确看见了几个漂亮的蘑菇,春天来了,加上昨天下雨,所以才有蘑菇的,你们看过后别摘,呆会请别的小朋友也看看。孩子们答应着继续观察着他们的蘑菇。 快来呀!我们几个人到里面,你们在外面,呆会敲门,说:请进来,才能进来。这是李彦锋带着伙伴在一
昨天屠老师到我们班里来试教,因此,我有幸听了一堂品德课《你真棒》,感受颇深。《你真棒》这一课通过让学生在夸夸自己,夸夸他人的过程中,既学会发现别人的优点,也进一步树立自信,比比谁的优点越来越多,进步越来越快,形成良好的竞争状态。课堂上孩子们互相说说优点,大家你一言我一语说得甚是高兴,不管大事小事,很多同学都得到了同伴的夸奖,哪怕是最调皮的孩子也被人发觉出了闪光点。那一张张小脸上满脸喜气,洋溢着我真棒的得意。看到孩子们用赞赏的眼光看别人,这让我很欣慰。 就在我暗自欣喜的时候,我想到了小怡。课堂上她是第一个被