更新时间:2021-06-21 15:53:20
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昨天下午,我和老公带着儿子到碧沙岗公园玩。在公园的西南角,一个小鱼塘吸引住了我们。一直对自己说:不要随便动怒,不要对学生感到不耐烦,要蹲下身来倾听心灵的声 我们学校的孩子与众不同,有五天的时间待在学校,可是这五天,往往被分割成了无数小块,孩子们心里是否赞同这样的方式? 今天听到一个孩子提起,有几个男生在寝室里提到:待在学校不是很快乐,学习不快乐总之是让我们心寒的一些话,其中有一个孩子还是班级里的中队干部。正好那时全班都准备排队了,可是这两三个男生一副懒洋洋的样子,慢腾腾走到队伍后面,那一张张本该灿烂的脸上,我看到了一些不耐烦,一些无所谓。 特地与他们并排走在后面,搭着他们的肩,我问他们
李生病已经几天没来了,我很担心,虽然他爸爸打电话说他感冒了,但是我还是在想,他是不是因为其他原因没有来,或者,是不是因为父母的关系才生病的。我很担心他,虽然他在其他同学的眼中可能有些问题,和其他同学有点不一样。但是我很喜欢他。李很懂事,也很体贴,上次班主任有事请假没来,他问了我好多遍:班主任怎么了?帮我转告班主任,让她好好休息啊上次我腰痛的走路有点困难,下课后,他赶忙过来扶住我,送我到办公室,边走边对我说:老师,身体最重要,您一定要去医院看看
对孩子来说,手、眼、脑协调是一种特殊的技能,即当眼睛看到物体后,通过大脑皮层中的感觉中枢,进行由手操作的运动来完成整个协调活动。手、眼、 脑协调能力的培养对宝宝的早期教育具有重要的意义。 0-12个月的宝宝 / 从宝宝出生开始,父母如能根据宝宝生长发育的规律及时给予适当的训练,不仅能使宝宝的小手灵活,同时还能促进大脑的发展。宝宝应左右手一起训练,在游戏中鼓励宝宝双手一起使用,有利于左右脑的均衡发展,智商发育会更好。 宝宝出生不久,就好象有用小手触摸其他东西的愿望,还没满月,宝宝就能把妈妈的手指头抓得牢牢的
孩子莫名地哭起来,妈妈很奇怪,连忙安慰他。孩子说:妈妈,你给我讲一千个故事吧,我就不哭了。 妈妈听着晕,我又不是电脑,上哪给你找1000个故事
一两岁的宝宝喜欢把玩具摆满房间,什么小瓶子、纸盒子、小汽车、布娃娃,简直像摆战场,让大人都收拾不过来。难怪许多妈妈说:这个年龄的孩子是欺负父母的恶魔。因此,许多父母也想到,是否有必要给孩子一个玩具箱呢? 给这个年龄的宝宝准备一个玩具箱确实很有必要。宝宝会走以后,妈妈把一两件玩具放进玩具箱,然后鼓励宝宝自己放。以后逐渐做到宝宝主动收拾玩具。宝宝在玩具箱内翻找喜爱的玩具也是一种非常有意思的游戏。通过挑挑拣拣,学会比较和鉴别,提高了鉴赏力。宝宝拥有了玩具箱,就不需要妈妈给他找玩具和收拾玩具,他可以自己做了。这对
育儿纪事一 昨日宝宝摔了一跤,脑袋碰到了沙发的木框架上,宝宝哇的哭了,可能有点痛吧,奶奶的第一个反应是抱起宝宝,然后告诉宝宝,“是沙发将宝宝摔了吧,咱们打沙发,就是这个臭沙发,将我宝宝摔了一跤,来打它
游戏方法: 用几块浅色的小布缝手指大小的十个指套,在十个指套上分别画五种小动物,例如两个大拇指画小猫,两个食指画小狗,两个中指画长颈鹿,两个无名指画小猪,两个小拇指画小鸭子(也可以是其他动物),然后把它们套在 妈妈 十个手指头上,开始表演: 两只小猫咪,藏到哪里去了?(把两个大拇指藏在手心里) 喵-喵-喵,我在这里。(分别伸出两个大拇指) 你好吗?见到你很高兴!(一个大拇指做鞠躬的样子) 你好!见到你我也很高兴!(另一个大拇指做鞠躬的样子) 再见!再见!(两个大拇指再次藏在手心里) 其他手指的游戏与此类似
寿光寒桥社区幼儿园 马丽萍 幼儿园的孩子总喜欢到处乱涂乱画,不仅在纸上、书上、门上、墙上、甚至床单上也如此。有的家长不是训斥就是打一顿,也有的家长不当一回事,听之任之,觉得反正只是涂涂画画,总比在外面闯祸好。那么,到底应该怎么对待孩子的这种现象呢?我们不妨从以下几方面着手因势利导,为孩子创设画画的条件: 1、每个人从小都有自己的表现欲。一般来说,孩子从2岁左右开始就喜欢涂涂画画。孩子画画的随意性很强,家长要及时提供给孩子画画的纸和笔,或在墙上贴上一张白纸,让他们在纸上随心所欲地涂画。还可以问他画的是什么,
上、下、左、右、前、后幼儿掌握这些方位概念并不容易,幼儿三岁时能辨别上、下方位,如知道娃娃放在凳子上、小狗在桌子下面的含义。四岁时能分辨前后,如知道小马在小猴前面,小狗在小猴的后面。五岁幼儿能以自己身体为中心辨别左右,知道自己的左手右手和左腿右腿,但对他人的左右仍不清楚,七至八岁后才能真正分清他人的左右。 如何帮孩子掌握上、下、左、右、前、后等方为概念?首先应让他有充分的活动经验,让他在生活中去体验、去理解。 家长可利用日常生活情景,帮孩子将自己的体验逐渐抽象成概念。如乘坐火车,让孩子做父母中间,告诉他妈