跳绳能让孩子变聪明

今天早晨，磊磊妈妈一送孩子到幼儿园就对我抱怨她的儿子，每天就知道玩，别的孩子回到家就学习，拿孩子一点办法也没有。 （其实磊磊这孩子各方面发展都很好，接受能力强，知识面也很广，在我们班级里可以算是一名优等生，可是他妈妈对孩子总是不满意，不知他妈妈想让磊磊成为什么样的孩子？） 玩，是孩子的天性，从孩子出生时起，玩，就占据了他们生活的大部分时间。童年就是要玩，这是大多数人的共识。但是，玩可以玩出智慧、玩出天赋，这一观点我们家长能接受的人并不多。虽然，寓教于乐的教学方式家长们都很认同，但是真的让孩子放开手脚去玩，

激励，会在孩子身上会产生无穷的效应，德国教育学家迪斯多惠曾说：教学艺术不仅在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为此在孩子的成长过程中激励是不可或缺的，但激励也需要讲究策略，只有这样才会发挥其最佳的效应，这一点作为教师都有体会。近日拜读了肖川主编的《大师谈教育激励》一书，其中《孩子需要激励》、《激励的效果》、《激励的艺术》，更让我们清楚激励是一门艺术。 激励，让孩子更自信。有的孩子可能平时与外界接触较少，胆子较小，在群体生活中就显得不够自信，在老师提问时，明知道答案却不敢举手回答，或者回答声音很轻，对这样

心情就像五味瓶，高兴的时候是甜的味道，传递给我们的是积极向上的情绪；忧伤的时候是苦的问道，带给我们的是消极被动的心情。 孩子在幼儿园的学习生活过程中是快乐的，认识了一些好朋友，知道朋友之间要互相帮助，好的东西要分享，这是心情好的时候。那心情不好的时候呢?该如何教会孩子适时收敛自己的情绪？把心情好的一面带给大家呢？下面是我们老师做的一个试验，能充分说明问题，起到画龙点睛的作用。 我是这么跟孩子们说：心情就好比是酸甜苦辣咸五种味道，你们一般是喜欢什么味道啊。孩子们异口同声的说：喜欢甜的味道。那我接着问：那苦的

幼儿的情绪是多变的。如果幼儿出现哭泣或发怒等消极情绪时,要求他立即停止,主动承认错误,让他说我错了、下次再不这样做了等等,孩子往往难以做到。这时即使道理讲得再多,孩子也听不进去。所以,家长一定要等到孩子的情绪平静下来后,再进行教育。 那么,怎样使孩子的消极情绪平静下来呢?最重要是要让孩子通过语言把他们所有的感情──积极的和消极的都表达出来。 允许孩子表达积极的感情,也允许孩子表达消极的情绪。允许孩子说我爱你,妈妈,也应该容许孩子说我对你很生气,妈妈。这样让孩子把消极的情绪都发泄出来,以求得心理上的平衡。

一百多年前的1907年，蒙台梭利所创办的儿童之家--也就是现在所说的家庭幼儿园：一改我国幼儿园里来以年龄为依据编班的传统，在有十几个儿童组成的混龄班里，1.5---4岁的儿童各占一定比例，不同年龄的幼儿在一个班集体里学习、成长，在一种家庭式的气氛中体验从被爱走向关爱的过程。在我国，幼儿园传统的做法是以年龄为依据，编成小，中，大班，生活在同一个班里的孩子出生年月相近，活动能力，认知水平。兴趣爱好等年龄心理特征接近，可以根据他们接近的心理特征，组织各种游戏活动和各种学习，一般也不会发生家长所担心的大小孩欺负小

一、培养孩子爱读书的习惯 美国前总统乔治.布什的夫人巴巴拉在一篇文中写到：我经常为12个孙儿孙女读书。当我给孙子孙女们读小说、讲故事的时候，小听众们都知道，祖母将领着他们进入一个新的天地。而在犹太人家族,他们爱书如命，在每个犹太人家里，当孩子稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上面滴几滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜，这仪式的意思不言而喻：书本是甜的。 读书是对幼儿进行教育的一种良好方法。为此我们作为幼儿的启蒙老师，要想方设法把幼儿与故事联系起来，让他们已经习惯于在听的过程中把自己打扮成故事中的角色。让幼

音乐游戏课堂带来的震撼 我发现了最适合帮助婴幼儿发展音乐能力的方法音乐游戏。 观摩奥尔夫音乐教育的音乐游戏课堂，首先让我震动的，是课堂里孩子的年龄之

[推荐语] 大家都知道生命在于运动，但到底运动对于生命的头几年有多重要哪?当今越来越多的各种障碍儿童让教育、医疗、心理等各方面的专家学者思考源头，越来越多的各种早期干预理论充斥着教育、医疗界，更多的还是所谓教育市场，让家长们无所适从。下面是网上的一篇文章，大致可以帮助无所适从的家长解决一些粗浅问题，基本上无需特别带孩子去做各种昂贵的感统训练。除了锻炼孩子的基础感官外，还增进亲子关系。另外，这些联系主要针对9岁一下儿童，但是对于稍大的儿童，有时也很适用。总之，应用如下练习时，并不是照搬，而要发挥你的观察力和

该从几岁让幼儿接受幼儿才艺培养呢？3岁？2岁？1岁？有人还说要从娘胎里就要听胎教音乐呢！在父母无法提供完整的幼儿才艺培养教育时，幼儿才艺培养的确是个不错的选择，然而由于幼儿才艺培养的学习成就并非立即可见，所以许多父母也不禁怀疑──让小孩上幼儿才艺培养班真的有必要吗？ 专家认为，与其称为幼儿才艺培养才艺班，不如称为幼儿才艺培养艺术学校或幼儿才艺培养才艺教室，也就是说，它是以一套完整的教学系统或观念，启发孩子幼儿才艺培养艺术兴趣的民间幼儿才艺培养艺术学校，并非许多以幼儿才艺培养才艺班为名，却以术科补习为教学内