更新时间:2014-07-21 16:03:36
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宝宝从3岁左右开始就自发地有了竞争意识,在我们小班的一日各环节中,我们经常会听到孩子需要老师帮忙的声音,吃餐点时,孩子举着饼干说:老师,我不会撕,你帮我撕一撕。上完厕所,有孩子裤子没拎起来就出来了,老师,我不会拎裤子,你帮我拎一拎。甚至有孩子在搬椅子时,他也要求助,老师,我不会搬椅子。有太多太多的我不会,都需要老师去引导。 原本夏天午睡时,不用脱衣服,可现在进入十月,天气逐渐转凉,孩子们的衣服由一件增加到了两件、三件,有的孩子都已经穿上了棉毛衫棉毛裤。于是,在午睡时就又多了一道程序穿脱衣服。所以一进入午睡室,孩子们说不会的那就更不用说了,这个说
培养孩子的逻辑思维能力很重要,那么从何入手呢
一天,我带孩子们在院子里愉快地做游戏,忽然听到哇的一阵哭声响起,笑笑咧着大嘴伤心地哭着。我关切地问她:怎么了?老师,我的鞋提不上了。她边哭边说。不要紧,自己提上。我提不上,你帮我提好吗?看着她伤心又无助的样子,我帮她提上了鞋子。 哇又是谁在哭呀?我循声望去,问问趴在地上哭。我连忙走过去,问问满脸委屈地说:老师,我摔倒了,你扶我起来吧。试一试,自己起来。我不起来。她在和我纠缠。你自己能行,自己起来!我的口气有些强硬。问问自己爬了起来,显然这是一件容易做到的事情。我对她说:孩子,没有试过,怎么会知道不行呢?
这段时间我班小朋友经常被抓了,被碰了虽然家长们的态度都非常好,但是做父母的谁不心疼啊,我们做为老师的也感到很痛心。我左思右想主要问题出在个别孩子的交往能力和技巧。在幼儿园这样的大集体中,更需要培养一种交往的能力。 小班孩子年龄特点从学会交往首先应从家庭开始。除了家长要平时创造有利于幼儿发展的家庭环境,建立平等和谐的家庭成员关系,积极改善幼儿的社会交往行为;在日常生活中,家庭创设宽松愉快的活动环境,建立平等和谐的人际关系,有利于幼儿增加与人交往的自信心和幼儿交往能力的培养。在方法上,从常规教育入手进行教育,
良好的观察力是孩子学习的基础.在各种学习活动中,有70%左右的信息都是通过视觉获得的.如果一个孩子不善于观察,他往往会遗漏很多宝贵的信息,这是一件非常可惜的事情,所以从小注重培养孩子的观察力非常重要。 那么,教师可以通过哪些途径来培养孩子的观察力,让孩子在生活中学习中善于观察呢?我们不妨从以下几点出发: 利用天然的学校 家旋似乎天生就是个野孩子,让她安静地呆在教室里,或和别的小伙伴一起游戏,她并不怎么感兴趣.而如果老师允许她到户外去玩一会儿,她保准会兴奋得上窜下跳。 在户外,家旋似乎有无穷的活力:她会一个
一个孩子就是一个家庭的希望,社会的发展,文明的进步,已经使得人类的繁衍呈现一个倒金字塔形,位于塔尖的孩子,无疑成为家长们捧在手里怕摔着,含在嘴里怕化了的宝贝!一个孩子在几辈家长的呵护下长大,就像温室里的花朵,越来越经不起挫折,受不了一点点的委屈,家长的这种心态在无形中就扼杀了孩子种种能力的培养,阻碍了他们的进步。可是现代社会需要个性完美的人,幼儿期又是个体个性形成的关键期,所以应该从小就对幼儿进行挫折教育。要引导孩子勇敢面对现实,正确对待挫折,当幼儿遇到挫折时,教师要及时的给予鼓励,做出肯定性的评价,来帮
广东出版集团 新世纪出版社出版的儿童读物《幼儿认知动动书》里面包含 神奇的错觉放映器 元素并附有精美的彩色图片、文字、拼音、英文,共有三册(物品、动物、事物)每册 32 页,里面有大量非常精彩创新的动动图案。 这里不仅是一个学习的世界、认知的世界,同时也是一个游戏的世界、想像的世界,异型版精美绝伦、五彩缤纷的实物图画,让宝宝在玩乐中学习,寓教于乐,这是一种科学有效同时又人性化的启蒙方式。加上精美的设计、趣味十足的版式,让孩子在赏心悦目中玩乐、学习和健
这是一句对孩子干预过多的父母爱说的话。 孩子想做些什么事时,父母就无从休息,因为必须时时注意他会不会发生危险,而别拿刀子!太危险了这句话就是典型的例子。 这个时候,父母因担心孩子受伤而不由得大声吼他,孩子会因此而感到不安,甚至受到惊吓。禁止孩子拿刀子这件事,完全是父母太小看孩子的能力而不愿让他冒一点险。受到惊吓的孩子可能从此惧怕此物,但还可能在以后因只在意自己不小心犯下的错而经常神经质。 幼儿的注意力经常不集中,不给他尖锐的刀刃玩是正确的。但是父母如果能好好教给孩子正确的使用方法,并告诉他必要的注意事项,
第二个问题:学钢琴?小提琴? 孩子五至九岁之间,可以开始学一种乐器,钢琴和小提琴是最适合初学者的乐器。但两者有不同的'个性':钢琴是能够同时奏出一个以上高音的少数乐器之一,同时弹奏旋律与和声,音乐理论在钢琴键盘上比在其他任何乐器上体现得更直观,更容易看懂。因此,钢琴在多数音乐学习中居中心地位,任何决心到大学学习音乐的人都得学一点钢琴,它对于未来的歌手、指挥,乃至所有的音乐家都极为重要。 然而,从音乐学习的角度看,库趋向于小提琴。因为早期的主要目的是开发音乐天赋、培养音乐素质,而并非要在成就上有所建树。钢琴