把形象思维和抽象思维结合起来培养孩子的思维能力

手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。 孩子动手能力差，主要原因有三种： 1、成人担心孩子小不会做事，怕他出事，或怕孩子损坏东西，许多事不让孩子自己动作去做，而由成人包办，孩子失去了一次次动手的机会。 2、家庭装饰摆设成人化，没有孩子动手的小天地。孩子进了家门，这不许动，那不许碰，玩具不能自由拿放，孩子可活动的空间太

孩子们天生就喜欢画画，因为绘画是宝宝的另外一种语言，这种语言也可称之为是孩子需求的表现。幼儿绘画与其生理需求有很大的关系，小眼睛所看到的，心理想要的，嘴巴会说出来，笔下会画出来。但是家长们要注意了，培养宝宝绘画也要讲究方法呦！ 绘画十大忌： 1、当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论。 2、追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正。 3、当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费。 4、不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画。 5、当孩子把作品送给父母观

三岁左右的幼儿，在热爱创造与建构的过程中，当了们无法达成自己所希望的目标时，会特别容易感到挫折；面对孩子挫折感时，专家建议，父母当放手证孩子学习自己解决问题，您也许会因为他的创意和应变而倍感震惊。 伟伟是家中唯一的小男孩，祖父母天天将他捧在心掌心上，全家人尽心尽力将最好的享受与温暖给他；然而，这仔细呵护且不允许有任何挫折干扰的小宝贝，却一天比一天更为蛮横，不仅抢夺、破坏表妹的玩具和书本，更会出手伤害表姐和长辈，稍不顺心便大哭大叫。 此时，妈妈急于树立伟伟的生活规范，而显得急躁，动不动就拿出棍棒威嚇，而祖父

孩子降生时，其脑颅的大小相当于成人的1/4，它甚至比产道还大1.8%，所以只有被挤压才能通过产道，经历过产道挤压刺激的大脑，对外界的反应速度会比较快。否则如果大脑再长得再大点，超过了产道能容纳的极限，那么人类就有可能灭绝了！ 从出生到少年期，人脑的发育速度从快到慢，而反映脑发育程度的脑垂，从新生儿的390克，经历了1周岁时的900克左右，3周岁时约1080克，7岁时1280克左右，孩子大脑的重量这时已经接近成人，成人脑垂平均为1400克。大脑的物质基础不断发育，而神经系统在此基础上也在飞速发展着。 是什么

案例：头头小朋友最近经常哭。今天上午就哭了5次，加上下午1次那样就哭了6次。记得小班的时候，稍有不顺心的事情，他的脸立马由晴转雨，咚咚咚跑到教室的一个角落，愤怒的眼神看着我，小嘴撅起来，小脚恨不能将地上跺出一个坑。 今天第一次哭，问他原因是因为小朋友拿了他的椅子。（帮助他搬一张椅子）第二次哭，没有当到组长。（于是，我请做了组长）第三次哭，做组长期间不愿意将自己想看的书借给同伴。第四次哭，教师建议他将书借给同伴，他不愿意。第五次哭，中午吃完饭同伴想玩他的变形金刚，他不乐意。第六次哭，现在还没有问他原因。 分

说到教育孩子，其实我是很惭愧的。由于工作的关系，在家的时间很少，与孩子面对面交流也不多，日常的教育基本上是孩子的姥姥、姥爷和妈妈完成的。转眼间孩子已经9岁多了，回想起这9年的点点滴滴，从父亲的角度，我感觉有三个细节需要注意。 给孩子一个空间，让她自己往前走培养孩子的自立能力。 在国外，许多父母都注重从小让她们的孩子做点家务，干一些给花园除草、倒垃圾或者修剪草坪等力所能及的事。这样长大的孩子成年以后，往往身体比较健康，生活得也很幸福。研究也表明，习惯于承担家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺乏这种体

孩子的自理能力的培养是一个值得我们家长思考的一个问题，我们想，自理能力应该包括思维的独立思考能力和生活的自理能力两部分。应该说，通过多年的教育和培养，我的儿子初步具备了五岁年龄段应有的自理能力。这里就把我们的一些做法整理出来，与各位爸爸妈妈交流。 一是引导和鼓励。我觉得，爷爷奶奶、外公外婆与爸爸妈妈对孩子的教育最大的差异就在于如何看待孩子的好奇心。一般而言，长辈对小孩大都过多地按照自己年龄段的意识和人生经验来教育，而父母亲大都能从鼓励孩子的好奇心出发，注重培养孩子的探索意识。最简单的例子，小孩摔倒在地，长

作者：谭林桂 培养孩子的创新能力在人类的一切才华中创造力是最具有价值的一种能力，因为它能产生新的知识和方法，为社会带来更多的机遇和可能。素质教育的核心是培养创新能力，3~6岁的幼儿是创新能力的萌芽时期，我们应该给幼儿一个创造的空间，让幼儿的创新能力得到更好地发展。 激活幼儿的创新思维对培养幼儿的创新精神和创新能力起着主导作用。教师应该按照幼儿的心理特点进行教育，鼓励幼儿敢于尝试、敢于开拓进取，才能让幼儿的创新思维得到更好地发展。例如问果冻盒有什么玩法?幼儿回答出很多答案，幼儿说的玩法多种多样，教师应该鼓励

别以为“嫉妒”只有成人才有，而且只是心胸狭窄的表现，宝宝其实也“嫉妒心”！ 2岁的朵朵，很懂事，很机灵。可是每次不管她有多高兴，只要一看到妈妈抱别的小朋友，她就一个劲的哭闹。朵朵妈对此很苦恼。5岁的琪琪一次在早操时故意绊倒班里一个小朋友的脚，被发现了还满脸无所谓，甚至有点幸灾乐祸。事后，家长和老师仔细询问才知道，琪琪很不服气老师表扬那个小朋友做操做的好，故意让他当众出丑。 朵朵和琪琪都有不同程度的嫉妒心。幼儿的嫉妒心基本上都还处于萌芽期。但有嫉妒心的孩子在集体生活中是不受欢迎的。当一个人嫉妒另一个人的时候