更新时间:2014-07-21 16:03:42
《集体生活的 “必修课”、课堂管理的“基本功”》可能是您在寻找婴幼儿能力培养过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿园的常规教育给不少教师带来了许多困扰。然而,常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”,也是教师做好课堂管理的“基本功”。从事一年工作以来,我也在不断的探索常规教育,从中也找到了一些规律,也看到了一些效果,常规教育使孩子们生活有序,心情愉快,使教师带班轻松,得心应手。本次活动的目的一是让幼儿尝试用揉、搓、
我们的社会、我们的传统往往把好孩子的标准定为“乖”。何为“乖”呢?那就是听话,听父母的话,听老师的话。但若我们一向以听话的标准来衡量孩子,那么我们又能指望孩子在需要他们自己做决定的时候,有着他们自己的主见和决策能力呢? 另外,我们大人常常有意无意地剥夺了孩子做决定的机会。很多本该孩子自己做的事情,我们或者出于疼爱孩子,或者嫌过于麻烦,于是就自己包办代替。其实许多事情,我们大人看起来很简单,但对孩子却是一种极有益的锻炼。比如买文具时,就应让孩子自己决定,是买这件好,还是买那件好? 这里面就包含了观察、分析、
我们生活的时代,已经是一个不折不扣的电脑时代,爸爸妈妈们渴望着孩子尽早接触电脑。却也担心电脑会损害孩子健康。目前英国爸爸妈妈在电脑教育专家的建议下,明智、科学地引导孩子步入电脑世界所遵循的原则,值得我国的年轻妈妈借鉴。 不急于求成 孩子学电脑和学钢琴、学外语、学画图一样,也必须循序渐进、由浅入深。父母切不要因为孩子在学电脑上起步较其他孩子晚而要求孩子速战速决。也不要自以为孩子聪明过人而定下“硬指标”,期望他几天就学会电脑。 选择合适软件 不少幼儿,尤其是女童,抽象思维能力尚不发达,对枯燥乏味的“电脑语言”
案例: 喂,宁宁、豆豆醒一醒,该起床了。我轻轻唤醒孩子们在熟睡的孩子。孩子们揉着惺忪的睡眼慢慢地坐了起来,我对孩子们说:看看哪位小朋友的小手最能干,自己能把衣服穿上。经我这么一提议,孩子们一下子来了精神。老师,我会穿。老师,您看我穿得好不好? 老师,您看我会把背心掖到裤子里。说着鑫淼撩起上衣让我看,嘿,还真没露肚皮。可一转身就露了馅儿,衣服后边嘟噜着一大堆,我一边夸鑫淼能干,一边帮她把后边的衣服掖好。 老师,您能帮我个忙吗?一个小小的声音传到了我的耳朵里。我回头一看,子骏披着衣服走了过来。我问:怎么了?我
在生活中我们应该鼓厉孩子独立做事,提供孩子各种练习机会,让孩子在实践中增强自己的能力和增强对自己能力的认识。是孩子能融洽地容入大集体的一个重要因素。 可根据孩子的实际情况,一步步帮助孩子获得成功的体验。如:这星期让孩子学会扣扣子,下星期让孩子学会自己整理玩具,再下一步让孩子学习自己系鞋带 在让孩子学习做事的过程中我们不能用带有命令式的口气,使孩子有压抑感,也不要随便许诺给你吃糖、带你出去玩等不正确的引导方法。我们应以最大的信任鼓励孩子:我给你扣第一个扣子,剩下的你自己扣;今天你能自己整理玩具了,有进步;孩
心灵触动: 如果我告诉你,中国官方公开报道的一组数据表明,中国是世界上儿童自杀第一大国,你怎么看待这群孩子? A、自闭 B、失常 C、失能 D、反社会 自然教育的答案是:孩子的天性得不到释放。 常规教育讲教师有一桶水给了孩子一杯水,教师的作用非常大,好老师才能教出好孩子,老师决定了孩子,老师塑造了孩子,老师赐予了孩子 自然教育讲孩子后天展现的一切能力来自他本源天性的释放,教育工作者应该或只能给予正确的命名和规则的灌输,剩下的就是营造恰当的释放环境。
小班幼儿的自理能力比较弱,不管是吃午饭,还是叠被子都是小班幼儿的弱项,现在的孩子都是独生子女,在家锻炼的机会比较少,基本都是爷爷奶奶或爸爸妈妈包办的,因此孩子们的动手机会就少了,每次吃中饭的时候,总有几个小朋友不愿意自己吃饭,有的说这个不要吃,那个不好吃,甚至有个别的幼儿爬在桌上一动也不动,等着你们老师来给我喂。看到这种情况,我和搭班老师决定着重对幼儿进行生活自理能力的培养,且把对幼儿生活自理的技能训练贯穿到一日活动中。 首先,我们把生活自理能力的技能训练贯穿到幼儿的来园活动中。 早晨,幼儿在区域活动时,
语言表达能力是一种十分重要的能力,不会表达,即使有再多的想法也无法表现出来,与人交往也有困难,因此,语言表达要从小培养。 下面有几个简单的方法,您不妨试试看。 培养看的能力:看为说提供素材和示范。看电影、戏剧、书报、电视中的少儿节目以及现实生活中各种各样的场景。 这些既陶治了孩子性情,又学习了各种各样的说话方式,影视、戏剧、书报中的对话,流畅、生动、富有节奏感,为孩子学习说话提供了范例。 培养听的能力:听是说的基
中国人传统的美德是喜怒不形于色,含蓄内敛才是有教养的表现。事实上我们应该鼓励 孩子 多表达自己,开心时与人分享,受挫折时懂得表达。促进宝宝语言能力最简单有效的方法就是和他多说话。 广播电台 玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台,孩子电台以他自己的名字命名。 一位家长打电话,当拨到豆豆电台时,豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习,可促使孩子语言表达能力得到提高。 益处:培养孩子口齿清楚、态度大方,有表情地讲述故事和朗诵诗歌 传电报 玩法:成人在孩子耳边讲一些有趣