让幼儿在亲身尝试中学会生活技能

临泽县板桥学区红沟小学 尚燕燕 [摘要]：每次进行手工活动、数学操作活动的时候，我总会发现有几个小朋友会说：老师我不会、老师你帮我做，老师帮帮忙，其实要做的都是很容易的，可是那些幼儿却只是站在边上，脸上带着悲伤、惶恐的神情看着其他在做的幼儿。为什么会出现这样的现象呢?现在的孩子大多是家庭中的独生子女，父母都是持着含在嘴里，捧在手心的态度，把孩子当宝贝一样的珍藏着，为孩子包办着一切，这样做的结果就是让孩子丧失了独立性，而变成一个没有责任感，不用头脑而怯懦的人。而幼儿时期是打基础的阶段，因此，我们需要在幼儿时

观察 目的 建立孩子对老师的信任，增强孩子的自信心。 情 况 记 载 幼儿园开放日那天,各班小朋友的爸爸妈妈来到幼儿园观看孩子的生活、学习和游戏。我们正在上课，强强老师绘声绘色地讲述，小朋友和爸爸妈妈认认真真地听，小朋友们沉浸在感恩的心的感人哑语中，课堂气氛非常好。 游戏 课开始了，有的家长们陆陆续续离开了教室。我发现陈境南小朋友泪眼汪汪地不说也不玩，坐在小椅子上不动。我轻声问他：你怎么了，不舒服吗？陈境南说：我妈妈走了。我说：你妈妈有非常重要的事情要办，办玩了就回来了。老师送给你一朵小红花，你要做一个勇

高密市康成幼儿园 李翠萍 很多孩子在还没有把面前的食物吃完，便迫不及待地嚷着要吃另一些食物;在游乐场玩滑梯，无视小朋友排队轮候，硬要抢先去玩;兴趣班，发现自己怎么也做不好，就放弃;或者是自己的欲望未达到满足，就会发脾气这些种种都是都是孩子缺乏的耐性的常见表现。 孩子的耐性是与其年龄成反比的，而耐性必须从小开始培养。否则长大后，他的表现很难符合家长的期望。因此，我们应从小培养孩子的忍耐力。 要对孩子进行耐力培养，首先要了解孩子的能力和性格。孩子平时的脾气如何、情绪如何?在进行耐力培养过程中，家长不要期望过高

案例： 喂，宁宁、豆豆醒一醒，该起床了。我轻轻唤醒孩子们在熟睡的孩子。孩子们揉着惺忪的睡眼慢慢地坐了起来，我对孩子们说：看看哪位小朋友的小手最能干，自己能把衣服穿上。经我这么一提议，孩子们一下子来了精神。老师，我会穿。老师，您看我穿得好不好? 老师，您看我会把背心掖到裤子里。说着鑫淼撩起上衣让我看，嘿，还真没露肚皮。可一转身就露了馅儿，衣服后边嘟噜着一大堆，我一边夸鑫淼能干，一边帮她把后边的衣服掖好。 老师，您能帮我个忙吗?一个小小的声音传到了我的耳朵里。我回头一看，子骏披着衣服走了过来。我问：怎么了?我

现在的孩子都是家长的宝，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了都是家里的小皇帝和小公主。可是到了幼儿园就不一样了，不再是几个人围着一个小孩转了，而是三个老师带着几十个小朋友，被关注的也没有家里多了，也不能像家里那么无法无天，开始慢慢面对现实，也开始学乖了。 在刚开学那一会，爸爸妈妈一走就开始哇哇大哭，一进教室就开始哭着喊爸爸妈妈可是他们发现哭已经没有像以前那么管用了，你一哭就什么都听你了的，大人们不再因为你哭了就开始随你的的意愿，慢慢的就开始他们不再哭了，学着没有爸爸妈妈爷爷奶奶的生活，开始适应幼儿园及有老师小朋

两岁半是孩子空间概念进步最快的阶段，给孩子探索的机会，可帮助他形成正确的空间意识。任何训练不一定都是教与学的互动，只要以平常心在日常生活中加入，让孩子有机会练习，他就能建立正确的空间方向感。 “安全带，拉起来，坐车车，去爬山，向左弯，向右弯，紧急刹车——向前弯。”两岁半的阿哲有板有眼的摆了四张椅子，一本精装书放在桌面上当方向盘，他作势握着方向盘，挺像个司机模样。问他什么是“向左弯”，他把身子偏一旁，再问他“右弯”呢？他向另一侧偏过去，“前弯”呢？他把身子往前一倾，做了个刹车状。 阿哲的行为引起妈妈的好奇，

随着社会的进步，家长的教育观念在不断地更新，家长给孩子的自主选择也越来越多，然而，给予孩子的选择一定恰当，过多的选择对孩子的成长并非是件好事。 例如，吃早点，问孩子：“宝宝，早饭想吃什么？”一下子问这个问题，孩子很难回答，甚至是无从回答。选择的范围太广了，孩子的回答也会漫天飞舞，想了半天，告诉你要吃肯德基，而这个答案可能离你的预料很远。若是这样问孩子：“宝宝，早饭想喝粥还是喝牛奶？”这样的问题，孩子容易回答，而家长也更容易做到。几次这样的对答之后，您再问孩子：“宝宝，早饭想吃什么？”相信孩子的回答不会再是

美国印第安那州普渡大学的儿童心理发展专家雷特指出，从儿童早期阶段与同辈群体相处所出现的问题，可预测儿童日后在人群中的适应情形。他提醒父母关心孩子的“同辈群体”关系，在家庭中注意孩子的两种行为倾向： 1、孩子在儿童的同辈群体中，是否经常表现得畏缩或被群体忽视？如是，表明儿童不易打入社会关系，易变得孤独、自卑，可能造成以后逃学或喜欢游荡的行为。 2、孩子与同辈群体相处时，是否经常与同伴摩擦？是否使用暴力攻击别人？因为攻击性是儿童被拒绝加入同辈群体的主要原因。如果你的孩子有攻击行为，这显示他的人际关系并不良好，

天气虽一天天进入严寒，可孩子们的热情却异常高涨。红旗幼儿园为了让孩子在竞赛中得到锻炼，并增强幼儿的动手能力，提高孩子的心理素质，近日组织大班段孩子开展了拼搭七巧板比赛。 比赛那天，参赛的孩子们早已摩拳擦掌、跃跃欲试了。比赛的场地安排在了操场上，11个班的 孩子 都围坐在四周当小观众呢！比赛分3轮进行，每一轮都有5个班的20个小选手参加，时限为3分钟。一声令下，选手们马上进入了激烈的比赛中。瞧！他们沉着冷静，一边看图纸一边拼七巧板，那神情可专注啦！比赛成绩以3分钟里拼的图形多者为胜，再根据每个班的总图形数评