更新时间:2014-07-21 16:03:46
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美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。 因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。本次活动的目的一是让幼儿尝试用揉、搓、
每逢双休日、节假日,父母们总喜欢带着孩子外出买买东西或逛逛公园,为的是让孩子开阔视野,增长社会知识。但是你们可知道带孩子外出也有不少的学问吗? 一、培养幼儿的观察力 父母可在上街前先给孩子布置点“任务”。告诉孩子今天要带他去什么地方,要求他把见到的事物记下来。回来后再及时询问孩子。 如:你在道路两旁见到了哪些建筑物?汽车如何在道路上行驶?在公园里看见了什么景区?最让你开心的是什么地方等等。因为这样既可提示孩子外出游玩时要留心观察,提高社会观察力,同时还可以促进幼儿口语表达能力的发展。 二、向幼儿介绍知识
案例: 喂,宁宁、豆豆醒一醒,该起床了。我轻轻唤醒孩子们在熟睡的孩子。孩子们揉着惺忪的睡眼慢慢地坐了起来,我对孩子们说:看看哪位小朋友的小手最能干,自己能把衣服穿上。经我这么一提议,孩子们一下子来了精神。老师,我会穿。老师,您看我穿得好不好? 老师,您看我会把背心掖到裤子里。说着鑫淼撩起上衣让我看,嘿,还真没露肚皮。可一转身就露了馅儿,衣服后边嘟噜着一大堆,我一边夸鑫淼能干,一边帮她把后边的衣服掖好。 老师,您能帮我个忙吗?一个小小的声音传到了我的耳朵里。我回头一看,子骏披着衣服走了过来。我问:怎么了?我
说到教育孩子,其实我是很惭愧的。由于工作的关系,在家的时间很少,与孩子面对面交流也不多,日常的教育基本上是孩子的姥姥、姥爷和妈妈完成的。转眼间孩子已经9岁多了,回想起这9年的点点滴滴,从父亲的角度,我感觉有三个细节需要注意。 给孩子一个空间,让她自己往前走培养孩子的自立能力。 在国外,许多父母都注重从小让她们的孩子做点家务,干一些给花园除草、倒垃圾或者修剪草坪等力所能及的事。这样长大的孩子成年以后,往往身体比较健康,生活得也很幸福。研究也表明,习惯于承担家务的孩子,在走向成年的过程中,往往比那些缺乏这种体
第一单元:基本社会技能 1.倾听 2.好好说 3.勇敢地说 4.说谢谢 5.自我奖赏 6.寻求帮助 7.要自己喜欢的东西 8.忽视 1 倾听 一、步骤 1.看 别人说话时,应该看着他。而不应该吵吵闹闹,插嘴,打断别人。你自己说话时,应该注意别人是否在看着你,是否在听你说话。(出示一幅画有表现专注倾听的大眼睛的图片) 2.静静地呆着 提醒孩子静静地呆着的意思是手脚不动,不和小朋友说话。(出示画有一幅文静小姑娘的图片) 3.想 鼓励小朋友们想一想别人说了些什么,如果别人求你做一件事,你能理解吗?(出示一张表示
帮助孩子喜欢、接受他自己,觉得自己好而且有用,对自己有信心,这对家长来说是一个挑战。很早的时候,孩子就会表现出积极或消极的情绪和自我体验,家长要细心观察孩子的言行,及时肯定和鼓励孩子的正当言行。“宝宝,你唱的歌真好听…”“你把积木放回箱子里去了,真能干。…”“你都会说浓烟滚滚了,真了起
两岁的孩子凡事都想自己来,如果爸爸妈妈此时抓住时机,善加鼓励引导,这将是一个训练孩子自理能力的最佳时机。 吃饭 一般而言,孩子此时可用汤匙将食物送入口中,也可拿稳杯子喝水。父母不妨为他准备专属儿童餐具和桌椅,让他自己进食。刚开始,他可能会边吃边掉,只要替他穿上围兜,并在餐桌椅下铺上报纸,再适时补喂他几囗,孩子就会吃的愉快,父母也可以减少事后清理的麻烦。 穿衣 幼儿在学会穿衣之前,通常都先学会脱衣。 父母 可以把握几个原则,以减低他穿衣时的挫折感,例如:准备式样简单、宽松、穿脱方便的衣服,然后先把衣服背部朝
幼儿身心发展规律告诉我们:在幼儿发展的过程中,健康是保证幼儿发展的物质基础,幼儿的认知、情感、行为等方面的发展,都需要建立在身体健康之上。积极地开展户外体育活动,让幼儿在户外运动中充分地互动、嬉戏,有利于幼儿的生长发育和身体的健康,有助于幼儿活泼、开朗性格的形成。 1、划块分段式的互动小器械运动 运动锻炼需要有序全面的进行,幼儿才能得到运动技能的全面化和有针对性地锻炼发展。于是我们根据这一要求,又结合我们研究的互动理念,对户外活动的分散区域游戏进行了划块分段式安排。 其中划块就是指对分散小器械运动的划分块
一、不要以成人画的标准评价儿童画,要站在孩子的立场来看待儿童画。 某些家长对儿童画的看法是有偏颇的,其中最大的问题是用对成人画的审美观来要求儿童画,总认为孩子们的画不美观、比例失调、残缺不全、与实物常态不符等等。从这种观点出发,家长自然而然地就要指出孩子画的不足和毛病,甚至自觉不自觉地予以“贬斥”或“嘲笑”,进而采用成人的画法教画,或者不厌其烦地要求孩子照着范画进行临