更新时间:2014-07-21 16:03:44
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威信一幼(陈莉)学习专注是所有学者的共同特征。每个孩子的头脑里都有着专注的成分,只不过由于引导上的差异才导致了后天在这方面的差距。 比尔·盖茨从小就表现出惊人的专注力,加之家庭的引导和培养,使其长大后能长期痴迷于计算机。孩子好奇心强,可能对许多事物都有兴趣,但往往很难专注于某事,浅尝辄止,结果一事 无成。有的父母也存在浮躁心理,喜欢攀比,见别人的孩子学啥,也要让自己的孩子学,恨不得天下所有的知识都要孩子知晓,所有的技能、特长都要孩子掌握。这只会造成孩子看起来什么都会,却无一技之长。培养孩子的专注力十分重要,父母在孩子小的
手是认识物体的重要器官,也是触觉的主要器官。科学家研究发现,通过活动手指来刺激大脑,远比死记硬背更能增强大脑的活力,并可延缓脑细胞的衰老。这对人类智力的开发尤其对孩子的智力开发十分重要。 人们常说“心灵则手巧”。这里所说的“心”不是指心脏,而是指大脑。“心灵手巧”与“手巧心灵”是辨证的关系,手脚灵了,头脑才会聪明,笨手笨脚必然笨头笨脑。训练孩子的手脚,等于给孩子做“大脑体操”。手的动作,代表着孩子的智慧,因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕
案例:头头小朋友最近经常哭。今天上午就哭了5次,加上下午1次那样就哭了6次。记得小班的时候,稍有不顺心的事情,他的脸立马由晴转雨,咚咚咚跑到教室的一个角落,愤怒的眼神看着我,小嘴撅起来,小脚恨不能将地上跺出一个坑。 今天第一次哭,问他原因是因为小朋友拿了他的椅子。(帮助他搬一张椅子)第二次哭,没有当到组长。(于是,我请做了组长)第三次哭,做组长期间不愿意将自己想看的书借给同伴。第四次哭,教师建议他将书借给同伴,他不愿意。第五次哭,中午吃完饭同伴想玩他的变形金刚,他不乐意。第六次哭,现在还没有问他原因。 分
27.对付嘲笑 28.消除坏心情 29.判断是否公平 30.解决问题 31.成人错误和道歉 27 对付嘲笑 一、步骤 1.停下来想一想 讨论:在采取行动之前为什么要停下来想一想,如果还嘴或攻击,后果会怎样。说说小朋友嘲笑别人的原因(惹别人生气或引起别人注意)。 (出示一张带有停止符的图片) 2.说请不要这样了 使用技能3勇敢地说并练习这项技能。 (出示一张张嘴说话的图片) 3.走开 为结束受嘲笑的情境,这一步是重要的。在走开之后,小朋友们需要使用其他技能,如请求说话(技能23)或放松(技能32)。 (出示
现在的孩子都是家长的宝,捧在手心怕摔了,含在嘴里怕化了都是家里的小皇帝和小公主。可是到了幼儿园就不一样了,不再是几个人围着一个小孩转了,而是三个老师带着几十个小朋友,被关注的也没有家里多了,也不能像家里那么无法无天,开始慢慢面对现实,也开始学乖了。 在刚开学那一会,爸爸妈妈一走就开始哇哇大哭,一进教室就开始哭着喊爸爸妈妈可是他们发现哭已经没有像以前那么管用了,你一哭就什么都听你了的,大人们不再因为你哭了就开始随你的的意愿,慢慢的就开始他们不再哭了,学着没有爸爸妈妈爷爷奶奶的生活,开始适应幼儿园及有老师小朋
按照埃里克森人发展八个阶段的理论,自信心是在 3-6岁形成,7-12岁沉淀下来的。在这个阶段,如果能够提供给孩子充分自我表现的环境,并教给孩子掌握适当的技巧,孩子是完全可以发展良好的自信心的。所以小班阶段帮助孩子初步的建立起自信心还是十分有必要的。我们也结合班级特色,通过绘本,潜移默化的帮助孩子建立起自信心。 1、乐观向上的生活,《叮叮当先生有了新工作》。小个子叮叮当先生在成人世界里可谓一败涂地,干什么都不如人家,可是在最后的尾页上,叮叮当的面前堆满了各种各样的玩具,有的缺胳膊、有的少腿,身旁的框里堆的全
大自然丰富多彩,充满美,它的千姿百态和无穷的变化为孩子们提供了最好的审美对象。家长和教师要正确引导孩子发现、欣赏大自然的美,以丰富孩子的知识,开阔其视野,提高审美能力和激发爱祖国爱家乡的美好情感。 有的家长认为,儿童到外面去游玩,只是对健康有益,儿童小,不会理解大自然的美;还有的家长虽然带领孩子去登山、观海或游览名胜古迹,但没有自觉地引导孩子欣赏和体验自然界的美,只是为了游玩,这都是不对了。 大自然的美是多方面,多层次的,家长要和孩子一起去欣赏、领略。 那一望无际的大海,海天一片蔚为壮观,海浪澎湃,气势汹
happyjian 的回复 关于绘画我是一窍不通,自认也没有这个天赋,所以我非常羡慕那些会画画的人,能用笔把心中所想描绘出来。自己已过了可塑的年龄,当然希望孩子能比父母强。可是,现在健健已经快四岁了,对绘画兴趣不大,而且最让我头疼的是,在我让他画点什么时,他会很为难的对我说“妈妈,我不会”。正如你在文章中所说,没有孩子会说“我不会画”,出生牛犊不怕虎嘛!因此,健健在绘画上表现出来的退缩,让我很担心。 其实健健在两岁之前,也非常喜欢涂鸦,旧家的墙上涂满了他的抽象派的大作。可是2岁半后,搬了新家,当时跟他反复
天气虽一天天进入严寒,可孩子们的热情却异常高涨。红旗幼儿园为了让孩子在竞赛中得到锻炼,并增强幼儿的动手能力,提高孩子的心理素质,近日组织大班段孩子开展了拼搭七巧板比赛。 比赛那天,参赛的孩子们早已摩拳擦掌、跃跃欲试了。比赛的场地安排在了操场上,11个班的 孩子 都围坐在四周当小观众呢!比赛分3轮进行,每一轮都有5个班的20个小选手参加,时限为3分钟。一声令下,选手们马上进入了激烈的比赛中。瞧!他们沉着冷静,一边看图纸一边拼七巧板,那神情可专注啦!比赛成绩以3分钟里拼的图形多者为胜,再根据每个班的总图形数评