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培养小班孩子的自理能力

培养小班孩子的自理能力

更新时间:2014-07-21 16:03:43

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小班幼儿的自理能力比较弱,不管是吃午饭,还是叠被子都是小班幼儿的弱项,现在的孩子都是独生子女,在家锻炼的机会比较少,基本都是爷爷奶奶或爸爸妈妈包办的,因此孩子们的动手机会就少了,每次吃中饭的时候,总有几个小朋友不愿意自己吃饭,有的说这个不要吃,那个不好吃,甚至有个别的幼儿爬在桌上一动也不动,等着你们老师来给我喂。看到这种情况,我和搭班老师决定着重对幼儿进行生活自理能力的培养,且把对幼儿生活自理的技能训练贯穿到一日活动中。

首先,我们把生活自理能力的技能训练贯穿到幼儿的来园活动中。

早晨,幼儿在区域活动时,总会有几个组的幼儿把积木或活动材料落在地上,如建构区玩积木,总有孩子把积木落在地上;看图书,在换来换去后也是一团乱……于是在幼儿游戏时,我们时常提醒幼儿把游戏材料整理好,及时放回原处。刚开始时,小朋友不能主动收拾或收拾得不很干净。我们就采用鼓励的方法,如奖五角星、小红花等,激发幼儿主动收拾材料的兴趣。现在,幼儿玩完之后都能主动收拾,并能收拾得很干净了。

其次,我们把对幼儿自我服务的技能训练贯穿于幼儿的用餐环节中。

进餐是小班孩子能否适应集体生活的一大难关。我们对小班幼儿进餐的要求是:学会使用小勺,能独立进餐;细嚼慢咽,基本保持桌面和衣服的整洁。按照以上要求,我们请家长配合,养成孩子按时进餐和不多吃食的习惯,帮助他们掌握正确的咀嚼方法,养成自己吃饭的习惯。通过语言活动《不爱用手的小河马》让孩子们知道要自己动手吃饭才是好孩子。要自己的事情自己做,吃完饭的小朋友及时给他们发上一朵小红花作为鼓励。现在他们知道地上、桌上不能掉米粒,吃到骨头能放在骨盆里,保持桌面的干净。

再次,我们把对幼儿生活自理能力的技能训练贯穿到午睡这一环节中。

午睡时的穿脱衣服对小班孩子来说是相当困难的。为了使孩子不依赖大人,培养其初步的自理能力,帮助他们适应集体生活,让他们先学习穿脱衣服,如穿套头衫,可以教孩子钻山洞的游戏,先钻大山洞(下摆),再钻小山洞(领口);穿开襟衫,通过“先抓领子,再盖房子,伸出袖子,再扣扣子,理好领子”的顺口溜等等,幼儿就知道了穿衣服的方法。接着在午睡前的一段时间,我们对穿脱衣服困难、动作慢的个别幼儿,重点加以指导,请能干的幼儿来示范。让能力弱的学习并练习,这时,我们尽量不着急,不包办代替,让他们慢慢摸索,慢慢练习。

对幼儿生活自理能力的培养,除了贯穿于幼儿的一日生活中,还必须靠家长的支持,还需要长时间的训练与巩固的。所以我们就得加强与家长的联系,请家长督促自己的孩子在家里也要自己的事情自已干,逐步培养孩子们的自理能力。
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