要培养孩子的创新能力

采取以下四种方式循序渐进地刺激孩子大脑，有助于开拓孩子的智力： *低级刺激 让孩子观赏花草、听音乐、逛公园、学做家务，有利于开启孩子的心智。 *中等刺激 看电视大奖赛、戏曲或智力比赛、浏览报刊、集体旅游、参加演唱会、演讲会及辩论会等，可培养孩子观察、欣赏、鉴别及语言表达能力。 *高度刺激 集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等，可以磨炼孩子的耐心和鼓励开动脑筋。 *更高度刺激 吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等，可培养孩子的求知欲、应急能力和创造精神。

高密市康成幼儿园 李翠萍 好奇和模仿是幼儿典型的行为特点，他们的行为无意性大，自制力差，对一切新鲜的，特殊的事物都感兴趣，都想尝试一下，但由于缺乏一定的生活经验和知识经验，发育不完善，综合能力差。因此，在活动中，由高处往下跳，快速奔跑以及迅速改变方向和速度时，会力不从心，往往会发生事故。再则，由于成人过度的实施各种保护措施，限制幼儿的行为，忽略了对孩子安全自护意识的培养，使幼儿遇到突如其来的意外事故，往往手足无措，因此，由而自我安全意识的培养是非常重要的。 一、帮助幼儿树立自我保护意识 由于幼儿年龄小，他

儿童对外界的认识，是由听.视.触获取信息在大脑加工后才得到认识，儿童的感觉敏锐，感觉好，获取信息足则给思维.记忆提供充足的养料，感觉不好，就会影响 儿童 记忆思维的发展。为什么画家辨别颜色的能力特别强？为什么音乐家辨别音色的能力很强？因为他们的感官经过训练后变得很灵敏。感官敏锐，孩子更聪明。 在日常生活中，有许多机会可以训练孩子的感官。例如吃东西时，可以让幼儿描述食物的味道。 平日带孩子去公园散步.游玩，可以有意识地向孩子提问：你看到了什么你听到什么在叫哪儿飘来了香味？随时启发孩子调动自己的感官去感知周围

我发现孩子们的被套有点脏了。我想:午休后，让孩子们自己动手把被套抽下来,这样不但可以培养孩子的动手能力，还能养成自己的事情自己做的好习惯。我知道，对于动手能力差的幼儿可能有点困难，但是，我相信孩子们经过努力一定能做到。 起床的铃声响了以后，我首先对孩子们讲了把被套抽下来的方法，孩子们听得非常认真，都跃跃欲试。我一声令下，开始.孩子们拿起自己的小被子，拉开拉链，然后，认真的用小手一下一下的往下抽。不时听到孩子们说:老师，我的被套抽下来了。很快，大多数孩子都把被套抽了下来，并且叠得整整齐齐。这时，李晓烁走到我

脑部发育的基础是充足的营养。益智配方饮食是指为宝宝提供大脑发育所需的营养，特别是ARA和DHA，这两种营养对脑部和视觉发育非常重要。 开启左右脑也少不了益智游戏和妈妈参与。妈妈可根据宝宝不同阶段的成长特征，配合不同的益智方法，全面激发左右脑。 0-1岁启蒙期 脑部特征：该阶段以右脑形象思维为主，最明显的特征是脑映像，宝宝能在瞬间记住看到的事物。婴幼儿时期，进入大脑的信息，有83%是通过视觉图像获得。所以通过良好刺激，促进视觉发展，有助于宝宝的右脑开发。 左脑开发：每天抽20分钟，进行母子共读，从小让宝宝听

（1）、在教学活动中给孩子创设动手的环境。如在美术教学中培养孩子的动手能力。 培养幼儿用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和情感，发展幼儿手部肌肉动作的协调性、灵活性，初步掌握使用美术工具及材料的技能是幼儿美术教育的任务之一。幼儿的绘画、泥塑、剪纸、折纸及废旧物利用等丰富多彩的美术活动，无一不是在手的协调操作下进行的。因此，幼儿园的美术教学对培养幼儿的动手能力，有不可低估的作用。 / 一般来说，孩子玩过之后，家里总会显得有点脏、有点乱，有些家长就会特别不，常常会限制孩子的活动，如手工剪贴之后有时地面上

有一位美国教育家曾提出：培养孩子的要决之一，就是能够早让他们自立。他说：过分的保护只会防碍孩子从生活中通过自身实践去获得有效经验教训，从而影响其尽快成长。所以想要自立必须自理、独立。 而在现实生活中的孩子们又是怎样呢？在教学活动中，我总会发现几个小朋友说：老师，这个我不会剪。、老师，帮我做一做。等一脸悲伤的样子，其实这些都很简单，为什么还会出现这样的现象呢？ 随着社会的发展，独生子女正呈现着增长的趋势，一个孩子往往是一个家庭的唯一希望。父母都恨不得捧在手心含在嘴里，为孩子包办一切，孩子只要听话、聪明，就是

腼腆的孩子外在表现很典型，一般都不敢见生人，喜欢独来独往，不愿与人接触，常常爱藏在大人身后，或者把头埋起来，不愿引起别人注意。腼腆的孩子有时像“小大人”，不外露自己的情感，显得很稳重，有的家长认识不到腼腆是对儿童个性发展的一种破坏，他们认为腼腆是很正常的事，过分活跃是没教养不谨慎。其实腼腆和谨慎完全是两回事。如果说谨慎是一种良好品质，那么腼腆就是一种心理缺陷，时间长了，孩子容易缺乏自信心，看别人的眼色行事，结果会变成一个依附性很强、离开别人的帮助就茫然失措、寸步难行的弱者。 家长在平时应该有意识地对腼腆的

为培养幼儿的动手能力和自理能力，增强幼儿爱劳动的意识，12月18日红旗幼儿园大班段小朋友的生活自理能力穿衣服叠被子比赛如期举行了，比赛在教师的积极指导和家长的大力支持下，通过幼儿的主动参与顺利的开展了。 在比赛过程中，孩子们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，每班4人一组，随着开始一声令下，小朋友们灵巧的小手就动起来了 ， 先穿衣服，再穿裤子，再接着叠棉被，展开、铺平、折叠，动作流畅，一气呵成，被子叠的整整齐齐，小小年纪就达到这样的熟练程度令人刮目相看。在比赛中小选手们兴致高昂，拉拉队热情高涨，每个孩子都享受到了竞赛