“乖孩子”身上隐藏的弊病需及时挖掘

如果向孩子提出了合适的要求，就一定要求他们做到。 晨间锻炼结束后带着孩子们回教室，和往常一样， 我提醒道：把自己的衣服放好，要小便的去，不小便的小朋友休息。趁此时间，我为上课做准备，在连接电脑时发现一件衣服掉在了地上，于是我环顾教室一周，只见 孩子 们有的将自己的衣服挂在自己的小椅子上，有的随便一塞塞进储物格内就算解决了，有些因为衣物多，同样也有掉下来的趋势。 发现这样的情况，我马上组织好孩子，让他们观察自己的衣服的情况，一起讨论应该如何摆放自己的衣物才能让衣服不掉下来而且看上去整齐，经过一番讨论后，孩子

小孩子已经有两周没有去读幼儿园了。经历了两周的在家调养，终于可以在昨天返校了。可意想不到的事发生了。这两天，小孩子竟然十分不情愿去学校，要求在家玩。 怎么回事呢？在没去学校的时间，我可是一直关注幼儿园所在班级的博客平台啊，我每天都会把发生在班级里的，关于每个学生的事告诉小孩子，让她对班级每天发生的事都了解，以便心里有小伙伴，并且每天按学号重复着小伙伴的名字。怎么要去上学了，竟不愿意去呢？我陷入了深深的思索中------ 也许是惯性在起作用吧！每个人都有自己的惯性，而且当自己的惯性形成后，再改变就困难些。小

习惯其实是可怕的。因为它是人们积久养成的生活方式，习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。有这么一个例子，大家一定有所耳闻。有一个人去应聘工作时，随手将走廊上的纸屑捡起来，放进了垃圾桶。他的举动恰好被路过的面试官看到了，因此他得到了这份工作。

乱扔东西是孩子在家庭和幼儿园中很司空见惯的一种动作行为，每当看见这一行为的时候，我们家长和老师最常见的处理方法就是教育孩子不要乱扔东西，当孩子不听劝导的时候就是让孩子自己或者成人一起帮着把东西整理起来。经过成人反复的引导，或许能够改变孩子的这一行为，但是孩子行为导向我们却没有充分的加以引导。 《读懂幼儿思维中》谈到了图式的一些问题，书中说到：幼儿的行为可能产生干扰他人、具有危险性或者破坏性的后果时，成人必须加以干预。这里有一些明显的问题：什么导致了这种行为？在此之前发生了什么？它会引起什么反应？这种行为的

子们都已经中班了，马上要升入大班了，照道理，中班现在的孩子早已经改掉了吃手指的习惯了。但是，晨晨却是我们班的一个例外。 教学活动时，我声情并茂的讲着故事，只见你的大拇指放进嘴巴，吧嗒吧嗒地吮吸着。看动画片时，小朋友正被有趣的动画情节逗得哈哈大笑时，你眼睛看着电视机，依然啃着手指。睡觉时，你怎么都睡不着，在床上或是咬着被角，或是吸着手指，并翻来覆去。 分析： 晨晨吸手指头，我想多半的原因是因为她缺乏关爱，有一定地不安全感。据我们对晨晨家庭的了解，确实她的爸爸妈妈平日里只忙于工作，要挣钱给她生病化疗的姐姐看病

晚上，老公给儿子冲牛奶，因为用刚烧的开水烫过奶瓶，儿子一摸奶瓶有些烫手。：好烫，冰。平时我冲奶粉比较烫时就会耐心的说服儿子，让他等待，然后我就会用盆接些自来水，放些盐，把奶瓶放在里面，这样冷却速度比较快。儿子刚开始时会大喊大叫，：妈妈，快来，喝奶。有一次冲的牛奶有些烫，儿子不容我去冰，就拿起奶瓶喝上了，喝了一口，又吐了出来，：烫，冰。从那以后，儿子学会了等待，一个人乖乖的躺在枕头上，静悄悄的等着我去冰牛奶。 天气好的时候，我经常带儿子去三楼和小朋友们一起玩自行车（三楼是一个平台，因为一二楼是超市），虽然儿

寿光市化龙镇辛店幼儿园 贾红玉 幼儿园里的桌面玩具很多，尤其是小班的孩子最喜欢玩的就是玩具，小班的孩子在玩 玩具 时很起劲，可是收拾玩具往往就马马虎虎。玩具撒了一桌一地，稍稍收拾几下没等收拾完，便跑开了。有一次，孩子们又在玩玩具，我正在为怎么让孩子们把玩具收拾干净而感到头疼时，忽然想到一个办法，拍了三下手，大声说玩具要回家了，谁来送啊？许多小朋友一听，就把剩在桌上、掉在地上的玩具送到我面前。我马上又说哎呀，玩具的家你们认识吗？能不能自己送玩具回家呀！于是，孩子们又去寻找玩具的家，把玩具都一一放了回去。 最

作者：浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇象纬幼儿园 陈春霞 【摘要】：幼儿园教育与家庭教育、社区教育是密不可分的。养成良好的行为习惯，使幼儿健康发展、可持续发展和终生发展的基

最近一天，我带早班，因为比较早，很多小孩子还没有过来，所以我和一个已经来的小男孩在玩玩具。他玩的是一些各种形状和颜色的小木块。我见那个小男孩把蓝色的和绿色的菱形小木块全部拣出来开始拼，中间的一块全部是绿色，外面的一圈是蓝色，看起来就要拼成一个有尖尖的圆球，但是，缺了两块蓝色。他说：咦，缺了两块蓝色的。我说：那你换一种颜色吧，这个颜色多，你把蓝色换成这个颜色。结果，他说：没事的，不用换，这样就可以了。我看他很快的把原本放在下面的两块放在上面。我问：这是什么呀？他说，这是一只刺猬，我一想，真的好像呀，圆圆的带