良好的习惯对于幼儿身心健康至关重要

情节描述： 记得在第一周的时候，我写过我们班的一名新的插班生玉凯。他的性格内向、倔强、动手能力一般、行为习惯一般，且聪明的小朋友。虽然他很聪明，可是有很多的行为习惯让我们教师看来实在有些怪。 最近，我发现，中午吃饭的时候，只要是碰到自己喜欢吃的菜，就很快的把才吃完了，饭只吃半碗左右的量，只要他不吃了，老师怎么说他都不愿意再吃了，最多吃两口，然后就钻进桌子底下，要么老师去说，玉凯别吃了，你自己去倒掉吧，他才出来，想让他自己出来是可能性很小的。还有就是在睡午觉前，我们班每个小朋友都会小便，然后把鞋子脱在教室的

儿子不到三岁的时候就很淘气了，家里总被弄的乱糟糟的，玩具扔的到处都是，还有随手丢东西的习惯，告诉他应该把玩过的玩具收起来放到原来的位置，把手里的垃圾扔到垃圾桶里等等，但是效果不是太明显。 有一次给儿子买回一套比较大型的积木玩具，七八十块，整齐地装在木头箱子里。在给儿子玩之前我先声明，必须再玩过之后装起来放到阳台上，能做到就可以玩，做不到就送给别人玩。儿子很高兴地点头答应。 在儿子拿到手的时候，并不是把积木哗一下全倒出来，而是坐在地板上一件一件地往出拿，特别的认真。等到吃饭的时候，叫儿子把玩具收起来，虽然有

这天中午吃完饭后，我带着孩子们到教室门口晒太阳。因为天气很好，我们把班里的花草拿到了教室门口。有几个孩子们便围在这些花草周围进行观察。陈昱睿和崔郅程两个小家伙对盆栽里的小石子非常感兴趣，结果一没留神，两个人把小石子倒了一地。于是，我过去对他们说：这个花盆就是小石子的家，不可以把小石子倒出来。两个人立马点点头，走开了。可是，我刚把小石子装回了花盆，两个小家伙又把石子撒了一地。 其实，这次我看到他们是故意的。但我知道他们并不是调皮捣蛋，只是把这种行为当做成了一种和老师的游戏。他们觉得躲过老师的视线，去完成一件

时间过得真够快的，第二周又即将结束。对于新入园的新生来说，彼此间的陌生感已消除的差不多了，而本性的东西越来越明显的彰显出来。上周听话、乖巧的乖宝宝都变成了上窜下跳的孙猴子，霸道的山大王，课堂好像是茶馆，随意讲话、打闹、跑来跑去者甚多，一个半天下来简直比跑一万米还累。等到分好饭菜看着他们香香地吃着时，自己一点食欲都没有，只想：要是现在躺下来好好睡一觉该多美啊! 任小艾老师说一个好的习惯的养成至少要三个月以上，不是轻而易举的，也就是说仅靠一、两次的提醒是达不到的，需要我们坚持不懈地反复强调，毕竟孩子的自控能力

早就听许多人告诉我，孩子上学的第一学期一定要抓紧了，给孩子养成良好的习惯，免得孩子以后受苦，家长受累。当时，没体会到其中的滋味，觉得不以为然。可自从儿子上小学这两个月来，由于他天生遗传老爸的磨蹭陋习，使得我这做妈妈的哭笑不得，饱尝了其中的艰辛，有时急得我只想撞墙，他却还不知怎么回事，拿着磨蹭当沉着，连老公这沉着大王也佩服的儿子五体投地，真是拿他没办法。可经过我和老公一段时间的观察，发现儿子不是样样都磨蹭，喜欢做的作业能做的又快又好，不喜欢的就找茬故意磨蹭。抓住儿子这一特点，我尝试了几种方法来改正他的习惯，

吮手指的小女孩 看到她第一眼时，我潜意识里就觉得这个小女孩应该是南方人，南方和北方因为地域环境的不同，养育的人们的相貌气质也大相径庭。北方的小孩一看就是小皮实孩儿，南方的小孩则大多生得秀秀气气的。眼前这个小女孩就是明显得秀气，更重要的是她清澈眼神中无端流露出的那么一股灵性，让我更肯定我的判断。 果真。 小女孩很内向，几乎从来没有主动和老师说过话，小姑娘也很内秀，大多时候安安静静地做自己的事情，总是做得有板有眼的。要是和她说话，她会突然像个小兔子一样瞪大了眼睛听你说话，然后认真小声地回答。 很懂事，很听话。

正确处理孩子的任性行为 一、用榜样去暗示幼儿：当幼儿出现任性行为时,家长可以用电影、电视或图书故事中的典型人物的具体形象暗示幼儿，使他得到启发和教育。同时家长 要以身作则，为幼儿树立良好榜样。 二、对任性的幼儿用激将法 一般讲，幼儿的好胜心和自尊心都比较强，往往最不喜欢别人说他不行，特别是任性的幼儿。家长可利用这一心理特点，反激幼 儿，克制其任性行为。 三、给幼儿戴高帽子 根据幼儿有喜欢听好话，戴高帽子的心理特点，用幼儿过去好的行为或他爱听的话对其任性行为作其它原因的解释，为幼儿转变态度搭梯子下楼，用幼儿

从开学到现在已经过去两个半月了，在和孩子们相处的这两个半月中，我发现孩子在习惯养成方面还存在着很多的不足，这顿时让我们两为老师都感到了头痛该如何引导孩子养成好的习惯，让初出茅庐的我倍感压力。对于大班的孩子来说，习惯的养成相对比较容易，但又由于大班孩子年龄的特点和个性的不断成熟，反而让我感到了这个阶段孩子习惯培养的两难。在我们班，可以说孩子进入大班学习已经有几周，可我就在前不久的一天中午发现，新的图书摆出几天后，封面与内芯就分家了，水彩笔用了几次，不是少了笔帽就是少了几支，玩具拿出来没多久就会变得七零八乱的

孩子们，我们一起为昊昊喝彩 两个活动之间有一段时间，孩子总希望我能和他们一起做游戏。我问孩子今天想玩什么游戏，孩子们异口同声说抢椅子，好，那就抢椅子吧。我让他们把椅子往旁边推一下，在中间腾出更多的空间来，以方便做游戏。第一轮，我请了五位孩子。到最后的时候是多多和斌斌两个人的角逐，孩子的加油声此起彼伏，仔细倾听，他们偏向于多多小朋友能赢，想想可能是斌斌平时比较顽皮，喜欢捉弄小朋友的缘故吧。最后结果，多多不负期望，最后抢到了椅子。多多高兴地回到了座位上，旁边的小朋友一窝蜂地来到了多多的身边，都伸出大拇指夸奖他