小男孩也有“阉割忧虑”

从儿童心理发展的历程看，规则是幼儿主动探索的自身需要。我们知道，当 儿童 渡过自主感心理危机（2－3岁），知道自己在这个家庭是受欢迎的，是可以自主采取一些行动的。此后，孩子便开始转入主动探索的阶段，要开始渡过他的主动感心理危机。 在进入主动感心理危机阶段以后，孩子对社会和自然的现象更加好奇，探索的范围更大，内容更为深刻。但是，这个时候的孩子仍然是孱弱的、无知的，他们的探索受到客观事物的制约，也受到父母和成人的制约。他们的继续探索和成长，仍然依赖于成人。 他们对父母（或成人，包括祖父母、外祖 父母 以及叔叔

问：我想请教一个问题。我的孩子3岁了，有个坏习惯。她睡觉时喜欢用手抠着肚脐，同时，上牙咬着下嘴唇不停吮着。如果强行不让她抠肚脐或吮嘴唇，她就大哭大闹不肯睡，常常到半夜里还不停地吸吮着。 我试着和她讲道理，可是根本没有用。我真怕长此以往，孩子的这个习惯会使她的嘴唇变形，所以想求助贵刊，有没有办法让她彻底改掉这个坏习惯？ 谢谢！ 上海南汇惠南镇听潮六村卫兵 答：卫兵女士： 您好！ 从您信中介绍的情况来看，您孩子的举动是一种不适当的吸吮行为，是属于出现在儿童心理发展过程中的一般行为问题或心理卫生问题。除了您提到

毛毛，5岁，幼儿园中班，饱满的额头，乌黑的大眼睛，一看就很机灵的样子。可最近妈妈却有些担心毛毛，因为毛毛喜欢上了“孤独”，经常会一个人陷入若有所思的状态中，好几次妈妈看到他独自坐在地上不知道在摆弄什么，于是很关切地去问他，可毛毛却说“没有干什么

好动是孩子的天性。爱活动，甚至调皮，对于孩子都是必要的。但是，事情是要有限度的，过了度，就会走向反面，例如，过度地好动，就是“多动症”的隐患。有父母说，自己的孩子老也闲不住，老要这个碰碰，那个碰碰，精力旺盛，一刻也闲不住，不知道该怎么办好。 临床研究发现，发生多动行为的孩子，几乎都在出生后18个月以内，这个阶段被称为感知运动能力发展期，若这个阶段调控失误，就会造成感知与行动之间的联系产生障碍，于是情绪不稳定、冲动，难以抑制自己的行为，不停地动来动去，不能持久。 所以，对于那些闲不住的孩子，要适当调一下，而

对3－4岁的孩子来说，再没有比听到“你很特别”这句话更重要的事了！这个年龄段的孩子非常敏感，他会从成人的话语中听出“我在他的眼里价值多少”，更重要的是，孩子也会用成人看他的眼光来评价自己。对孩子来说，当我们用欣赏的眼光看待他们，这就是最好的培育；当我们相信孩子的能力，提供孩子动手的机会，这就是鼓励孩子的最好方法。当我们用正向的态度与孩子一起参与活动，孩子会得到极大的鼓舞，同时也会建立起孩子的自尊。 3－4岁的孩子是主动又勤劳的。因为肢体比以前更令他有随心所欲之感，对周遭事物总是表现出跃跃欲试的心情。父母应

法国生物学家乔治·居维叶说过：“天才，首先是注意力。”孩子若没有足够的注意力，会影响学习的品质和效果；相反的，对任何事若能专心、投入地学习，不仅学习品质佳，相对地，学习成果也会高人一等。由此可见注意力对于孩子成长的重要性。 如果孩子很容易被周遭的刺激所吸引，或者很容易为身旁的事情分心；如果做为爸爸妈妈你常说：“他一天到晚漫不经心

5岁的小锋被妈妈送进了医院的急诊室，原来小锋的头抬起来不能动，一转动就疼痛难忍，已经几个小时了。妈妈也不敢按孩子的头。 妈妈说，她从来没见过这种状况，孩子既没有睡歪脖子，也没有遭遇意外伤害，为何他的头不能动了呢？ 癔病作怪 据儿科专家介绍，由孩子的表现来看，孩子是患了癔病，又称歇斯底里，是由精神刺激或不良暗示所引起的一类神经精神障碍。原来通常只发生在成人身上的病，现在竟发生在孩子身上，而且患病人数比往年要多，年龄小至四五岁，以小学生居多。 患儿表现的症状通常是突然发病，可出现感觉、运动和植物神经功能紊乱，

昨天午饭后，我带着孩子去散步。走着走着我们发现了一条躺在地上挣扎的小蚯蚓在强烈的阳光照晒下快要死了，这时我说：谁来救救小蚯蚓？大家只是发出叹惜声和可怜的眼光不敢上前救这条蚯蚓。这时我又说：再不救小蚯蚓，它就快死了！就在这时，景景发出颤抖的声音、头上冒着汗珠说：我来！于是她就弯下腰伸出小手指把蚯蚓拿到了树底下，景景刚放下手中的小蚯蚓张竹筠就一把拉着景景的手说：你手疼吗？景景摇摇头说：不疼！，紧接着贝贝上前抱着景景说：谢谢你，谢谢你！这时，大家都一起说：谢谢你！景景勇敢的行为就了小蚯蚓。站在一旁的我被这一刻感

画画了，孔祥明小朋友非常认真，他的画能够很准确地抓住物体的主轮廓，画面整洁、色彩漂亮。但是唯一遗憾是孩子画的东西很小，老师虽然一再要求他将画画的大一些，可是他总是画得很小，每次老师向他提要求的时候，他总是可怜巴巴地用眼睛看着你：老师我画不大。为什么会这样呢？经过一段时间的观察，我发现孩子在什么地方都表现得很胆怯，如早上来园他看到老师向他展现笑容了，他会向你轻轻地问好，反之他就会偷偷地溜进教室，不引起你的注意玩大型玩具的时候，他不喜欢攀爬类动作难度大的活动，鼓励他上去，他说：老师我害怕。 其实像孔祥明这样有