我从来不会对自己的孩子吝啬，但是也不纵容

摘要：童话反映了儿童心理发展的特点，表达了儿童的内心世界，蕴涵着丰富的教育内容，生动地折射着现实生活。自弗洛伊德开始，童话就已经成为心理学研究的对象并在心理治疗中使用，童话是儿童心理健康成长的有效动力，具有重要价值。 关键词：童话；心理健康；心理治疗 一、童话与儿童天性的契合 童话是什么？ 著名儿童文学家梅子涵教授认为童话是一种儿童自己未必编得出来，但是符合他们的精神，在白天的梦里，或者夜晚的梦里，可能看见过，能够为他们所相信的情形和故事。 童话讲的是人类生存的永恒主题：善与恶、穷与富、强与弱、爱与恨童话

淄博市张店区柳泉路迎春街淄博金宅幼儿园 沈媛 一大早，在楼梯上遇到了乐乐。早上好！我微笑着向乐乐和乐乐妈妈打着招呼。乐乐抿着嘴笑了，害羞地低下了头。 乐乐，问老师好！乐乐妈妈拽了拽乐乐的衣角说。乐乐抬头看看妈妈，又抬头看看我，不肯说话。我急勿勿地向办公室走去，一边走一边打趣地说：乐乐害羞啦？！乐乐妈妈很尴尬地看着我说：这孩子，怎么不叫人，太没有礼貌了！乐乐，快叫老师好！乐乐仍然没有说话。乐乐妈妈急了，她一把拉过乐乐，在楼梯上停了下来：快，问老师好！不问好今天咱们就不上楼了！快啊，你怎么回事！乐乐有了反应，

鼻孔塞进一颗豆， 妈妈不许用手抠： 用手抠豆抠不出， 小心它往气管走。 妈妈按住空鼻孔， 用力吹气口对口。 吹呀吹呀吹不出， 赶快打的医院走。

孩子都好玩，喜欢敲敲这个打打那个，喜欢拆拆这个装装那个。 前几天，我在公安局门口看到一个孩子，他拿了根竹棒，斜贴在栅栏上一路划过去，竹棒在一根根栅栏上发出叮叮咚咚的声音。他觉得好玩，回过头又来一遍，还不过瘾，干脆一根接一根地敲了起来，十分投入。 显然，他在这里发现了音乐 。 你也许也发现过孩子在饭前饭后喜欢用筷子敲碗，每只碗响声不同，有婉有脆，他把这些声响组合起来，伴以节奏，侧头、侧耳，边听边调整。显然，那是孩子在探索一支心中的乐曲了。 其实，发现离孩子并不遥远。 第一个把大大小

不说大老虎吃掉你， 妈妈应说什么呢 1、妈妈什么也不说，用乐声对抗哭声。 2、如果宝宝在公共场合哭闹，妈妈就要拿出自己的修养来对付宝宝。比如讲道理；与不哭闹的小朋友进行比较；适当给宝宝买一些他心仪已久的东西(此招不宜常用)。 不听话就把你关到黑房子里去、再哭就让老虎吃掉你孩子哭闹，不听话时，就会听到很多家长无奈的喊叫，孩子怕什么就用什么来恐吓孩子。害怕的孩子自然被吓得不敢出声，家长也得到了安静，可你有没有想到这样做可能会给孩子的心理健康埋下隐患？事实上，这种吓孩子的方法，很有可能导致儿童恐怖症等心理障碍，

提问：guest 回答：陈福国（上海第二医科大学医学心理学教研室主任，教授） guest：我的宝宝快3岁了，一次她向我要了一块硬币去做摇椅，奶奶让她自己把硬币投进去，可是她说：放进去就没有了。结果，因为舍不得，最终没有乘摇椅。已经不止一次。请问，是不是我太过分说教爸爸妈妈上班很辛苦，不上班就没有钱等观念了？宝宝的这种舍不得自己花钱的行为值得表扬吗？ 陈福国：孩子的行为和父母的观念有一定的关系，估计这个孩子在你们的影响下已经比较“节约”，当然我们也不主张让孩子随心所欲，但他们对自己的过分多的压抑，对心理的成

每个人的性格都是不相同的，孩子也是如此。 首先，我们必须要尊重这种差异，其次我们应在尊重的基础上，发挥幼儿园环境的教育作用，使孩子们在幼儿园这个集体环境中愉快地生活。 学期初，我们班来了一位新生，她长得白净漂亮、非常可爱。但是她的性格内向，有些胆小，不爱与其他孩子交往，她的名字叫霍思卿，英文名字叫Lily。刚入园时，父母就主动地跟我们班老师介绍说：“ Lily这孩子不爱说话，很内向。”我们在观察中也发现，她常常喜欢一个人独处，自己玩自己的，从不主动地和其他孩子沟通和交流。为此，我们想了许多办法去帮助她，除

曾读过台湾一位儿童文学作家《快乐说晚安》的故事。 记得开头这样写道：又到了妈妈要小建穿厚夹克、戴手套去幼儿园的日子。小建从来都不喜欢冬天，因为寒冷的山风把他房间的窗户吹得“咔吧咔吧”地响，而且好像才放学，都还没玩到什么，天就黑了，一下子就得去睡觉了。小建最讨厌太阳下山之后，家里什么都变得好大、好暗，还有许多不知道从哪里跑出来的怪影子会粘到窗户上来，到处都是听起来很可怕的怪声音。一想到吃完饭后，就得自己一个人去洗澡、睡觉，小建的心脏便会一直乱跳，那种随时随地害怕的感觉，让小建整个晚上都浑身不舒服。即使尿很急

我的孩子今年刚上幼儿园，以前在家我们不觉得他有什么问题，但是进了幼儿园后和别的孩子一比，才发现他在许多方面都不行，我们应该从哪些方面观察发现他是否有心理问题？怎样帮助他？（家长） 3至6岁是孩子心理发育的关键时期，我们可以在以下几个方面来观察孩子的行为，以便及早发现问题，解决问题： 首先是观察孩子的注意力集中情况，要问老师：孩子在幼儿园能否坐得住，能否按照老师的要求去做，是不是经常有小动作、不听话等问题。 注意力不集中的孩子，会表现为多动、东张西望，不能记住老师说的话，经常是只顾自己做自己的事情。他们在运