中班班级活动：秋游

寒冷的冬天已经过去，温暖的春天开始向我们走来。在天气变暖的第一天何不带上孩子去公园散步?!看看池塘里的冰开始融化，听听喜鹊在树之间飞舞、雀跃，感受微风吹拂发丝，呼吸春天的空气。 感受春的气息，追赶春的脚步，敞开胸怀，让我们一起来拥抱春天! 我看 当你非常神秘地告诉孩子：你看或许孩子会顺着你眼神关注的方向望去，那里到底有些什么。是草绿了还是花红了?是冰化了还是雪融了?是鸟飞了还是鱼游了?你说完这句话之后充满崇敬的寂静，会让孩子体验到自然的美，更重要的是体验到自己发现带来的惊叹和喜悦。 我听 当你和孩子在树林

冬天到了，我不怕冷（综合活动） 活动目标： 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。 2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。 4、学习词汇：冷、暖和。 活动准备： 小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。 活动过程： 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。 １、你站在这里感到怎么样？（很冷） ２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在

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摘自：莱阳市童心教育集团 作者：刘菲 春天总是给 孩子 们很多想象的空间，今年的春雨就这样随风来了。我和孩子们一起趴在窗子上看雨 孩子们你们听，这是什么声音？ 这是雨拍打窗户的声音 雨像什么？ 雨像一粒粒珠子，悄悄地落到地上 雨还像什么？ 雨像一条条蛇，弯弯曲曲，急急忙忙的赶路 还有那？ 像一只只蜗牛，慢吞吞的往下爬 我在想是雨给了孩子们这么多想像，还是孩子们赋予它这么多意义，答案当然是后者。看到了吗？这就是孩子的力量，在雨天，让我找到了，五彩斑斓的世界。

寻找美丽的春天 作者：梁爱芹 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图：春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发现春天景物的变化，激发幼儿对植物的爱护，认识春天里开的花。培养中班幼儿的语言交往能力和合作意识，设计了本次活动。 活动目标： 1、培养幼儿的合作意识，引导幼儿观察春天的变化。 2、认识开在春天里的各种花，培养幼儿的语言表达能力。 活动准备：音乐磁带《去郊游》，各种花的头饰（桃花、梨花迎春花、水仙花等），小鸟头饰若干。 活动过程; 1、热身运动：播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。

四季轮回，又到春暖花开的时节，大自然又一次向人们展示出它的生机与活力。前一段时间，幼儿园里种植的白玉兰树竟相开花，洁白的玉兰花散发出淡淡的清香，使师生们不禁驻足观望，细细品位。有几天，我发现班里的几位小朋友经常神秘地跑到教室外，直到上课了才恋恋不舍地回到教室。这一情况引起了我的注意，于是我主动去接近他们，和孩子们进行交谈，了解他们的举动。原来他们是对落在草地上的白玉兰花瓣产生了兴趣。这是什么花瓣呀？、为什么都落到地上了呢？、这个花瓣好大呀！、是风吹落的吧！孩子的问题一个接着一个。 大自然原本就是一本生动的

活动目标：1、了解现在是冬天，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单的特征。2、在老师的鼓励下积极观察，并根据已有的经验大胆说出自己的想法。活动重点：3、了解现在是冬天，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单的特征。 活动难点： 积极观察并大胆说出自己的想法。 活动重点： 了解感知北方冬天和南方冬天的特征 活动准备： 兔、小鸟手偶 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、去小狗家做客 1、小朋友们好!(出示手偶、鼓励幼儿和小狗子互相问好，激发幼儿去小狗家做客的欲望。) 2、跟幼儿讨论现在这个季节去小狗家穿什么衣服

一、设计思路：在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适应能力，同时增进幼儿与教师之间的互动关系，开阔幼儿的眼界，感受大自然的美，丰富幼儿情感，增强环保意识。本园组织了这次秋游活动，经商讨决定在2013年10月18日星期五，举行秋游活动，以此制定本方案。 二、活动目标 1．通过秋游活动，增进幼儿与教师之间的互动的关系，增强幼儿环保意识。 2．在活动中让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥

一、指导思想：为了让幼儿感受人间四月天的美丽景色，开拓幼儿视野，亲近自然、感受生活，了解春天里人们的活动，感受人与自然和谐的重要，体验集体出游的快乐，我们将根据大班幼儿的能力开展森林公园一日游活动。 二、活动目标： 1、发展幼儿身体的协调能力，亲近自然，开拓视野，让幼儿感受春天，激发热爱家乡、热爱大自然的情感。 2、增强幼儿的环保意识。 3、让幼儿感受集体生活的乐趣，培养集体意识集体观念。 三、活动准备： 1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。 2、提前请家长为幼儿准