托班年级组春游计划

目录 一、 主题的来源 二、 主题教育目标预设 三、 主题思考网络的预设 四、 主题活动网络的预设 五、 主题探究计划的预设 1、 整体计划 2、 周计划预设 六、 可利用的教育资源 七、 主题探究活动展开与生成 八、 主题网络的生成 九、 主题探究活动的评价反思 十、 主题探究活动资料超市 研究方向：瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究 主题《快乐夏日》 以科学领域为主的网络整合式中班教育活动 一、 主题的来源 提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，

秋天真美丽（手印画） 活动目标： 1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。 2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。 3、培养合作意识，共同完成任务。 活动准备： 场景布置：五幅为完成的秋天景色（空花园、树干、树、小房子、草地） 蜡笔五盒、颜料（红、黄、绿、蓝、紫）、湿抹布每组五块、颜料盆15个 活动过程： 一、随音乐进入教室，观赏秋天的景色。 1、老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。这里有花园，大树。可是花园里怎么什么都没有呢？ 2、你还可以在什么画什么呢？ 3、把你想要画的

活动设计背景：冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。 活动目标 1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。 2、 学习和大声朗诵儿歌。 教学重点、难点 重点：知道冬天的特征 难点：认识四季的变化 活动准备 1、剪纸：雪花 2、教学挂图 3、幼儿用书 活动过程 1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。 问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花? 小结：在冬天，我们这里就会下雪 3、出示教学挂图，引导幼儿讨

活动目标：1、了解现在是冬天，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单的特征。2、在老师的鼓励下积极观察，并根据已有的经验大胆说出自己的想法。活动重点：3、了解现在是冬天，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单的特征。 活动难点： 积极观察并大胆说出自己的想法。 活动重点： 了解感知北方冬天和南方冬天的特征 活动准备： 兔、小鸟手偶 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、去小狗家做客 1、小朋友们好!(出示手偶、鼓励幼儿和小狗子互相问好，激发幼儿去小狗家做客的欲望。) 2、跟幼儿讨论现在这个季节去小狗家穿什么衣服

一、活动时间： 二、活动地点： 三、活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，发展幼儿的观察力和语言表达能力。 2、在感受到大自然美好的同时丰富知识，开阔眼界。 3、学习和同伴分享食物，体验集体活动的快乐。 四、活动准备 1、让幼儿带上少许的零食。 2、事先熟悉场地。 五、活动过程 1、各班提出秋游时的要求，并进行安全教育。 2、9：00幼儿排队出发。 沿途随机让幼儿观察树叶、行人的衣着等。 3、到目的地后各班组织游戏活动。 4、幼儿分享食物。 1）教育幼儿注意卫生，不乱扔果皮、纸屑。 2）鼓

在11月20日上午，孩子们终于迎来了一年一度的秋游活动，这是孩子们第二次来到蔬菜基地，孩子们的心情特别的开心，不停地问：老师、蔬菜基地在哪里？我们去干什么？面对孩子们的问题，我故意买着关子说：你们知道我们每天吃的蔬菜是从哪里来的吗？他们的生长需要什么条件？怎样才能使蔬菜长得快长的大？孩子们带着不同的疑惑出发了。 在上午9点钟，我们在年级组长的带领下，各班级教师和保育员带着箩筐、塑料袋等工具，我们要去收获了，好开心啊！七彩生态园里种植的蔬菜成熟了，小朋友们摘蔬菜喽。我说着，话音刚完，孩子们就欢呼着、跳跃着，

一、活动目的：1、提高幼儿的身体素质，激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。2、培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的精神、品质，初步形成集体荣誉感。 二、运动会时间： 5月上旬 三、参加对象： 小班年级组 四、活动过程安排： 1、开幕式：主持人致词 2、运动员进场：每班一个班牌排成4组，（进场顺序：小一班、小二班、小三班）喊响班级口号至少2遍，班里老师自定。 3、排到指定的位置，再次喊响班级口号。 4、园长宣布运动会开幕。 5、开始运动会比赛。 五、各年龄段运动项目： 小班比赛项目： （一）

杨雪群 设计思路：秋天是个美丽的季节，树叶的变化、水果的成熟使秋天变得色彩斑斓。本阶段我们正在进行《秋天多么美》的主题，在主题开展过程中，我们利用各种资源，让孩子的活动从活动室走向广阔的天地，开拓他们的视野，也丰富他们的生活感受。 去秋游、 捡落叶、摘果子、等一系列活动使孩子对于秋天的季节特征有了进一步的体验与了解。在《果子熟了》的子主题的开展中，通过让孩子们参观水果超市、举行水果品尝会、收集水果图片、制作水果拼图等活动，增进了孩子们对于水果的喜爱之情，也使他们在观察、品尝、思索和表现表达的过程中不断感受

作者: 朱惠芬 活动背景：夏日的骄阳已渐远去，秋天正踏着它轻快的脚步悄悄的向我们走来，你瞧，银杏树的叶子正渐渐变黄；五彩的菊花已等不及在争先开放；舒适的阳光也时不时地露出它灿烂的笑容??多美的秋景图啊！为了让孩子们也能发现季节的变化，我在前几周就向孩子们了寻找秋天的任务，可一直不见他们有什么动静。所以我只好耐心的等待时机的到来。 活动情景： 这天早上，户外活动时，徐轩扬一来园就迫不及待的告诉我：朱老师，你知道我们小区里什么花开了吗？我看着他轻轻的摇摇头，是菊花开了，有红色、黄色，很多颜色，很漂亮的。我笑着