秋游活动：亲近蔬菜

活动内容：秋天 活动目标： 1、 理解诗歌的内容，掌握诗歌中比喻的手法的运用。 2、 理解词语：随风飘荡、饱满、沉甸甸。 3、 运用绘画的方式表达自己对诗歌的感受。 活动准备：图片 录音 彩笔和画纸 活动过程： 一、 谈话 1、你们看到的秋天是样的？ 2、秋天有些什么？ 二、欣赏诗歌 1、 幼儿完整欣赏教师的配乐朗诵，初步理解诗歌的内容。 2、 提问： （1）诗歌里说秋天是什么样的？ （2）你最喜欢诗歌里的哪一段？ 3、 出示图片，再次有感情的朗诵，帮助幼儿理解词语并学习短句。 4、 提问： （1） 秋天

美术活动 ★秋天的苹果树★(手指点画) 作者 菲儿点点 授课班级幼儿园大（2）班 一、 幼儿发展情况 幼儿进入大班后, 语言水平日渐提高，动手能力逐渐增强,创新意 识、探索、表现欲望强烈，能够通过努力来实现自己的一些愿望。 二、活动背景条件 幼儿与动、植物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱 它们，将它们视为朋友。 三、本次活动目标 1、发展幼儿感受美的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对美术的兴趣。 2、通过诙谐的模仿表演，感染幼儿，激发孩子们的表现欲，提高艺 术修养。在艺术表现活动中，表达自己对美

春季万物复苏，天气转暖，生机勃勃。同时春季又是传染病的高发季节，带孩子们到户外呼吸新鲜空气并接受阳光的沐浴，进行户外体育活动，可以让幼儿在轻松、愉快、自由的环境中增强体质，愉悦心理。华泰集团幼儿园在做好日常卫生保健工作的同时，优化一日户外活动和民间游戏活动。各班根据本班幼儿的年龄和兴趣特点开展了丰富多彩的户外活动，每天保障幼儿两小时的户外活动时间。 每天上午，当温暖的阳光普照大地时，伴随着一声号响，大、中、小班的孩子们迈着矫健的步伐入场进行早操活动。周围的人们就会向幼儿园走来，观看孩子们的早操活动，大班孩

活动目标： 一、学习用不同的美工手法（粘贴、印染、点画、涂色、油彩分离）装饰扇子。 二、体验装饰活动的乐趣。 活动准备： 各种形状的扇面半成品、小贴片、皱纹纸、印章、废旧图片、小花、图形碎片、胶棒、彩色颜料。 活动过程： 1.师生共同收集各种各样的扇子。 2. 展示各种各样的扇子。（幼儿欣赏：观察、发现扇子颜色、款式多样，激发制作兴趣。） 3.制作扇子（鼓励幼儿选择不同的材料进行制作） 4、扇子展览 活动反思： 通过活动，孩子们都懂得了夏天是很热的，非常容易出汗，摇摇扇子，会使自己凉快起来，因此亲自来制作

今天上午8点30分，小班组的各个班级的小朋友都排着整齐的队伍站在校门口，这是要到哪里呢？哦，原来呀，小家伙们是要去秋游呢！小家伙背着小书包，手来手昂首挺胸向前走...... 走出了校园，我们看到了路边的大树爷爷在对我们笑，告诉我们秋天到了，秋风把树叶宝宝吹跑了；棉花姐姐露出白白的脸蛋告诉我们，秋天到了，棉花熟了；毛豆节小弟睡在地菊花姐姐伸出手臂向我们打招呼，告诉我们秋天到了菊花竞相开放。 我们穿过马路我们走进了港龙社区，看到草坪里种着不同种类的树木，孩子们在寻找着红树叶、黄树叶、绿树叶，最后还是被他们找到

寻找美丽的春天 作者：梁爱芹 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图：春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发现春天景物的变化，激发幼儿对植物的爱护，认识春天里开的花。培养中班幼儿的语言交往能力和合作意识，设计了本次活动。 活动目标： 1、培养幼儿的合作意识，引导幼儿观察春天的变化。 2、认识开在春天里的各种花，培养幼儿的语言表达能力。 活动准备：音乐磁带《去郊游》，各种花的头饰（桃花、梨花迎春花、水仙花等），小鸟头饰若干。 活动过程; 1、热身运动：播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。

四季轮回，又到春暖花开的时节，大自然又一次向人们展示出它的生机与活力。前一段时间，幼儿园里种植的白玉兰树竟相开花，洁白的玉兰花散发出淡淡的清香，使师生们不禁驻足观望，细细品位。有几天，我发现班里的几位小朋友经常神秘地跑到教室外，直到上课了才恋恋不舍地回到教室。这一情况引起了我的注意，于是我主动去接近他们，和孩子们进行交谈，了解他们的举动。原来他们是对落在草地上的白玉兰花瓣产生了兴趣。这是什么花瓣呀？、为什么都落到地上了呢？、这个花瓣好大呀！、是风吹落的吧！孩子的问题一个接着一个。 大自然原本就是一本生动的

活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来 到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能参与到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。 2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模仿，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的积极性。 活动目标 1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。 2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。 3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。 教学重点、难点 重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。 难点

活动目标：1、通过收集资料、欣赏故事等方法，了解一些常见动物防暑降温的方法，增强了解、关爱动物的情感。2、愿意表达自己对夏天的感受。活动准备：活动前收集各种与活动内容相关的资料。 活动过程 一、激发关爱动物的情感，导入活动。 教师：夏天给我们什么感觉?我们讨论过夏天怎样防暑降温，但夏天到了动物们会怎样呢?它们也会用一些方法防暑降温吗? 二、通过故事，了解几种动物夏季防暑降温的方法。 (1)教师提要求，请幼儿仔细听故事。 教师：请小朋友们仔细听听故事中动物们是怎样防暑降温的? (2)通过提问：了解夏季一些动