幼儿园冬天主题教案——冬天的童话

４、 幼儿合影。 延伸活动： 讨论：夏天穿什么样的衣服最凉快？引导幼儿进行绘画设计。 八、生成的主题网络 在主题探究中教师预设的内容 在主题探究中幼儿发现和生成的内容 在主题探究中教师引导生成的新的内容 九、主题探究活动评价与反思 这段时间，我们围绕快乐夏天这主题展开了一系列的活动。通过活动的开展，使我们发现了夏天是一个热闹的季节，可以穿上凉爽的夏装，观察夏天开放的美丽花朵；可以一起品尝并凉凉的水果与甜点；可以泡在泳池里尽情的打水仗．．．．．．在本次活动中，我们有了更多的发现，也有更多的惊喜。家长们的反馈

记录一： 打开孩子们的成长档案记录册，在春天来了一页中，记录了家长和孩子们一起发现的春天，找到的春天。读着他们的话语，我仿佛看到了家长和孩子其乐融融的场景，也感受到了浓浓的春天气息扑面而来。不信，请看看他们的描述吧! 洋洋：鸟儿叽叽喳喳欢快地叫着，好象急着告诉大家：春天来了!春天来了!蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂也嗡嗡地叫着，飞来飞去采蜜。 小雨：广场上有小朋友在放风筝了，我也和爸爸妈妈一起去放风筝了呢! 熙熙：路边樱花树上的樱花也开了，有玫瑰红的、有白的、一束一束争奇斗艳，可美了! 杨杨：小草变绿了，不

活动名称：秋天的颜色 活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。 2、 知道秋天各种植物的特征，进一步了解秋天。 活动准备：1、小草、枫叶、菊花、松树、大地小图片和各色的纸张。 2、散文诗磁带。 活动重难点：理解散文诗内容：知道秋天是美丽多彩的。 活动设计：一、你看，老师这有各种颜色的纸。 这么多颜色的纸防在一起好看吗？ （引用词语：五颜六色，绚丽多彩） 二、讨论 1、 现在是什么季节啊？秋天是一个怎么样的季节呢？ （美丽，丰收。。。。。。） 2、 如果请你选个颜色送给秋天，你会选什么颜色呢？

周五，看着孩子们一个个在活动中冒出的小汗珠，猛然想起春天已悄悄来临，何不带孩子们去找一下春天呢？走出园所，孩子们欢快的像小鸟一样，这时听到诺诺说：小咪，老师带我们出来玩了，你高兴吗？、毛毛说：老师带我们干什么去？孩子们边走着边议论着。听到孩子的话语，我告诉孩子们：我们来找春天，春天在哪啊?、老师什么是春天啊？、老师，去哪里找啊？孩子们一个个用着疑惑的眼神看着我，我说：春天就在我们身边，首先天气是不是渐渐的变暖了，你们的衣服是不是穿的少点了？春天树会慢慢变绿，小草会从土壤里钻出来，小燕子会从南方飞回来孩子们

尊敬的领导、各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！ 当初夏灿烂的阳光映射我们喜悦的面庞，当朵朵绚烂、娇艳的花儿竞相开放，我们又迎来了一个新的十周年庆典！在这个属于我们全园儿童的、欢乐的节日里，让我们欢聚一堂，伴着花的芳香，踏着歌的欢畅，以热烈、隆重的仪式来一同庆祝这个大家期盼已久的节日。 值此欢庆之际，请允许我代表全体师生对亲临现场的各位领导、家长和来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的活动，感谢你们对下一代无微不至的关怀！ 今天，我们的幼儿园格外美丽，鲜花盛开，彩旗飞舞，鼓乐

大一班：英文歌曲大连唱《当我们同在一起》 1、出场： 岑潇：Dearkids,howareyoudoing? todayisthegraduationdayofthe HanwayEnglishkindergartenelderclass. Ithinkyouguysmustveryhappy,because wehavebeengrowingupandweare abouttostudyinprimaryschool.look, littleanimalsarecomingand celebrating

在万物复苏的四月，我们班围绕着春天主题活动大树和小草，展开了一系列教育教学活动。主题开展分三个阶段：（１）长芽了；（２）树木大家族；（３）我爱花草树木。活动中，老师给幼儿创造条件，鼓励他们运用自己的感官，通过看一看，唱一唱，听一听，做一做，画一画等形式逐步亲近大自然，了解大自然动植物的生长变化，感受大自然的神奇，从而产生喜爱大自然的情感。 在第一阶段的小主题长芽了的活动过程中，我们要求家长和孩子一同种植一盆种子植物，一起观察和记录种子发芽的过程。观察比较种子宝宝的秘密。另外有些家长提供一些动物，如：小蝌蚪

活动设计背景：冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。 活动目标 1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。 2、 学习和大声朗诵儿歌。 教学重点、难点 重点：知道冬天的特征 难点：认识四季的变化 活动准备 1、剪纸：雪花 2、教学挂图 3、幼儿用书 活动过程 1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。 问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花? 小结：在冬天，我们这里就会下雪 3、出示教学挂图，引导幼儿讨

[设计意图]1、此活动适合小班幼儿，把它放在主题花儿开――美丽的春天分题中。2、现阶段的幼儿对各种声音充满了好奇，当他们听到一些声音时，会做出夸张的反应，如大声尖叫、跺地板、使劲地跑，有时更喜欢利用某些物品制造出孩子们认为的各种奇特的声音，会让自己感到快乐和兴奋。而某些时候，幼儿制造出来的声音影响了正常的生活作息，比如不能安静午睡、用餐，也会使集体教育活动中断等等，时间一长，孩子的性情会慢慢变得浮躁，没有耐性。 而声音不仅仅局限于人类本身发出的，在大自然中也有很多美妙动听的声音。为了满足孩子现阶段的好奇心