幼儿活动《秋天的颜色》

活动目标： 1、 在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。 2、 培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。 3、 加深幼儿对夏天的认识。 活动准备： 1、 教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。 2、 知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。 活动过程： 一、 开始部分 教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行美丽的夏天主题画的创作愿望。 1、 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。 2、

教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等) 活动时间：6、14 活动名称：科学：夏天真热 活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。 2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。 活动准备：投影设备、图片、 活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？ 2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。 3、指导幼儿观察图片，提出要求。 师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水

一、设置理由： 夏天到了，我们周围的一切（气候、衣着、动植物等）都在悄悄地发生变化，这些变化构成了丰富的信息和资源，我们要引导幼儿去接近它，感受它。 二、目标 1、了解和感受夏天的主要特征； 2、初步感知水的特性； 3、知道夏天热，要勤洗澡、常换衣； 三、网络图： 四、家园共育： 1、向家长宣传夏季卫生知识，预防肠道传染

大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，大班组的孩子们和老师、保育员一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，让小朋友们到大自然中领略春天的美景。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察，锻炼了幼儿的体能，也增强了幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索欲望。 3月29日，天气晴朗，阳光明媚，真是出游的好日子。双凤幼儿园大班的孩子们就在这温暖的春天里一起来到田野和小公园。 春游前一天，孩子们就为春游做好了准备工作。孩子们分了小组，投票选出了各组的组长，讨论了春游去应该带些什么，还要去观察春天

等待着，等待着，又是一年春来到，春风吹绿了小草，吹红了桃花。吹来了燕子，吹醒了青蛙。到处洋溢着温暖，一切沐浴在春天的阳光下。腼腆的春姑娘勇敢地冲破云层的阻挡，迈着轻盈的步履向我们走来，对我们歌唱。树枝上嫩绿的小芽勇敢地探出头，凝视着鲜艳的娇阳，五颜六色的小鸟婉转地为春天歌唱，吐蕊的梅花晃动着红色的衣裳 天地万物到处一派生机勃勃的景象，一切都从寒冬中走了出来，换上了春天的新装。一缕缕温暖的阳光照射在孩子们灿烂的脸上，他们轻轻地告诉我：春日里的阳光是那么舒服、那么暖洋洋。 火眼金睛的小朋友一眼就发现了光秃秃的

我们的探索性主题教育活动，都是从孩子们的生活入手，以主题活动形式安排教育教学，并在主题的统率下，从情感教育入手，由幼儿的兴趣点开始确立主题，自主开发出数个活动方案，潜移默化地把孩子引上和谐发展之路。 随着三八妇女节的来临，我们大班组就安排了爱妈妈的主题活动，内容主要有介绍妈妈的工作、给妈妈送礼物、用儿歌、歌曲等形式来庆祝妈妈的节日，同时开展妈咪、宝贝同乐活动，来表示爱妈妈的情感，增进母子间的情感。 在主题的前期工作中，我让幼儿回家了解妈妈的工作，让他们自己了解 妈妈 劳动的艰辛和工作成绩，知道要体恤妈妈，

小班语言教案春天的颜色 活动由来：严寒的冬天逝去，温暖的春天悄悄的来，大地万物复苏，重新披上了绿装、红装、黄装就像美丽的小姑娘。颜色是春天最直观、最明显的变化，因此，我通过幼儿最能直接感受的春天的颜色作为切入点，特意设计了春天的颜色的语言活动。 活动目标： 1、 通过看看、听听，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。 2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，学会根据句型创编诗句。 3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。 活动重难点： 表达对春天颜色的感受，根据句型创编诗句。 活动准备： 1、幸福拍手歌音乐

我和宝贝们一起走过《春天》 滨州市滨城区教育实验幼儿园 刘花荣 设计意图： 春天到来，气候宜人，万物开始生长的时节，一切都显得那么生机勃勃。本周我们幼儿园组织了远足活动，带着孩子们走近春天，感受春天。 活动目标： 1、 本周我们幼儿园组织了远足活动，带着孩子们走近春天，感受春天。 2、去一个有花有草的花园里，有开满花的果树，芳香多彩。 活动准备： 1、今天我们从幼儿园准备开车出发，每一个孩子带上一壶水，带一块地毯。 2、为了孩子们的安全，请来了警察，有的家长也加入了我们的队伍。 活动过程： 今天我们从幼儿

目标：1、初步感知春天的变化，了解春天的特征。 2、激发幼儿寻找春天的兴趣。准备：选择观察地。环节：一、 组织幼儿野外寻找：1、 引导幼儿寻找泥地里的小草、小花，书上的枝条有何变化。2、 试一试外面的水池的水温怎么用了呢？3、 太阳晒在身上怎样？ 二、回园说说春天景色 1、 你找到春天了吗？你找到的春天是什么样子 2、 引导幼儿运用已有的经验说说春天的景色。 3、 你在哪里找到的春天。 4、 小结：春天很美丽，到处都有美丽的春天。 三、组织幼儿欣赏诗歌 1、 那些小动物会冬眠？春天来了这些小动物会怎么样呢