小班科学：夏天真热

活动目标： 1、 知道服装与季节的关系。 2、 根据自己意愿设计夏天的服装。 3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 活动准备： 1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、 废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔 3、 适合于表演的音乐一段 活动过程： 一、谈话：夏天的服装 1、 讲讲夏天服装的特点：

前两天还是寒风阵阵，今天却阳光明媚，气温也升了不少，连天公都作美，知道是为什么吗？因为今天我们要去秋游啦！ 一大早，小朋友们都兴高采烈地背着小书包，蹦蹦跳跳地来到了老师的身边。瞧这些小家伙，一个个整装待发的样子是那么激动，连老师都被他们感染了。他们知道今天要徒步秋游，所以都穿上了轻便的运动鞋，而我们也在出发前检查了他们带来的食物，如果多的话就拿出一些放在抽屉里。临近出发，我们给每位孩子的背上垫好毛巾，进行了秋游前的安全教育谈话。一切准备就绪，我们就两个两个手拉手，出发啦！ 一路上，大家排着整齐的队伍，还时

寒冷的冬天已经过去，温暖的春天开始向我们走来。在天气变暖的第一天何不带上孩子去公园散步?!看看池塘里的冰开始融化，听听喜鹊在树之间飞舞、雀跃，感受微风吹拂发丝，呼吸春天的空气。 感受春的气息，追赶春的脚步，敞开胸怀，让我们一起来拥抱春天! 我看 当你非常神秘地告诉孩子：你看或许孩子会顺着你眼神关注的方向望去，那里到底有些什么。是草绿了还是花红了?是冰化了还是雪融了?是鸟飞了还是鱼游了?你说完这句话之后充满崇敬的寂静，会让孩子体验到自然的美，更重要的是体验到自己发现带来的惊叹和喜悦。 我听 当你和孩子在树林

秋天真美丽（手印画） 活动目标： 1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。 2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。 3、培养合作意识，共同完成任务。 活动准备： 场景布置：五幅为完成的秋天景色（空花园、树干、树、小房子、草地） 蜡笔五盒、颜料（红、黄、绿、蓝、紫）、湿抹布每组五块、颜料盆15个 活动过程： 一、随音乐进入教室，观赏秋天的景色。 1、老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。这里有花园，大树。可是花园里怎么什么都没有呢？ 2、你还可以在什么画什么呢？ 3、把你想要画的

十一月份，秋意浓浓，秋果飘香，正是秋游的好时机。盼望着，盼望着，秋游的日子赶快到，祈祷着，祈祷着，老天爷一定别下雨。今天我们小班年级组组织全体小朋友及其家长去汤山公园秋游。带着欢乐，带着兴奋，家长和小朋友早早地聚集在集合地。 幼儿园的课程来自于生活，幼儿园的活动来自于生活。秋天的公园让孩子置身于人与植物的和谐氛围中。平时走一点路、上幼儿园还要爸爸妈妈抱的孩子们，今天自己走在公园的小路上，一层层台阶自己跨，一只只小书包自己背，在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予他们取之不尽的知识。看着落叶飞舞

我在实施多元智能创意课程中班《秋风吹呀吹》分题5：亲亲大自然活动2：郊游乐，是这样安排的：首先，我告诉孩子们要去秋游，孩子们欢呼雀跃，非常兴奋。然后，我向他们交代了一些应注意的事项，我们就出发了。 一路上孩子们叽叽喳喳，连蹦带跳。出了县城，便能看到一片片的庄稼地。我指着道路两旁堆积的玉米秸问小朋友：你们知道这是什么吗？有的说这是小树苗，还有的说这是甘蔗。我告诉他们：这是玉米秸，你们不是最爱吃煮熟的玉米吗/就是长在着上面的。现在玉米都熟啦，农民伯伯就把玉米收回家中，玉米秸可以加工成肥料，饲料，晒干了还可以作

活动目标 ：1、感受冬季的季节特征，巩固幼儿对冬季季节特征的认识。2、知道一些冬季的取暖方法。 活动重点： 幼儿对冬季季节特征的认识。 活动难点： 掌握冬季取暖的方法。 活动准备： 娃娃家：投放手套、耳套、围巾等。 数学区：区分上、下、前、后。手工区：美工用具。 活动过程： 一、介绍活动材料。 1、(延伸谈话)冬天天气很冷，我们住在南方，而北方的冬天和我们南方的冬天是一样的吗?这里有一些图片，请你找一找，哪些是北方冬天的场景，哪些是南方冬天的场景，并说一说为什么? 2、这里准备了蜡笔和纸张，请你把能让自己

主题名称 冬天的故事 课题名称 温度测量 活动目标 1、认识常见的温度表，了解其用途。 2、初步掌握正确使用温度计的方法及测量、记录的简单技能。 活动准备 1、人手一支水温计、一张记录纸、笔。 2、每组提供热水、冷水各一杯，气温计、体温计若干。 活 动 流 程 1、出示体温计、气温计、水温计，引导幼儿认识温度计。 提出问题： 小朋友们，你们认识这些是什么吗？在哪儿见过，用过？看看它们都是什么样的？ 2、引导幼儿观察并说出这三种温度计的共同之处：都是一根玻璃管子，中间有一根液体柱子，管子上还有许多数字。

一、设计思路：在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适应能力，同时增进幼儿与教师之间的互动关系，开阔幼儿的眼界，感受大自然的美，丰富幼儿情感，增强环保意识。经商讨决定在2014年 4月11日星期五，举行春游活动，特制定本方案。 二、活动目标 1．通过春游活动，增进幼儿与教师之间的互动的关系，增强幼儿环保意识。 2．在活动中让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验活动的乐趣。 3．