更新时间:2014-07-21 10:56:53
《中班主题《快乐夏日》2》可能是您在寻找幼儿园四季教学设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
4、 幼儿合影。美术活动 ★秋天的苹果树★(手指点画) 作者 菲儿点点 授课班级幼儿园大(2)班 一、 幼儿发展情况 幼儿进入大班后, 语言水平日渐提高,动手能力逐渐增强,创新意 识、探索、表现欲望强烈,能够通过努力来实现自己的一些愿望。 二、活动背景条件 幼儿与动、植物有着天然的情感联系,他们如同关爱自己一样关爱 它们,将它们视为朋友。 三、本次活动目标 1、发展幼儿感受美的能力,激发幼儿在尝试活动中提高对美术的兴趣。 2、通过诙谐的模仿表演,感染幼儿,激发孩子们的表现欲,提高艺 术修养。在艺术表现活动中,表达自己对美
活动目标: 1、 在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。 2、 培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。 3、 加深幼儿对夏天的认识。 活动准备: 1、 教具准备:①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。 2、 知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。 活动过程: 一、 开始部分 教师启发性谈话,引导哟额说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行美丽的夏天主题画的创作愿望。 1、 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。 2、
踏着春天缓慢的脚步,我们大班组一起走进了主题活动《大自然的语言》。大自然奇趣盎然。蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好生活。 主题活动刚开始,大自然就为我们创设了很好的学习条件,天气是一天一个变化。昨天还是春意浓浓,今天却是大雨倾盆,明天又是大雾弥漫我们老师很好的利用了这一特殊的天气变化,抓住时机,创设问题情境,引导幼儿关注自然现象,让他们与变化多端的云彩舞蹈,与来去无踪的风儿赛跑,与淘气的雾弟弟快乐的游戏赋予直观的自然现象以生命。我们在为幼儿提供体验和想象空间的同
冬天到了,我不怕冷(综合活动) 活动目标: 1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。 2、通过观察冬天的气候变化,花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化,学会用多种手段表现冬天的特征。 3、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。 4、学习词汇:冷、暖和。 活动准备: 小皮球、羊角球若干个,每人一条皱纹纸。 活动过程: 一、把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。 1、你站在这里感到怎么样?(很冷) 2、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在
寻找美丽的春天 作者:梁爱芹 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图:春天来了,花草树木都变绿了,为了引导幼儿发现春天景物的变化,激发幼儿对植物的爱护,认识春天里开的花。培养中班幼儿的语言交往能力和合作意识,设计了本次活动。 活动目标: 1、培养幼儿的合作意识,引导幼儿观察春天的变化。 2、认识开在春天里的各种花,培养幼儿的语言表达能力。 活动准备:音乐磁带《去郊游》,各种花的头饰(桃花、梨花迎春花、水仙花等),小鸟头饰若干。 活动过程; 1、热身运动:播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。
活动目标: 1、能与同伴一起用涂印的方法作画。2、感受涂涂印印的乐趣。 活动准备: 图书角投放各种秋天落叶的景象,手工区投放颜料/树叶/进行树叶印画,拼贴。 活动过程: 一、谈话导入。 (和幼儿一起欣赏树叶拼画及落叶图)教师:小朋友们好!今天又到了区域活动的时间,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天来了,地上掉下许多树叶,我们一起看看,秋天的树叶吧。播放图片,请幼儿集体欣赏。 二、介绍各个区域。 1、操作区。 教师:今天老师这里准备了颜料、树叶、积木,你会用这些东西装扮这颗秋天的大树吗? 树叶能拼出各种
游戏目标: 1、进一步巩固夏季里防暑降温的方法,并能正确判断防暑降温方法的正确与错误。2、学习整理、收拾区角材料。 游戏准备: 益智区:正确、不正确的防暑降温方法图片,阅读区:关于防暑降温的图书(《欢乐夏日》幼儿用书),娃娃家:苦瓜、黄瓜、西瓜等解暑菜及水果。 游戏过程: 一、集体活动,教师引导幼儿回忆夏季里防暑降温的方法。 1、教师:上次活动我们了解到一些动物和我们人在炎热的夏天里是怎样防暑降温的,小朋友还记得吗?谁能说一说动物是怎样度过炎热的夏天的?我们人呢?又是用什么方法防暑降温的? 2、交待区域操
在11月20日上午,孩子们终于迎来了一年一度的秋游活动,这是孩子们第二次来到蔬菜基地,孩子们的心情特别的开心,不停地问:老师、蔬菜基地在哪里?我们去干什么?面对孩子们的问题,我故意买着关子说:你们知道我们每天吃的蔬菜是从哪里来的吗?他们的生长需要什么条件?怎样才能使蔬菜长得快长的大?孩子们带着不同的疑惑出发了。 在上午9点钟,我们在年级组长的带领下,各班级教师和保育员带着箩筐、塑料袋等工具,我们要去收获了,好开心啊!七彩生态园里种植的蔬菜成熟了,小朋友们摘蔬菜喽。我说着,话音刚完,孩子们就欢呼着、跳跃着,
目标:1、初步感知春天的变化,了解春天的特征。 2、激发幼儿寻找春天的兴趣。准备:选择观察地。环节:一、 组织幼儿野外寻找:1、 引导幼儿寻找泥地里的小草、小花,书上的枝条有何变化。2、 试一试外面的水池的水温怎么用了呢?3、 太阳晒在身上怎样? 二、回园说说春天景色 1、 你找到春天了吗?你找到的春天是什么样子 2、 引导幼儿运用已有的经验说说春天的景色。 3、 你在哪里找到的春天。 4、 小结:春天很美丽,到处都有美丽的春天。 三、组织幼儿欣赏诗歌 1、 那些小动物会冬眠?春天来了这些小动物会怎么样呢